7建立網(wǎng)頁間的超鏈接

1、課題第七節(jié) 建立網(wǎng)頁見得超鏈接計劃課時1教學(xué)內(nèi)容分析 本節(jié)主要內(nèi)容是建立超鏈接，將網(wǎng)頁資源有效的組織起來，使整個網(wǎng)站的網(wǎng)頁成為一個有機(jī)的整體，提高學(xué)生處理信息，加工信息的能力教學(xué) 目標(biāo)1、知識目標(biāo) 學(xué)會把兩個網(wǎng)頁鏈接起來2、技能目標(biāo)學(xué)會給文字建立超鏈接學(xué)會給圖片建立超鏈接3、情感目標(biāo)本節(jié)在學(xué)生學(xué)會制作網(wǎng)頁的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)利用超鏈接合理有效地 組織網(wǎng)絡(luò)資源，以提高學(xué)生分析信息、處理信息、加工信息的能力教學(xué)重難點1、 教學(xué)重點：掌握對文字和圖片做超鏈接的方法。 2、 教學(xué)難點： 教具學(xué)具準(zhǔn)備機(jī)房 做好的超鏈接教學(xué)設(shè)計思路講授法、上機(jī)練習(xí)法、任務(wù)驅(qū)動法 演示法 教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容與教師活動學(xué)生活

2、動二次修改導(dǎo)入新課我們在瀏覽網(wǎng)頁時可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)鼠標(biāo)指針移動到網(wǎng)頁中的某些文字或圖片時，就會變成一只手掌的樣子，這時只需單擊鼠標(biāo)左鍵就可以打開另一個網(wǎng)頁了。這就是我們將要講述的網(wǎng)頁“超鏈接”方式。正是因為有了“超鏈接”，因此網(wǎng)頁才會如此神奇！在網(wǎng)頁中創(chuàng)建超鏈接，可以對網(wǎng)頁資源進(jìn)行有效地組織。今天我們就來學(xué)習(xí)建立超鏈接的方法。 聽課觀看教師演示教師演示欣賞兩個簡單的網(wǎng)頁，其中一個沒有超鏈接，讓學(xué)生對比這兩個網(wǎng)站，說一說有超鏈接的優(yōu)點。教師再次演示沒有超鏈接的站點，請同學(xué)分析每個網(wǎng)頁之間的鏈接關(guān)系，以及鏈接目標(biāo)。將分析結(jié)果列成板書： 聽課觀看教師演示教師演示 教師演示：“課本80到82頁的“做一做”

3、 仔細(xì)聽講觀看演示學(xué)生實踐任務(wù)1學(xué)生分四組完成課本80到82頁的“做一做”教師巡視，檢查指導(dǎo)完成任務(wù)1操作實踐討論交流學(xué)生演示 老師找?guī)孜蛔龅暮玫膶W(xué)生讓演示超鏈接的過程觀看演示討論交流教師總結(jié)老師總結(jié)學(xué)生的操作情況，將看到的問題提出來，統(tǒng)一講解，加深學(xué)生的記憶，對做的比較好的同學(xué)可以提出鼓勵，并且演示給學(xué)生看。最后給學(xué)生強(qiáng)調(diào)做的時候注意的問題。聽課教師總結(jié)老師總結(jié)學(xué)生的操作情況，將看到的問題提出來，統(tǒng)一講解，加深學(xué)生的記憶，對做的比較好的同學(xué)可以提出鼓勵，并且演示給學(xué)生看。最后給學(xué)生強(qiáng)調(diào)做的時候注意的問題。聽課教師講解引入課題同學(xué)們我們做好了一些網(wǎng)頁之后那，我們就要給這些網(wǎng)頁添加內(nèi)容，就像我們有了書頁后，還要給每個書頁上寫字一樣 學(xué)生實踐 讓學(xué)生四個人為一組完成78頁的“做一做”相互討論動手操作教師總結(jié)老師總結(jié)學(xué)生的操作情況，將看到的問題提出來，統(tǒng)一講解，加深