一年級語文預(yù)習(xí)指南

1、一年級語文預(yù)習(xí)指南預(yù)習(xí)工作做得好，對學(xué)習(xí)新知識能起到事半功倍的作用。一年級語文的預(yù)習(xí)方法主要是：讀、標(biāo)、畫、記第一步：讀（把課文認(rèn)真地讀35遍）第二步：標(biāo)（在課文中標(biāo)出自然段序號）第三步：畫（1、將課后的二類生字在文中圈出來。2、用“”在文中畫出生詞。3、用“”畫出文中的好詞好句。）第四步：記（1、說說每個生字的識記方法。2、給每個二類生字組兩個詞并寫在書上。3、用每個二類生字中所組的一個詞口頭造句。）注：一類生字指每課中田字格中的字；二類生字指課后兩條線中的字。一年級語文預(yù)習(xí)指南預(yù)習(xí)工作做得好，對學(xué)習(xí)新知識能起到事半功倍的作用。一年級語文的預(yù)習(xí)方法主要是：讀、標(biāo)、畫、記第一步：讀（把課文認(rèn)真

2、地讀35遍）第二步：標(biāo)（在課文中標(biāo)出自然段序號）第三步：畫（1、將課后的二類生字在文中圈出來。2、用“”在文中畫出生詞。3、用“”畫出文中的好詞好句。）第四步：記（1、說說每個生字的識記方法。2、給每個二類生字組兩個詞并寫在書上。3、用每個二類生字中所組的一個詞口頭造句。）注：一類生字指每課中田字格中的字；二類生字指課后兩條線中的字。二年級語文預(yù)習(xí)指南預(yù)習(xí)工作做得好，對學(xué)習(xí)新知識能起到事半功倍的作用。二年級語文的預(yù)習(xí)方法主要是：讀、標(biāo)、記、梳、問（請家長在家按照以下步驟輔導(dǎo)孩子預(yù)習(xí)）第一步：讀（把課文認(rèn)真地讀35遍）第二步：標(biāo)（1、在課文中標(biāo)出自然段序號2、將課后的生字在文中圈出來。3、用“”

3、在文中畫出生詞。4、用“”畫出文中的好詞好句。）第三步：記（1、說說每個生字的識記方法。2、寫出每個生字的音序。3、給每個生字組兩個詞。4、用每個生字中的一個詞口頭造句。）第四步：梳（梳理課文用自己的話說說課文的主要內(nèi)容或你讀懂了什么?）第五步：問（通過預(yù)習(xí)對課文進(jìn)行質(zhì)疑，提出自己不懂的問題，并寫在書上的課題旁。）二年級語文預(yù)習(xí)指南預(yù)習(xí)工作做得好，對學(xué)習(xí)新知識能起到事半功倍的作用。二年級語文的預(yù)習(xí)方法主要是：讀、標(biāo)、記、梳、問（請家長在家按照以下步驟輔導(dǎo)孩子預(yù)習(xí)）第一步：讀（把課文認(rèn)真地讀35遍）第二步：標(biāo)（1、在課文中標(biāo)出自然段序號2、將課后的生字在文中圈出來。3、用“”在文中畫出生詞。4、用“”畫出文中的好詞好句。）第三步：記（1、說說每個生字的識記方法。2、寫出每個生字的音序。3、給每個生字組兩個詞。4、用每個生字中的一個詞口頭造句。）第四步：梳（梳理課文用自己的話說說課文的