(論文)如何提高小學(xué)生語文閱讀能力

1、精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載 1 （論文）如何提高小學(xué)生語文閱讀能力如何提高小學(xué)生語文閱讀 能力內(nèi)容摘要：小學(xué)階段是閱讀的啟蒙階段，同時也決定了一個人在閱讀 的道路上最終能走多遠。如何提高小學(xué) 生的閱讀能力？首先要讓學(xué)生對閱讀產(chǎn) 生興趣， 使學(xué)生想讀書； 其次要教給方 法， 使學(xué)生會讀書；再次多方面搞讀書 活動，使學(xué)生讀有所樂；最后要重視評 價，讓學(xué)生有成就感關(guān)鍵詞：寓教 于趣 寓教于法寓教于活動 重視評價 郭沫若說過： 興趣岀勤奮，勤奮 出天才?！迸d趣是最好的老師。只有讓學(xué) 生產(chǎn)生了閱讀的內(nèi)部動力，主動地去理 解、探索，才能開發(fā)自己的智力，并在 此過程中，培

2、養(yǎng)學(xué)生閱讀的持久性和閱 讀能力。尤其是小學(xué)生，閱讀的意識在 他們的頭腦中還很模糊。因此，教師應(yīng) 該巧妙地調(diào)動他們閱讀的積極性，激發(fā) 他們閱讀的動機，使閱讀和樂趣在他們精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載的頭腦中建立有效的聯(lián)系。這方面，許 多有經(jīng)驗的教師都有其獨特的辦法。有 的以生動形象、感染力極強的語言介紹 要讀文章的內(nèi)容，有的則利用故事中的 精彩片斷與感人的情節(jié)來吸引學(xué)生眼 球，讓他們萌生閱讀的強烈欲望。讀書百遍，其義自見”。杜甫所提倡的 讀 書破萬卷，下筆如有神”等，無不強調(diào)了 多讀書廣集益的好處。因此

3、，我們不能 不深思：應(yīng)該如何及早引導(dǎo)學(xué)生正確面 對紛繁復(fù)雜而又豐富多彩的閱讀世界， 博覽群書，開拓視野，豐富學(xué)生的知識 儲備，不斷提升學(xué)生的整體素質(zhì)，使學(xué) 生身心得以健康成長。那么如何提高小 學(xué)生的閱讀能力呢？在實際教學(xué)工作中 可以從以下幾個方 面入手。 一、寓教于 趣”，使學(xué)生愛讀書愛因斯坦說過：興趣和愛好是獲取知識的 動力”。因此，教師必須重視培養(yǎng)學(xué)生閱 讀的興趣，以興趣這把鑰匙打開兒童的 心扉，引導(dǎo)學(xué)生走進知識寶庫的大門。1、樹立榜樣。榜樣的作用很大，孩子的- 精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載-精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載模

4、仿性強，根據(jù)學(xué)生敬佩英雄、崇拜名 人的特點，我經(jīng)常講一些名人名家愛讀 書的故事，鼓勵他們熱愛書籍，從書中 汲取知識。平時，我有意識向?qū)W生介紹 老舍、葉圣陶、冰心等名人熱愛讀書的 一些故事，這種名人 效應(yīng)”所產(chǎn)生的力 量不可低估。2、以身作則。課外時間，我經(jīng)常與學(xué)生一起讀書，一起誦 讀古詩，這對孩子是一種無聲的教育。 閱讀時，老師所流露出的熱情、趣味和 歡樂之情，對孩子有著強烈的感染力， 學(xué)生在濃濃的讀書氣氛中，體會到老師 對閱讀的重視，從而自覺的進行閱讀活 動。我還經(jīng)常給學(xué)生講自己童年學(xué)習(xí)情 況，并給學(xué)生絕對肯定的啟示便是：閱 讀非常有趣。猶如一副良好的催化劑， 激勵學(xué)生強烈的閱讀興趣。一旦興

5、趣培 養(yǎng)起來不僅眼前收益，還將伴隨整個人 生。3、隨機指導(dǎo)。在課堂上，隨機樹立典范，當(dāng)學(xué)生說出一些精妙的詞 語和精彩的語段時；當(dāng)有學(xué)生道出一些 其他同學(xué)所不曾了解的科普知識時，教精選公文范文， 管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載-3 精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載師應(yīng)激勵表揚，這樣便會在學(xué)生中營造 了讀書的氣氛。二、寓教于法，使學(xué)生會讀書授之以魚，不如授之以漁”掌握了學(xué)習(xí)方法，實質(zhì)就是學(xué)會學(xué) 習(xí)，學(xué)生需要的不僅僅是 金子”更需 要的是點石成金的金手指”如果學(xué)生 自己有了 金手指”那么我們

6、的語文教 學(xué)就邁進了 教是為了不教”的境界實際 教學(xué)中，我把學(xué)法的指導(dǎo)作為主線貫穿 在整個教學(xué)過程的始終，概括為十二字 方針”即先放后收，注重過程，強調(diào)遷 移。我注重以下幾種閱讀方法指導(dǎo)：1、指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記。根據(jù)不同年 級，提出不同要求。 低年級摘抄詞句、仿句練習(xí)；中年級摘錄佳句、精彩片斷、 名人名言等；高年級摘錄時要注明岀處， 寫讀后感，養(yǎng)成不動筆墨不讀書”的良 好習(xí)慣。2、指導(dǎo)學(xué)生用讀書方法。曾國藩曾指出讀書之法： 不同之書，區(qū) 別對待。應(yīng)讀之書宜緩宜熟；應(yīng)閱之書 宜速宜多。閱書如攻城，輕騎剽悍，所 向無前?！备鶕?jù)不同題材的文章用不同的精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔

7、，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載 5 方法去閱讀， 要求學(xué)生初步掌握精度、略讀、瀏覽 三讀”法。精讀就是要一句 一句地讀，一句一句的理解，遇到不理 解的地方要停下來，做上記號，以便查 工具書或向人請教，弄懂了在繼續(xù)讀； 略讀就是速度較快，常常一目幾行，意 在了解大概內(nèi)容；瀏覽的速度就更快了， 主要用來瀏覽報紙、搜集信息資料，常 常只看看標題。閱讀初期，一般以精讀 為主， 為了有一定的閱讀能力和閱讀經(jīng) 驗以后，三種方法可交叉進行，一般內(nèi) 容略讀或瀏覽精彩的部分精讀。3、指導(dǎo)學(xué)生進行仿句、仿段、仿篇的練習(xí)。 如閱讀介紹竹子文章，可引導(dǎo)學(xué)生為各 種竹子編寫

8、標簽，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣， 或為文章內(nèi)容的空白”處作擴充、填補， 不但訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，還進行創(chuàng)造想象力的訓(xùn)練。三、寓教于活動，使學(xué)生讀好書增加閱讀量，提倡少做題、多讀書，這已是共識。但 光一遍一遍的死讀， 只能讓學(xué)生感到乏 味、 疲勞，以致昏昏欲睡，應(yīng)該巧妙，精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載 6 寓教于活動中，醉翁之意不在酒，旨在 哄”他們讀好書。1、講。堅持每日5-10分鐘的聽說訓(xùn)練， 時間可安排 在早會或課前，讓學(xué)生輪流上臺，交流 課余時間閱讀中攝取的語言材料，讓大 家或說一新聞，或曉一趣事，或

9、背一古 詩，或得一好詞佳句，或明一道理，變 枯燥的讀寫為有趣的樂事，學(xué)生興趣盎 然，視野開闊，語感增強，更令人欣喜 的是，學(xué)生從課外閱讀中得到源頭活水，逐步達到厚積薄發(fā)， 說話妙語連珠，寫 文章意到筆隨。2、辦。組織學(xué)生自辦手抄小報活動，深受學(xué)生的喜愛。 手抄小報的內(nèi)容廣泛：國家大事、校園 生活、環(huán)保教育、科學(xué)世界等。學(xué)生根 據(jù)需求，獨立命題、編輯材料，設(shè)計版 面，并配以彩色插圖。如圍繞 感動”這 一內(nèi)容，學(xué)生就出了感動中國、感 動校園、身邊的感動等。3、賽。為了使孩子的讀書熱情持之以恒， 我利用各節(jié)日定期舉辦故事會、故事朗 誦會、辯論會、手抄報比賽、征文比賽精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，

10、工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載7等讀書交流活動。也可進行快速閱讀比 賽、讀書知識競賽、讀書報告會等，使 學(xué)生在活動中體會到課外閱讀的樂趣， 獲得成功的體驗。4、另外，我們贊同一個觀點，那就是一個好的提問比 一個好的回答更有價值”。在閱讀的全過 程中，我們鼓勵學(xué)生相互之間質(zhì)疑、交流、提問。此引入創(chuàng)新的理念，鼓勵 學(xué)生在閱讀中運用擴展性閱讀方法，進 行直接的再造想象，進行延伸對比，進 行開放式立體型、甚至是甄別對與錯的 思考，進行體現(xiàn)個人風(fēng)格的自想象和聯(lián) 想等。鼓勵學(xué)生在閱讀中運用研究性閱 讀方法，引導(dǎo)學(xué)生引用、搜集、探索、 批評、質(zhì)疑？

11、?在閱讀中發(fā)表自己的見解， 提出自己的創(chuàng)見。四、重視課外閱讀的評價 在實踐中，許多老師均有 同樣的感慨，于學(xué)生數(shù)、作業(yè)量，以及 實際工作量限制，及家庭教育水平的參 差不齊，往往課外閱讀有布置無檢查， 或者檢查不力，導(dǎo)致了課外閱讀流于形 式。這樣，極大地限制了學(xué)生課外閱讀 面的拓展，制約了學(xué)生課外閱精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載 8 讀能力的 提高，也在一定程度上使新的課標 中有關(guān)課外閱讀目標的達成度大為降低。 這已成為小學(xué)生課外閱讀訓(xùn)練的 瓶 勁”甚至在有些學(xué)校，有些班級已成為 了腸梗阻”這就需要一定

12、的評價來促 進課外閱讀的開展。那如何進行課外閱 讀的評價，要從以下幾方面做些努力。1、簡約性原則課外閱讀是學(xué)生個性充分培養(yǎng)和發(fā)展的絕佳空間，因此學(xué) 生在課外閱讀時，不受時間、地點、形 式的約束，他們很容易感覺自己徜徉知 識海洋的佳境。因此，對課外閱讀的評 價不能像課內(nèi)閱讀那樣，從語感知識等 各個分層目標的達成情況作準確的判 斷、 評價， 而要遵循簡約性原則，對學(xué) 生課外閱讀的速度，課外閱讀的面以及課外閱讀的整體效果作出模糊性簡單的 評價。這樣，更有利于調(diào)動所有學(xué)生課 外閱讀的積極性。促使這些學(xué)生繼續(xù)努 力，從而有效地促使學(xué)生大量的精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載課

13、外閱讀。2、激勵性原 則語文課程標準與過去小學(xué)語文教學(xué)大綱相比，有效地發(fā)揮了評 價功能。在一定的范圍內(nèi)對學(xué)生的學(xué)習(xí) 活動米取鼓勵、表揚這永遠都是促進其 進步的有效途徑。在課外閱讀中更要遵 循激勵性原則。因為課外閱讀多半是利 用自己在家或課后自己獨立支配的時間 內(nèi)進行。這些往往是作為語文教師關(guān)注 的空白地帶。因此，評價很重要。而富 有激勵性的評價顯得更重要。試想，一 個幼小的心靈，在課外閱讀中獲得了許 多知識，得不到老師、同學(xué)、家長的肯 定，對于他們來說，該是多么淡然無味 的事情呀！因此，對于這些進步，老師 一定要在激勵性的原則下，對學(xué)生的課 外閱讀活動作出評價，哪怕是細微的進 步，點滴的收獲都

14、應(yīng)該看成是學(xué)生課外 閱讀過程中的偉大發(fā)現(xiàn)。3、互動性原則于課外閱讀的特殊性，教師不可能每個人都看見，更不可能每個人都給 以評價，因此，更要注意評價的互動性。-精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載-精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載9 精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載11比如，征得家長的密切配合，督促檢查 子女的閱讀，可以利用聯(lián)系卡，家訪等 形式，了解孩子在家進行課外閱讀的情 況。同時還可以在學(xué)校開展課外閱讀匯 報課，同桌之間交流學(xué)習(xí)課外閱讀的經(jīng) 驗與方法，展