小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)的現(xiàn)狀調(diào)查

1、小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)的現(xiàn)狀調(diào)查數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，除了基本點(diǎn)練習(xí)題等作業(yè)形式外，有時(shí)還會(huì)有探究活動(dòng)、信息收集、動(dòng)手操作、調(diào)查報(bào)告、角色扮演等其它形式作業(yè)。我們把這類(lèi)作業(yè)稱(chēng)為“實(shí)踐性作業(yè)”。 為了調(diào)查小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)的布置和完成情況，為數(shù)學(xué)教學(xué)提供可靠的依據(jù)，請(qǐng)您真實(shí)填寫(xiě)下列問(wèn)題。本次調(diào)查采用不記名的方式，您提供的信息不會(huì)對(duì)您的學(xué)習(xí)產(chǎn)生任何影響， 謝謝您的支持！本調(diào)查問(wèn)卷為單項(xiàng)選擇題（第3題除外）與主觀題，請(qǐng)將答案填在（ ）或空白區(qū)域內(nèi)。Q1：您所在年級(jí)： 低年級(jí) 中年級(jí) 高年級(jí)Q2：您的數(shù)學(xué)作業(yè)形式多數(shù)是： 做練習(xí)題 預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí) 課外實(shí)踐Q

2、3：除了上述數(shù)學(xué)作業(yè)以外，您還做過(guò)下列哪種類(lèi)型的數(shù)學(xué)作業(yè)？ 信息搜集類(lèi)作業(yè)（采訪(fǎng)調(diào)查、觀察記錄、上網(wǎng)查找資料） 探究性課題 制作類(lèi)作業(yè)（小發(fā)明，小創(chuàng)作） 表達(dá)類(lèi)作業(yè)（數(shù)學(xué)日記、數(shù)學(xué)小論文） 無(wú)Q4：一個(gè)學(xué)期（半學(xué)年）您的數(shù)學(xué)老師給您們布置過(guò)幾次這種類(lèi)型的作業(yè)： 1 次 23 次 46 次 7次及以上Q5：布置這種作業(yè)，老師會(huì)要求上交或檢查嗎？ 不要求 有時(shí)要求 一定要求Q6：當(dāng)您接受老師布置的這類(lèi)作業(yè)后，會(huì)怎么對(duì)待？ 克服困難努力完成 應(yīng)付完成 

3、新鮮過(guò)后就忘記作業(yè) 其他Q7：對(duì)于實(shí)踐性作業(yè)您更傾向于何種方式完成？ 同學(xué)合作完成 獨(dú)立完成 兩者兼有Q8：您能否按時(shí)上交實(shí)踐性作業(yè)： 能 不能 有時(shí)能Q9：和平時(shí)作業(yè)相比，您對(duì)實(shí)踐性作業(yè)的態(tài)度是： 非常喜歡 喜歡 不喜歡 非常不喜歡 一般Q10：您在完成實(shí)踐性作業(yè)時(shí)，感覺(jué)最大困難是： 其它科目作業(yè)太多，沒(méi)時(shí)間做 和考試分?jǐn)?shù)無(wú)關(guān)，不想做 教師給予幫助太少， 不會(huì)做 沒(méi)有硬性規(guī)定上交，不想做 家長(zhǎng)不支持 其他Q11：如

4、果您完成了實(shí)踐性作業(yè)，對(duì)于老師的批改，您的態(tài)度是： 希望老師認(rèn)真點(diǎn)評(píng) 無(wú)所謂Q12：與其它作業(yè)形式相比，實(shí)踐性作業(yè)可以幫助您在哪方面取得進(jìn)步： 獲得知識(shí) 發(fā)展情感 提高能力 沒(méi)有幫助 其他Q13：您最喜歡的實(shí)踐性作業(yè)的形式為： 信息搜集類(lèi)作業(yè)（采訪(fǎng)調(diào)查、觀察記錄、上網(wǎng)查找資料） 探究性課題 制作類(lèi)作業(yè) （小發(fā)明，小創(chuàng)作） 表達(dá)類(lèi)作業(yè)（數(shù)學(xué)日記、數(shù)學(xué)小論文）Q14：描述您印象最深刻的一次“實(shí)踐性作業(yè)”是作業(yè)時(shí)間    _作業(yè)內(nèi)容  &#