心理咨詢師二級理論試題(14頁)

1、第一部分職業(yè)道德（第25題，共25道題）一、職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識部分答題指導(dǎo)：該部分均為選擇題，每題均有四個(gè)備選項(xiàng)，其中單項(xiàng)選擇題只有一個(gè) 選項(xiàng)是正確的，多項(xiàng)選擇題有兩個(gè)或兩個(gè)以上選項(xiàng)是正確的。請根據(jù)題意的內(nèi)容和要求答題，并在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多選，貝夠題均不得分。（一）單項(xiàng)選擇題（第1-8題）1、中華民族的民族精神的核心是（）。（A ）集體主義（B ）艱苦奮斗（C ）愛國主義（D ）自強(qiáng)不息2、關(guān)于道德與法律在調(diào)節(jié)社會(huì)關(guān)系領(lǐng)域的不同作用， 正確的說法是（）。（A ）道德的調(diào)節(jié)主體比法律多（B ）法律的適應(yīng)范圍比道德廣（C ）道德調(diào)節(jié)的力度比法律弱（D ）法律的可

2、接受性比道德強(qiáng)3、在近現(xiàn)代西方職業(yè)領(lǐng)域，資本主義職業(yè)精神集中體現(xiàn)于（）。（A ）人本主義的思潮之中（C ）上帝意識之中（B ）新教倫理的理念之中（D ）民權(quán)主義運(yùn)動(dòng)之中4、集體主義的本質(zhì)要求是（）。（A ）人們必須有組織地開展活動(dòng)（B ）人人享有個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)機(jī)會(huì)的平均主義 （C ）個(gè)人意愿、意志和行為的疊加（D ）集體利益高于個(gè)人利益5、關(guān)于拜金主義的理解中，正確的是（）。（A ）追求金錢即為拜金主義（B ）守財(cái)奴是拜金主義的典型代表（C ）以獲取金錢為人生的最終目的（D ）以為金錢是財(cái)神爺?shù)幕?、堅(jiān)持反對享樂主義的基本依據(jù)是（）。（A ）苦海無涯的前定人生理論（B ）享樂是消彈進(jìn)取之心的毒

3、藥（C ）奉行享樂主義，使人們失去高尚追求（D ）我們的社會(huì)生產(chǎn)力尚未達(dá)到滿足享樂主義的物質(zhì)基礎(chǔ)7、1 978年，美國國會(huì)通過一部規(guī)范政府官員行為、 具有立法性質(zhì)的職業(yè)準(zhǔn)則， 這部法律的名稱是（）。（A ）從政職業(yè)法（B ）榮譽(yù)法典（C ）反腐敗條例（D ）個(gè)人財(cái)產(chǎn)收入申報(bào)法8、踐行“節(jié)約”職業(yè)道德規(guī)范，對從業(yè)人員的根本要求是（）。（A ）艱苦樸素，省吃儉用（B ）取之有度，用之有節(jié)（C ）內(nèi)外有別，因人而異（D ）因地制宜，公私分開（二）多項(xiàng)選擇題（第9-16題）9、比爾蓋茨認(rèn)為，只有具備“幫助老板成功，你才能成功”理念的員工才 是優(yōu)秀員工。你對這句話的理解是（）。（A ）老板無非是要讓員工

4、無條件地為自己工作（B ）這反映了老板很陰暗的一種心理(D )在推動(dòng)企業(yè)發(fā)展中成就自己,屬于商業(yè)秘密構(gòu)成要件的是(B )能為權(quán)利人帶來經(jīng)濟(jì)利(D )權(quán)利人采取保密措施10、根據(jù)中華人民共和國反不正當(dāng)競爭法 ()o( A )不為公眾所知悉益(C )具有實(shí)用性11、下列關(guān)于“誠信”的“資質(zhì)性”的說法中，正確的是()。(A )說真實(shí)的話，做正確的事能夠提升資質(zhì)(B )在短期內(nèi)通過努力公關(guān)，能夠取得資質(zhì)的有效跨躍(C )積極參與等級鑒定，獲得更高資質(zhì)(D )他人的信任是資質(zhì)的主要存在方式12、 下列表述中，屬于 中國商業(yè)企業(yè)誠信公約內(nèi)容的是()。(A )建立健全商品進(jìn)貨檢查驗(yàn)證制度(B )不謀求暴利及

5、一切不正當(dāng)利益(C )對售出商品實(shí)行商品質(zhì)量先行負(fù)責(zé)制(D )維護(hù)企業(yè)形象，一般將投訴對象移交消協(xié)處理13、美國通用電氣公司()的員工守則規(guī)定，“絕不可以提供或給予任何人士賄賂或回扣?！蓖ㄓ霉镜倪@項(xiàng)規(guī)定體現(xiàn)了()。(A )職業(yè)紀(jì)律的要求(B )辦事公道的要求(C )怕惹官司的憂慮心里(D )擔(dān)心公司支出過重14、某著名企業(yè)家乘飛機(jī)出差，選擇坐經(jīng)濟(jì)艙而不坐頭等艙。問之，則說“做經(jīng)濟(jì)艙花費(fèi)少，可你和搭乘頭等艙的人同時(shí)抵達(dá)目的地?！边@句話反映的職業(yè)素質(zhì)是()。(A )遵紀(jì)守法(B )誠實(shí)守信(C )勤儉節(jié)約(D )樂觀向上15、蘋果電腦公司是微軟公司的老對手，該公司陷入嚴(yán)重財(cái)務(wù)危機(jī)。微軟公司 則決

6、定向老對手注資，幫助蘋果公司度過危機(jī)，微軟和蘋果兩家公司雙雙獲利， 此舉說明()。（A ）競爭不排斥合作（B ）互利互助的合作能夠?qū)崿F(xiàn)雙贏（C ）在對方困難的情況下，敲竹杠容易形成合作格局（D ）上述合作，微軟在經(jīng)濟(jì)賬上是劃算的16、職業(yè)活動(dòng)要求從業(yè)人員全力以赴地工作，主要包括（）。（A ）把心用在工作上（B ）在工作中竭盡才智（C ）從小事做起，往重細(xì)節(jié)（D ）嚴(yán)格要求，精益求精二、職業(yè)道德個(gè)人表現(xiàn)部分（第17-25題）答題指導(dǎo)：該部分均為選擇題，每題均有四個(gè)備選項(xiàng)，您只能根據(jù)自己的實(shí)際狀況選擇 其中一個(gè)選項(xiàng)作為您的答案。請?jiān)诖痤}卡上將所選擇答案的相應(yīng)字母涂黑。17、你的某個(gè)同事犯了錯(cuò)誤，而

7、公司領(lǐng)導(dǎo)因未深入細(xì)致了解清況，竟然錯(cuò)誤地把責(zé)任歸結(jié)到你的頭上，狠狠地批評了你，你想解釋清楚，但他根本不 容你說話，說完怒氣沖沖地走開了。關(guān)于這件事，你的同事毫不知情，你會(huì)）。（A ）另外找時(shí)間向領(lǐng)導(dǎo)解釋（B ）向自己的同事說明情況，要他去向領(lǐng)導(dǎo)解釋（C ）悶在心里，不再做解釋（D ）向自己的主管領(lǐng)導(dǎo)反映情況18、單位評選工作標(biāo)兵，你覺得自己比誰付出都多，評上標(biāo)兵的可能性較 人。同事們私卜議論，也大多認(rèn)為此次標(biāo)兵非你莫屬。但是，評選結(jié)果出來, 你卻沒有被評上，你會(huì)（）。（A ）認(rèn)為評選的公正性存在重大問題（B ）不知道中間哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問題（C ）認(rèn)為評選方式和規(guī)則存在問題 D ）不知道自己在什么

8、地方出了問題19、某稻米加工廠己將加工好的大米打包裝車，準(zhǔn)備發(fā)往市場，但在出廠檢驗(yàn) 時(shí)，檢測器在檢測某個(gè)部位時(shí)發(fā)出了“嘟嘟”的聲音，說明打包的大米里面有金 屬物存在。如果你是質(zhì)量檢驗(yàn)員，你會(huì)（）。（A ）放行（B ）將所有已經(jīng)裝車的大米卸下，逐袋進(jìn)行檢查（C ）估計(jì)是檢測器出了毛?。― ）征求領(lǐng)導(dǎo)意見再說20、你出差在外，拖著沉著的行李走路，忽然走過來一位陌生人，表示要幫你 攜帶行李，這時(shí)你的反應(yīng)是（）。（A ）他可能是一個(gè)騙子，要小心提防（B ）他大概是一個(gè)熱心人，可以考慮接受他的幫助（C ）盡管騙子不少，但還是好人居多，接受他的幫助（D ）好人少，不相信還有活“雷鋒”21、如果你在公司工作

9、期間，業(yè)余時(shí)間利用公司的便利條件搞出一項(xiàng)實(shí)用技術(shù) 發(fā)明，而你的主管領(lǐng)導(dǎo)因?yàn)閷@項(xiàng)發(fā)明認(rèn)識不夠深刻， 沒有太看重它的市場價(jià)值, 你會(huì)）。（A ）再次向公司主管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行反映（B ）向公司最高領(lǐng)導(dǎo)反映情況（C ）將這項(xiàng)發(fā)明賣給其他公司（D ）帶著這項(xiàng)技術(shù)發(fā)明“跳槽” 22、兩個(gè)同事因?yàn)槟承╇u毛蒜皮的事情動(dòng)手打起架來，一個(gè)是你 的老鄉(xiāng)，另一個(gè)是你的一般同事。你看到的情況是，過錯(cuò)主要在你的老鄉(xiāng)這 邊，而老鄉(xiāng)疾呼你動(dòng)手幫助他“修理”另外一個(gè)同事，這時(shí)，你會(huì)（）。（A ）先把雙方分離開來再說（B ）對雙方給予同樣的批評（C ）幫助老鄉(xiāng)“修理”對方（D ）躲開23、如果你家要選聘家政服務(wù)員，由你來決定，你選擇

10、的第一標(biāo)準(zhǔn)是（）（A ）她的容貌是否端莊（B ）她的衛(wèi)生習(xí)慣（C ）她的待人接物（D ）她的飯菜手藝24、假如在路上，你迎面遇到了你最不想見到的人，對方己經(jīng)與你打招呼了， 你會(huì)（）。（A ）簡單與對方打個(gè)招呼（C ）點(diǎn)點(diǎn)頭而過（B ）裝作沒有看見對方（D ）熱情地與對方寒暄幾句25、最近，某人突然被宣布當(dāng)上了你的上司，你平時(shí)就很討厭這個(gè)人，同時(shí)其他許多員工也不太喜歡這個(gè)人。對你來說， 這是個(gè)驚訝的消息，考慮今后要與他 相處，你會(huì)（）。（A ）害怕他給自己穿小鞋，想辦法協(xié)調(diào)與他的關(guān)系（B ）調(diào)離本崗位（C ）謹(jǐn)慎行事，不要讓他抓住“小辮子”（D ）聯(lián)合幾個(gè)職工，給他點(diǎn)顏色看看第二部分理論知識（2

11、6-125題，共100道題，滿分為100分）一、單項(xiàng)選擇題（26 - 85題，每題1分，共60分。每小題只有一個(gè)最恰當(dāng)?shù)?答案，請?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑）26、在人性問題上，主張人性惡論觀點(diǎn)的是（）。（A ）盧梭（B ）亞里士多德（C ）孟子（D ）柏拉圖27、巴甫洛夫主張，（）是人特有的心理現(xiàn)象。（A）第一信號系統(tǒng)（B ）條件反射（C）第二信號系統(tǒng)（D ）無條件反射28、軀體感覺中樞位于大腦皮層的（）。（A）額葉（B ）穎葉（C）枕葉（D ）頂葉29、保持曲線來源于（）的工作。（A ）馮特（B ）艾賓浩斯30、夢一般出現(xiàn)在()階段。(A )波睡眠(B )快速眼動(dòng)睡眠(C )慢波睡

12、眠(D )深睡眠31、簡單任務(wù)下的注意廣度大約是()。(A )4 -6( B ) 5-9(C ) 3- 5( D ) 6 - 932、沙赫特強(qiáng)調(diào)在情緒發(fā)生中起主導(dǎo)作用的是()(A )環(huán)境刺激(B )生理變化(C )動(dòng)機(jī)過程(D )認(rèn)知因素33、情緒能傳遞信息，溝通思想，這說明情緒具有()(A )適應(yīng)功能(C )語言功能34、意志屬于()。(A )心理過程(C )克服困難的行為(B )信號功能(D )概括功能(B )人格特點(diǎn)(D )動(dòng)機(jī)過程35、社會(huì)刺激與社會(huì)行為之間的中介過程是()(A )社會(huì)動(dòng)機(jī)(B )社會(huì)心理(C )社交情緒(D )社會(huì)需要36、個(gè)體社會(huì)化從掌握()開始。(A )道德規(guī)范(

13、B )語言文字(C )行為準(zhǔn)則(D )國家概念)的37、自我概念比真實(shí)自我對個(gè)體的行為及人格有更為重要的作用，這是( 觀點(diǎn)。（C ）詹姆士（ D ）羅杰斯38、 正常人自我意識形成與發(fā)展的最后階段是（）。（A ）社會(huì)自我（B ）理想自我（C ）心理自我（D ）生理自我39、（）是個(gè)體對其社會(huì)角色進(jìn)行自我評價(jià)的結(jié)果。（A ）自信（B ）自我（C ）自尊（D ）本我40、根據(jù)印度學(xué)者古普塔的一項(xiàng)研究。浪漫愛在（）年以后開始慢慢褪色（A ） 3（ B ） 5（C ） 7（ D ）1141、“ 一切事物不是發(fā)明，就是模仿”，這是（）的觀點(diǎn)。（A ）詹姆士（ B ）艾爾烏德（C ）馬斯洛（D ）塔爾德4

14、2、“犯錯(cuò)誤效應(yīng)”指（）的人如果犯一些小錯(cuò)誤，會(huì)增加他們的吸引力。（A ）有激情（B ）外貌好（C ）有才能。（D ）人品好、43、 “男女搭配，干活不累”，是一種（）現(xiàn)象。（A ）社會(huì)比較（B ）社會(huì)惰化（C ）社會(huì)干擾（D ）社會(huì)助長44、在柯爾伯格的道德發(fā)展理論中，好孩子定向階段的特征是（）。（A ）對成人或規(guī)則采取服從的態(tài)度，以免受到懲罰（B ）認(rèn)為每個(gè)人都有自己的意圖和需要（D ）開始從維護(hù)社會(huì)秩序的角度來思考什么行為是正確的45、個(gè)體認(rèn)知發(fā)展中，最早發(fā)生也是最早成熟的心理過程是（）（A ）動(dòng)作（B ）感覺（C ）知覺（D ）條件反射46、出現(xiàn)“認(rèn)生”現(xiàn)象的年齡大致在（）。(A )

15、l一 3個(gè)月（B）3-4個(gè)月(C ) 4 - 5個(gè)月（D)6 -12 個(gè)月47、童年兒童游戲?qū)儆冢ǎ＃ˋ ）互動(dòng)游戲(B )實(shí)物游戲（C ）象征性游戲(D )規(guī)則游戲48、延遲滿足是指（）。（A ）能夠按問題的難易程度做出適宜的反應(yīng)（B ）抑制欲望的即時(shí)滿足，學(xué)會(huì)等待（C ）能夠控制自己的情緒（D ）抑制某些行動(dòng)49、 中年人的工作滿意度（）。（A ）達(dá)到一生中的最低谷（B ）達(dá)到一生中的最高峰（C ）和青年期相比沒有什么特點(diǎn)（D ）起伏變化較大50、馬斯洛認(rèn)為，心理異常最基本的表現(xiàn)是（）。（A ）存在焦慮（B ）潛能受阻（C ）責(zé)任沖突（D ）。自由選擇51、 區(qū)分心理正常與異常的醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

16、把心理問題視為（）。（A ）常態(tài)分布（B ）行為的反映（C ）內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)（D ）疾病的癥狀52、由強(qiáng)烈的精神刺激引發(fā)的幻覺是（）。（A ）真性幻覺（B ）心因性幻覺（A ）感知綜合障礙（B ）繼發(fā)性妄想（C ）特殊意義妄想（D ）原發(fā)性妄想54、沒有確定的客觀對象和具體而固定的觀念內(nèi)容的提心吊膽是（）（A ）激越狀態(tài)（B ）客體性焦慮（C ）漂浮焦慮（D ）神經(jīng)性焦慮55、對災(zāi)難癥侯群來說，焦慮、緊張、失眠、注意力下降等癥狀，一般出現(xiàn)在 （）。（A ）驚嚇期（B ）恢復(fù)期（C ）康復(fù)期（D ）衰竭期56、某學(xué)生英語成績是& 為（）。分，在3。名同學(xué)中排列第五，則其百分等級(A ) 65(

17、 B ) 75(C ) 85( D ) 9557、樣本大小適當(dāng)?shù)年P(guān)鍵是樣本要有（）。（A ）代表性（B ）特殊性（C ）相關(guān)性（D ）可比性58、在比內(nèi)一西蒙量表測試中，某兒童通過了 4歲組的全部題目，5歲組 通過3題，6歲組通過2題，7歲組通過1題，其智齡為（）。（A ） 4 歲3個(gè)月（B ） 4歲6個(gè)月（C ） 5 歲（D ） 5歲2個(gè)月59、一個(gè)包括4。個(gè)題目的測驗(yàn)信度為。8。，欲將信度提高到。9。， 至少應(yīng)增加（）個(gè)題目。60、在非能力測驗(yàn)（如人格測驗(yàn)）中，反映難度水平的指標(biāo)稱（）。（A ）流暢性（B ）靈活性（C ）通俗性（D ）相似性61、不屬于編制簡答題的原則是（）（A ）使題日

18、操作化（B ）宜用問句形式（C ）填充形式的空格不宜太多（D ）每題應(yīng)只有一個(gè)正確答案62、 情感反射是心理咨詢師用來控制會(huì)談的一種技巧，（）。（A ）初診接待時(shí)應(yīng)盡量不用（B ）它利用共情轉(zhuǎn)換話題（C ）治療過程中可隨意使用（D ）它利用引申轉(zhuǎn)換話題63、如果提供求助者臨床資料的是心理咨詢?nèi)藛T，對這些材料應(yīng)該（）。（A ）直接使用（B ）重新收集（C ）棄置不用（D ）進(jìn)行核實(shí)64、提出心理評估報(bào)告時(shí)，如果要對臨床資料進(jìn)行核實(shí)，一般使用（）。（A ）心理測驗(yàn)法（B ）調(diào)查法（C ）個(gè)案分析法（D ）實(shí)驗(yàn)法65、在許又新神經(jīng)癥臨床評定方法中，對精神痛苦和社會(huì)功能的評定至少要考慮（）（A ）三個(gè)

19、月的時(shí)間（B ） 一周的時(shí)間（C ） 一個(gè)月的時(shí)間（D ）沒有時(shí)間限制66、恐怖性神經(jīng)癥所體驗(yàn)到的害怕的特點(diǎn)是（）。（A ）與處境相符合（B ）不會(huì)直接造成社會(huì)功能受損（C ）與處境不相稱（D ）不會(huì)造成對相關(guān)處境的回避67、根據(jù)。一 1。，人格障礙的要素之一是（）。（A ）行為模式貽害周圍（B ）人格某些方面顯著減弱（C ）青年起病（D ）臨床癥狀至少持續(xù)一年68、 心理咨詢師對求助者的尊重程度與心理咨詢師的（）有關(guān)。（A ）咨詢技巧（B ）責(zé)任感（C ）咨詢態(tài)度（D ）人性觀69、有效的心理咨詢目標(biāo)應(yīng)該是具體的，其含義是（）。（A ）實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法是具體化的（B ）可行（C ）受終極目標(biāo)指

20、引的具體目標(biāo)（D ）積極70、 影響性技術(shù)中最具有影響力的一種技術(shù)是（）。（A ）指導(dǎo)（B ）自我開放（C ）面質(zhì)（D ）目光注視71、通過訓(xùn)練讓求助者用放松拮抗焦慮的方法是（）。（A ）系統(tǒng)脫敏法（B ）沖擊療法（C ）陽性強(qiáng)化法（D ）厭惡療法72、厭惡療法的原理是（）。（A ）操作性條件反射（B ）觀察學(xué)習(xí)（C ）經(jīng)典條件反射（D ）期待強(qiáng)化73、通過學(xué)習(xí)如何矯正認(rèn)知“定勢”來獲得更有效地應(yīng)對壓力情境的策略是 （） 的基本原理。（A ）鼓勵(lì)和重復(fù)技術(shù)（B ）應(yīng)對技能學(xué)習(xí)程序（C ）中心一邊緣模型（D ）合理情緒想象技術(shù)74、心理治療是一個(gè)協(xié)助求助者成為一個(gè) “充分發(fā)揮機(jī)能人”的過程，這是

21、（） 的觀點(diǎn)（A ）求助者中心療法（B ）精神分析（C ）認(rèn)知行為療法（D ）行為矯正75、羅杰斯將有機(jī)體自身擁有的一種評價(jià)經(jīng)驗(yàn)的能力稱為（(A )自我感受 (C )自我暴露(B )機(jī)體智慧(D )機(jī)體能力76、生物反饋治療不同于普通醫(yī)學(xué)治療的方面表現(xiàn)在它()。(A )給求助者物理干預(yù)(B )是一個(gè)被動(dòng)接受的過程(C )給求助者化學(xué)干預(yù)(D )是一個(gè)主動(dòng)參與的過程77、 一中要求主試根據(jù)評分原則作出主觀判斷的分測驗(yàn)是()。(A )算術(shù)(B )相似性(C )數(shù)字(D )木塊圖78、中國比內(nèi)測驗(yàn)中智力缺陷可分為()級。(A ) l( B ) 3(C ) 2( D )479、記分中需要在量表原始分?jǐn)?shù)

22、上加一定比例 K分的臨床量表數(shù)量是(A ) 2( B ) 3(C ) 5( D ) 480、( )0(A )可用于鑒別抑郁癥(B )采用自評方式(C )可用于鑒別焦慮癥(D )采用他評方式81、采用()級評分法。(A ) 7( B ) 6(C ) 5( D ) 4、標(biāo)準(zhǔn)82、 使用韋氏兒童智力測驗(yàn)時(shí)，分測驗(yàn)的粗分應(yīng)該轉(zhuǎn)化為平均數(shù)為1o 差為()的量表分。(A ) 1( B ) 2(C ) 4( D ) 383、量表分為三部分，其中第二部分可歸納的因子數(shù)為()(A )184、一中的波動(dòng)范圍是測得的 值加減（）。（A ） 3（ B ） 4（C ） 5（ D ） 685、2臨床量表剖析圖的突出編碼類

23、型中，進(jìn)入編碼量表的最低分?jǐn)?shù)要比沒有 進(jìn)入編碼的其他臨床量表分?jǐn)?shù)最高者至少高出（ ）個(gè)T分（A ） 4（ B ） 5（C ） 6（ D ） 7二、多項(xiàng)選擇題（86 - 125題，每題I分，共4。分。每題有多個(gè)答案正確, 請?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多選，均不得分）86、下列說法中正確的包括（）。（A ）動(dòng)機(jī)是在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的（B ）動(dòng)機(jī)是人們活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力（C ）能引起有機(jī)體的定向活動(dòng)的外部條件叫驅(qū)力（D ）情緒具有動(dòng)機(jī)作用87、激情的特點(diǎn)包括（）。（A ）反應(yīng)強(qiáng)烈（C ）會(huì)使人的認(rèn)識范圍變窄88、人格的成分包括（）。（A ）人格的傾向性（C ）人格的心理特征89、下

24、列說法中正確的包括（B ）持續(xù)時(shí)間長（D ）會(huì)使人的分析能力降低（B ）人格的獨(dú)特性（D ）人格的適應(yīng)性）。90、錯(cuò)覺的特點(diǎn)包括（）。（A ）錯(cuò)覺是一種歪曲知覺（B ）錯(cuò)覺的歪曲往往帶有固定的傾向（C ）只要引起錯(cuò)覺的條件具備，錯(cuò)覺就一定會(huì)產(chǎn)生（D ）錯(cuò)覺是可以消除的91、女昏姻動(dòng)機(jī)一般來說主要包括（）。（A ）承諾動(dòng)機(jī)（B ）愛情動(dòng)機(jī)（C ）經(jīng)濟(jì)動(dòng)機(jī)（D ）繁衍動(dòng)機(jī)92、關(guān)于血親和姻親的關(guān)系，正確的說法包括（）。（A ）傳統(tǒng)社會(huì)，血親姻親（B ）現(xiàn)代社會(huì)，血親V姻親（C ）傳統(tǒng)社會(huì)，血親V姻親（D）現(xiàn)代社會(huì)，血親姻親93、下列說法中正確的包括（）。（A ）幼兒也有愛情體驗(yàn)（B ）愛情是最強(qiáng)烈

25、的人際吸引形式（C ）愛情具有浪漫主義色彩（D ）動(dòng)物沒有愛情94、一般來說，F(xiàn)列說法中合理的包括（）。（A ）年齡越小越容易接受暗示（B ）年齡越大越容易接受暗示（C ）女性比男性容易接受暗示（D）經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng)的人比較容易接受暗示95、按照不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，心理咨詢師的角色包括）。（A ）成就角色（B ）功利性角色（C ）表現(xiàn)性角色（D ）規(guī)定性角色96、中年人與朋友之間關(guān)系的特點(diǎn)表現(xiàn)為（）。（A ）中年人朋友的數(shù)量要多于青年期（B ）中年人朋友的數(shù)量要少于青年期（C ）朋友之間的親密程度要高于青年期（D ）朋友之間的親密程度要低于青年期97、老年期記憶力下降是因?yàn)椋ǎ?。（A ）記憶加工過程的速

26、度變慢（B ）記憶加工過程的速度變快（C ）工作記憶容量變?。― ）工作記憶容量變大98、青春期思維的特點(diǎn)主要表現(xiàn)為（）。（A ）能夠建立假設(shè)和檢驗(yàn)假設(shè)（B ）思維形式與思維內(nèi)容分離（C ）能夠進(jìn)行辨證思維（D ）認(rèn)識到解決問題的方法不止一個(gè)99、 小學(xué)階段的兒童掌握邏輯推理規(guī)則表現(xiàn)在（）。（A ）演繹推理（B ）歸納推理（C ）類別體系化（D ）序列化100、對于經(jīng)過系統(tǒng)治療在康復(fù)期中的精神病患者，心理咨詢師（）。（A ）可進(jìn)行輔助性心理咨詢（B ）不能進(jìn)行心理咨詢（C ）可與精神科醫(yī)生配合進(jìn)行心理咨詢（D ）可以進(jìn)行獨(dú)立咨詢101、強(qiáng)迫觀念的表現(xiàn)包括（）。（A ）強(qiáng)制性思維（B ）強(qiáng)迫性懷

27、疑（C ）強(qiáng)迫性回憶（D ）強(qiáng)制性哭笑102、神經(jīng)癥的特點(diǎn)包括（）。（A ）有智能低下（B ）自知力較充分（C ）有人格障礙（D ）是心因性障礙103、 人的認(rèn)知對壓力的中介作用包括（）。（A ）認(rèn)知和評估作用（B ） 對壓力的覺察（C ）人格的影響作用（D ）對壓力的控制104、 古德納夫把顯示性測驗(yàn)分為（）。用其正確決定的比例作為效度指105、命中率法是當(dāng)測驗(yàn)用來做取舍的依據(jù)時(shí), 標(biāo)的一種方法。命中的情況是指（）（A ）預(yù)測成功而且實(shí)際也成功（C ）預(yù)測失敗而事實(shí)上成功 失?。˙ ）預(yù)測成功但實(shí)際上失敗（D ）預(yù)測失敗且實(shí)際上也106、信度系數(shù)在解釋個(gè)人分?jǐn)?shù)意義時(shí)的作用包括（）（B ）估計(jì)

28、真實(shí)分?jǐn)?shù)的范圍（D ）獲取實(shí)得分?jǐn)?shù)再（A ）確定真實(shí)分?jǐn)?shù)的數(shù)值（C ） 了解實(shí)得分?jǐn)?shù)再測時(shí)可能的變化情形 測時(shí)的確切數(shù)值107、如果兩個(gè)復(fù)本的施測相隔一段時(shí)間，則計(jì)算出的信度稱（）。（A ）重測復(fù)本信度（B ）重測信度（C ）復(fù)本信度（D ）穩(wěn)定與等值系數(shù)10 8、下列說法中，符合精神分析理論關(guān)于心理動(dòng)力觀點(diǎn)的包括（）。（A ） 一切心理動(dòng)力來源于人類的性本能（B ）力比多不是個(gè)體唯一心理動(dòng)力（C ）自我保存本能是個(gè)體唯一心理動(dòng)力（D ）個(gè)體保存和種族延續(xù)兩種本能同時(shí)為心理動(dòng)力109、下列說法中，符合精神分析關(guān)于適應(yīng)問題觀點(diǎn)的包括）。（A ）個(gè)體常常不惜改變本我能量的存在或表達(dá)的模式，以求得到變相滿足（B ）自我防御機(jī)制是在承受超我欲望和現(xiàn)實(shí)要求雙重壓力時(shí)出現(xiàn)的調(diào)節(jié) 功能（C ）焦慮分為現(xiàn)實(shí)性焦慮、神經(jīng)癥性焦慮、道德性焦慮（D ）正常人也會(huì)使用自我防御機(jī)制110、為了使用“由表及里的邏輯分類方法”對心理問題進(jìn)行歸類，應(yīng)該在 會(huì)談中注意心理問題的（）。111、對求助者一般臨床資料整理與評估時(shí)的工作程序包括（）。（A ）