價(jià)格變動的影響教學(xué)設(shè)計(jì)說明_第1頁
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1、價(jià)格變動的影響教學(xué)設(shè)計(jì)姓 名: 蓉單 位:青海省格爾木市第二中學(xué)聯(lián)系: :青海省格爾木市第二中學(xué)郵 編:價(jià)格變動的影響教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析價(jià)格變動的影響是人教版教材必修第一單元第二課第二框題。在此之前,學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了影響價(jià)格的因素,這為過渡到本框題的學(xué)習(xí)起到了很好的鋪墊作用,而且后面還承接著多彩的消費(fèi)這部分容,所以本框題在經(jīng)濟(jì)常識中具有不容忽視的地位。也可以說是現(xiàn)實(shí)的生活和抽象的經(jīng)濟(jì)理論相連接的橋梁,是一個最佳切合點(diǎn),所以它對學(xué)生現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)生活也起著很大的指導(dǎo)作用。理論于生活,又必須回歸到生活中,這也就是我們新課程一直在倡導(dǎo)的一個全新的理念,其重要性自是不言而喻。矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴。矚慫潤

2、厲釤瘞睞櫪廡賴賃。二、教學(xué)目標(biāo)、知識目標(biāo)識記替代品與互補(bǔ)品的含義。理解價(jià)格變動對消費(fèi)者需求的影響。理解價(jià)格變動對生活必需品和高檔耐用品需求的影響。理解價(jià)格變動對生產(chǎn)的影響。、能力目標(biāo)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)分析問題的能力,使學(xué)生具有透過現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活中的現(xiàn)象認(rèn)識問題本質(zhì)的歸納、抽象能力。通過探究、分析相關(guān)生活問題,有助于加深學(xué)生對經(jīng)濟(jì)生活和認(rèn)識和理解,提高他們參與經(jīng)濟(jì)生活的水平。、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過本課學(xué)習(xí),使學(xué)生懂得在什么時候、什么地方、什么情況下購買是比較經(jīng)濟(jì)合算的,從而提高學(xué)生參與經(jīng)濟(jì)生活的能力,也有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主性和獨(dú)立精神。聞創(chuàng)溝燴鐺險(xiǎn)愛氌譴凈。聞創(chuàng)溝燴鐺險(xiǎn)愛氌譴凈禍。通過學(xué)習(xí)價(jià)

3、格變動對企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的影響,培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。三、教學(xué)容分析、教學(xué)重點(diǎn)價(jià)格變動對生活消費(fèi)的影響價(jià)格變動對人們生活的影響可以歸納為三個方面:()價(jià)格變動會引起需求量的反向變動;()不同商品對價(jià)格變動的反應(yīng)程度是不同的;()相關(guān)商品價(jià)格變動影響消費(fèi)者對既定商品的需求。殘騖樓諍錈瀨濟(jì)溆塹籟。殘騖樓諍錈瀨濟(jì)溆塹籟婭。這一點(diǎn)既是本課的教學(xué)重點(diǎn),也是難點(diǎn)。在授課過程中,通過探究活動引導(dǎo)學(xué)生自主歸納知識要點(diǎn),結(jié)合生活實(shí)例,讓學(xué)生清楚價(jià)格變動對不同商品需求量的影響是不同的,清楚生活中人們對商品的需求量還與商品的替代品與互補(bǔ)品有關(guān)。釅錒極額閉鎮(zhèn)檜豬訣錐。釅錒極額閉鎮(zhèn)檜豬訣錐顧。、教學(xué)難點(diǎn)價(jià)格變動對生產(chǎn)經(jīng)營的影

4、響價(jià)格變動對生產(chǎn)活動的影響,是與供給的變動相聯(lián)系的,是通過價(jià)格變動影響“投入產(chǎn)出”體現(xiàn)出來的。企業(yè)可以通過作為市場指示器的價(jià)格變動來調(diào)整市場供給。這首先可以促使生產(chǎn)者調(diào)節(jié)生產(chǎn)(產(chǎn)出),在市場經(jīng)濟(jì)條件下,生產(chǎn)者享有完全的生產(chǎn)自由,生產(chǎn)什么,如何生產(chǎn)完全受價(jià)格的支配。其次,可以根據(jù)價(jià)格的變動調(diào)整生產(chǎn)要素的投入,降低生產(chǎn)成本,獲取更多收益,以使自己的企業(yè)在激烈市場競爭中占據(jù)有利地位。彈貿(mào)攝爾霽斃攬磚鹵廡。彈貿(mào)攝爾霽斃攬磚鹵廡詒。四、教學(xué)方式本次教學(xué)活動將突出學(xué)生的主體性,注重突出學(xué)生合作、探究等多種學(xué)習(xí)方式,通過學(xué)生親身體驗(yàn)生活,利用學(xué)生小組合作、根據(jù)教材創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景等方式來組織學(xué)生的自主探究,讓學(xué)

5、生在探究中構(gòu)建知識。因此,這一教學(xué)方式要求在教學(xué)過程中注意發(fā)揮教師指導(dǎo)和組織作用包括教學(xué)活動之前的問題設(shè)置、探究任務(wù)課前的布置、在教學(xué)過程中提供必要的指導(dǎo)和建議,等等。謀蕎摶篋飆鐸懟類薔。謀蕎摶篋飆鐸懟類薔點(diǎn)。五、學(xué)生分析學(xué)生對互為替代品、互補(bǔ)商品等概念較為陌生,對“價(jià)格變動對生產(chǎn)的影響”體會不足,經(jīng)驗(yàn)較少。六、課前準(zhǔn)備學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:利用周末通過超市、市場或者家中了解近期生活中一些商品價(jià)格變化的情況,并且對這些變化帶來的影響作出自己初步的思考:課前預(yù)習(xí)新課容。廈礴懇蹣駢時盡繼價(jià)騷。廈礴懇蹣駢時盡繼價(jià)騷巹。教師的教學(xué)準(zhǔn)備:設(shè)計(jì)引導(dǎo)性問題;多媒體課件制作;課探究問題設(shè)計(jì),課后延伸拓展學(xué)案。七、課

6、時安排:課時八、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動時間備注溫故知新 設(shè)疑引思師:同學(xué)們,在上一節(jié)課的學(xué)習(xí)中,我們共同探討了影響價(jià)格的因素。在今天講課前,看哪一位同學(xué)能幫我們概括一下上節(jié)課的知識容?學(xué)生回答:上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了:供求影響價(jià)格,價(jià)值決定價(jià)格。分鐘鞏固上一框題知識,導(dǎo)入新課容師:回答得很精練。那請問哪一位同學(xué)能進(jìn)一步介紹一下供怎樣影響價(jià)格的?學(xué)生回答:當(dāng)供不應(yīng)求時,商品短缺,購買者爭相購買,出現(xiàn)賣方市場;當(dāng)供過于求時,商品過剩,銷售者競相出售,出現(xiàn)買方市場。副板書:供過于求價(jià)格下跌;供不應(yīng)求價(jià)格上漲師:既然說由于價(jià)值的決定,受到供求的影響,價(jià)格有漲有落,那么價(jià)格的漲落又有沒有什么影響呢?

7、這就是我們今天要探討的價(jià)格變動的影響。導(dǎo)入新課容發(fā)現(xiàn)生活點(diǎn)撥導(dǎo)思發(fā)現(xiàn)生活點(diǎn)撥導(dǎo)思發(fā)現(xiàn)生活點(diǎn)撥導(dǎo)思源于生活歸納小結(jié)回歸生活探究學(xué)習(xí)歸納小結(jié)過渡學(xué)習(xí)學(xué)生探究歸納小結(jié)學(xué)生探究歸納小結(jié)課堂小結(jié)難點(diǎn)鞏固師:在上個周末,老師已經(jīng)布置了同學(xué)們回家要去了解一下生活中一些超市或者農(nóng)貿(mào)市場中商品價(jià)格的變化情況。現(xiàn)在誰愿意來說一下你們了解到的情況。學(xué)生自由發(fā)言(超市部分商品打特價(jià),水果、蔬菜價(jià)格比前段時間便宜了)分鐘引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入生活情景中師:好,那在這此例子中,大家有沒有留意到那么多商品降價(jià)后,消費(fèi)又有什么反應(yīng)呢?學(xué)生思考,發(fā)言。課件展示商品降價(jià)圖片引導(dǎo)學(xué)生歸納:商品價(jià)格上升,消費(fèi)者會減少購買;價(jià)格下降,消費(fèi)者會增

8、加購買。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)生活感受歸納知識小結(jié):價(jià)格變動會引起需求量的(反向)變動。板書畫出需求曲線。師:還是回到我們的生活中,在對農(nóng)貿(mào)市場的調(diào)查中,最近,有沒有一些商品價(jià)格變得比較明顯的呢?學(xué)生回答:蒜、等價(jià)格漲得厲害。分鐘步步為營層層深入師:那蒜、的價(jià)格上漲了,你們家還買不買?如果買,為什么不等到它降價(jià)的時候買?學(xué)生回答:要買,因?yàn)榧依镄枰谩!皩幙扇諢o油,不可一日無菜”引導(dǎo)學(xué)生自主探究師:我們再來看一個價(jià)格上漲的例子。(課件展示):年月日南方日報(bào)報(bào)道:上周末,國際黃金價(jià)格保持著近期以來的漲勢,黃金價(jià)格創(chuàng)年來新高。在黃金原材料價(jià)格的帶動下,我國各地金飾品全面漲價(jià),金飾品創(chuàng)年新高。廣的千足金價(jià)格

9、也從去年春節(jié)的每克元漲至日前的元。問:在這樣的情況下,人們還會繼續(xù)買首飾嗎?學(xué)生相互交流,做出自己的判斷師:我們現(xiàn)在把這兩種情況進(jìn)行一下比較,再結(jié)合教材頁的漫畫,大家思考一下,這說明了什么問題?學(xué)生思考,歸納:不是所有商品的需求量對價(jià)格變動的反應(yīng)程度都一樣。師:沒錯,不同商品的需求量對價(jià)格變動的反應(yīng)程度是不同的。那么具體怎樣不同?老師請一位同學(xué)來分析一下。學(xué)生歸納:糧食、食鹽等生活必需品價(jià)格上漲,往往不會導(dǎo)致消費(fèi)者對其需求的急劇減少。等離子電視、轎車等高檔耐用品價(jià)格大幅度下降,則會導(dǎo)致消費(fèi)者對其需求的迅速增加。老師引導(dǎo)點(diǎn)評學(xué)生的歸納小結(jié):不同商品對價(jià)格變動的反應(yīng)程度不同。一般說來,價(jià)格變動對生

10、活必需品的影響比較小,對高檔耐用品的影響比較大。板書師:(過渡語)由此,我們知道了需有彈性的。但是,是不是僅僅某種商品本身的價(jià)格變動才影響其需求呢?我們還是回到大家的日常生活中。大家到餐館就餐時,有沒有發(fā)現(xiàn)一種肉制品價(jià)格漲了特別多?沒錯,是羊肉。我們通過同一餐館不同時期的價(jià)目表再來了解一下。課件展示:我市某一餐館羊肉制品價(jià)目表變化。分鐘師:針對這一情況,大家在點(diǎn)餐時會不會有變化?會有什么樣的變化呢?學(xué)生思考回答:會有變化,我就會少點(diǎn)些羊肉做的菜,轉(zhuǎn)而多點(diǎn)一些相對便宜的豬肉做的菜。引導(dǎo)學(xué)生歸納:一種商品價(jià)格上升,消費(fèi)者將減少對該商品的需求,對另一種商品的需求量增加。反之亦然。小結(jié):如果兩種商品的

11、功用一樣或相近,可以滿足消費(fèi)者的同一需要,這兩種商品就互為替代品。板書師:請同學(xué)們再從身邊找一些互為替代品的例子。學(xué)生舉例:飛機(jī)和火車、可口可樂和百事可樂、汽油和天然氣學(xué)生舉例,加深理解師:說到“汽油”,又有這樣的一則報(bào)道,(課件展示相關(guān)容)由于國家對成品油價(jià)格作出了調(diào)價(jià),我市的汽油、柴油銷售價(jià)格也作出了調(diào)整。之后記者調(diào)查了解,受到油價(jià)上漲的影響,部分有購車意向的市民表示要觀望一段時間才買車,以免養(yǎng)車帶來壓力。分鐘師:請大家接著思考,油價(jià)上漲對汽車的需求會有影響嗎?為什么?學(xué)生討論,回答。引導(dǎo)學(xué)生概括歸納:一種商品的價(jià)格上升,不僅使該商品需求量減少,同時也使另一種商品的需求量減少。反之亦然。小

12、結(jié):如果兩種商品共同滿足人們的一種需要,這兩種商品就是互補(bǔ)商品。師:請同學(xué)們再從身邊找一些互補(bǔ)商品的例子。學(xué)生舉例:牙膏與牙刷,數(shù)碼相機(jī)與存卡,汽車與汽油學(xué)生舉例,加深理解師:到這里,我們一起來歸納一下價(jià)格變動對人們生活的影響具體表現(xiàn)在哪些方面?學(xué)生概括:一是價(jià)格變動會引起需求量的反方向變動。二是生活必需品和高檔耐用品的需求量對價(jià)格變動的反應(yīng)程度不同。三是消費(fèi)者對既定商品的需求還會受到相關(guān)商品(替代品、互補(bǔ)品)價(jià)格變動的影響。分鐘課件顯示模擬決策探究誘思體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)模擬決策探究學(xué)習(xí)提煉知識課堂小結(jié)師:商品價(jià)格變動除了對消費(fèi)者的生活有影響之外,還會對什么造成影響?學(xué)生回答:生產(chǎn)經(jīng)營分鐘創(chuàng)設(shè)模擬情景,

13、使學(xué)生置身其中師:現(xiàn)在,我們來模擬一個情景:假如在座的同學(xué)都不僅是消費(fèi)者,而且還是有一定資金的投資者,我們來看看在以下幾種情形下你會如何做?(課件顯示)模擬情景上:據(jù)權(quán)威機(jī)構(gòu)對空調(diào)業(yè)發(fā)展趨勢作出預(yù)測:空調(diào)價(jià)格將全線上漲,整體水平將上漲以上。相關(guān)調(diào)查還顯示,我國城鎮(zhèn)的空調(diào)擁有率還處于相對較低的狀態(tài),我國空調(diào)市場存在著巨大的消費(fèi)需求空間,同時也有相對較高的利潤。模擬決策:在以上信息確鑿可靠而且你又有足夠的財(cái)力條件的情況下,暫不考慮其他不定因素,你一般會怎樣做?為什么?學(xué)生分小組交流,給出各自的方案。(課件顯示)模擬情景下:就在各位引領(lǐng)著許多投資者爭相進(jìn)入空調(diào)市場的時候,出現(xiàn)了一個問題,整個空調(diào)行業(yè)

14、生產(chǎn)規(guī)模一年來以的增長率迅猛發(fā)展,空調(diào)戰(zhàn)蓄勢待發(fā)。在激烈的市場競爭中,海爾、格力、美的等空調(diào)企業(yè),不斷提高勞動生產(chǎn)率,加強(qiáng)管理與科技創(chuàng)新,開發(fā)靜音空調(diào)、節(jié)能空調(diào)、變頻空調(diào)等,成為我國家電利稅大戶,而有些企業(yè)由于盲目跟風(fēng),沒有核心技術(shù),且管理混亂,則瀕臨破產(chǎn)。模擬決策:作為關(guān)注市場信息變化的你,這時又會怎樣做?學(xué)生分小組交流,給出各自的方案。根據(jù)這段材料,以與大家作出的模擬應(yīng)答,請大家歸納一下價(jià)格變動對生產(chǎn)經(jīng)營帶來的影響。主要有:1) 調(diào)節(jié)生產(chǎn)。(結(jié)合圖例,具體說明)2) 提高勞動生產(chǎn)率。(引導(dǎo)學(xué)生利用勞動生產(chǎn)率、個別勞動時間的知識,解釋原因)生產(chǎn)適銷對路的高質(zhì)量產(chǎn)品。學(xué)生思考?xì)w納概括。分鐘歸納

15、過程中要結(jié)合學(xué)生的回答進(jìn)行。適當(dāng)板書。師:好,現(xiàn)在我們一起來整理一下這節(jié)課的思路。我們通過探究學(xué)習(xí)了價(jià)格變動的影響,歸納起來體現(xiàn)在對人們生活和生產(chǎn)經(jīng)營兩方面。其中,本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)在于價(jià)格變動對生活的影響(表現(xiàn)歸納為三個方面)。(學(xué)生回答)分鐘整理知識歸納總結(jié)課堂鞏固 開放拓思進(jìn)行課堂練習(xí)(見教學(xué)評價(jià)設(shè)計(jì)部分)學(xué)生完成檢測題分鐘鞏固知識課堂拓展,開放思考:背景一:國稅總局稱“十一五”期間開征燃油稅,可能為油品零售價(jià)的。背景二:新汽車消費(fèi)稅將作調(diào)整:對大排量汽車將被征收高額消費(fèi)稅,對小排量轎車的消費(fèi)稅將可能予以免除。背景三:國家發(fā)改委宣布,月日起提高成品油價(jià)格。背景四:當(dāng)前,國轎車市場總體暫時供

16、大于求,轎車需求量在波動中增長。但從長遠(yuǎn)看,存在著巨大的潛在需求。學(xué)生思考:如果你是汽車企業(yè)老總,面對由以上因素帶來的汽車價(jià)格變動情況,你會作出怎樣的分析以與對策? 分鐘開放性思考,拓展學(xué)生經(jīng)濟(jì)生活視野。老師給出提示。九、板書設(shè)計(jì)框題二:價(jià)格變動的影響、對人們生活的影響()價(jià)格變動會引起需求量的(反向)變動。()不同商品對價(jià)格變動的反映程度不同。)生活必需品)高檔耐用品()相關(guān)商品價(jià)格變動影響消費(fèi)者對既定商品的需求。)替代品)互補(bǔ)品、對生產(chǎn)經(jīng)營的影響()調(diào)節(jié)生產(chǎn)規(guī)模()提高勞動生產(chǎn)率()促使企業(yè)生產(chǎn)適銷對路的高質(zhì)量產(chǎn)品十、教學(xué)評價(jià)設(shè)計(jì)知識點(diǎn)學(xué)習(xí)水平題目容答案解析供求和價(jià)格的關(guān)系理解、年月日,受

17、大量淡水魚上市和市場交易量下降影響,農(nóng)副產(chǎn)品交易中心淡水魚銷售區(qū)鯉魚、草魚、鯽魚和鰱魚價(jià)格大幅下降,比國際節(jié)前每千克下降元。這種市場狀態(tài)下,市民可能會( )增加對淡水魚的購買 減少對淡水魚替代品的購買 對淡水魚的需求量不會產(chǎn)生變化 增加淡水魚的市場投放量 解析:答案選擇一般來說,當(dāng)一種商品的價(jià)格下降時,人們會增加對它的購買,正確,錯誤。在可以相互替代的兩種商品中,一種商品價(jià)格下降對另一種商品需求量減少,正確。是針對經(jīng)營者而言的,且觀點(diǎn)錯誤。知識點(diǎn)學(xué)習(xí)水平題目容答案解析不同商品對價(jià)格變動的反映程度不同理解、下列幾類商品,價(jià)格變動對其需求影響較小的是( ) 商品房 家用電器類 生活日用品類 小汽車

18、類解析:答案選擇價(jià)格變動會引起需求量的(反向)變動;相關(guān)商品(替代品、互補(bǔ)品)價(jià)格變動影響消費(fèi)者對既定商品的需求。運(yùn)用、某鎮(zhèn)居民喜食雞肉和羊肉,近幾年鎮(zhèn)政府大力提倡發(fā)展養(yǎng)殖業(yè),市場上雞肉供給大幅增加。假定羊肉供給未變,這會使( )雞肉價(jià)格下降,需求量增加 羊肉價(jià)格上升,需求量增加 雞肉需求量減少,價(jià)格上升 羊肉需求量減少,價(jià)格下降 解析:答案選擇供求影響價(jià)格,市場上雞肉供給大幅增加,會使雞肉價(jià)格下降,需求量增加,正確,錯誤。雞肉和羊肉互為替代商品,雞肉價(jià)格下降,需求量增加,會使羊肉需求量減少,價(jià)格下降,正確,錯誤。價(jià)格變動會促使生產(chǎn)者生產(chǎn)適銷對路的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品運(yùn)用、夏天人們穿衣少,換衣勤,用普通的公升洗衣機(jī)容量太大,既麻煩又浪費(fèi)水電,不如手洗方便,故每年的月是洗衣機(jī)的銷售淡季。針對這種情況,某企業(yè)開發(fā)上市了方便實(shí)用且容量小的升洗衣機(jī),受到消費(fèi)者歡迎,從而變洗衣機(jī)的銷售淡季為該企業(yè)的銷售旺季。該企業(yè)贏得市場的原因是( ) 企業(yè)的勞動生產(chǎn)率高 價(jià)格合理 生產(chǎn)技術(shù)先進(jìn) 生產(chǎn)適銷對路的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品解析:答案選擇。十一、教學(xué)反思、注重從生活中的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象入手,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。從生活中的現(xiàn)象入手分析,能接近學(xué)生的實(shí)際情況,讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)樂趣,又能增強(qiáng)學(xué)生對生活的思考

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