學前教育社會類《安全過馬路》

1、針對本次活動，我的安排如下一、設計意圖二、活動目標三、重點難點四、活動準備五、教學教法六、學習學法七、活動過程一、設計意圖n 隨著人們生活水平的提高，出行工具越來越多。隨著人們生活水平的提高，出行工具越來越多。但就是由于一些人的安全意識淡薄，經常造成一但就是由于一些人的安全意識淡薄，經常造成一些安全事故的發(fā)生。由于孩子的年齡小，缺乏遵些安全事故的發(fā)生。由于孩子的年齡小，缺乏遵守交通規(guī)則意識，也不知具體要遵守哪些交通規(guī)守交通規(guī)則意識，也不知具體要遵守哪些交通規(guī)則，在幼兒園我覺得很有必要從小讓幼兒了解、則，在幼兒園我覺得很有必要從小讓幼兒了解、認識交通規(guī)則，萌發(fā)遵守交通規(guī)則的意識，加強認識交通規(guī)則

2、，萌發(fā)遵守交通規(guī)則的意識，加強自我保護，提高危險防范能力，讓孩子真正地走自我保護，提高危險防范能力，讓孩子真正地走進社會這個大家庭。進社會這個大家庭。設計意圖n 這也符合新綱要所提到的“選擇的教育內容既貼進幼兒的生活，符合幼兒的現實需要，又有利于其長遠發(fā)展，為所有在園幼兒的健康成長服務。”同時也符合綱要中“應培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標志和文字符號的興趣”。標志以其形象性、直觀性、知識性、實用性等特點運用廣泛，并為幼兒理解接受，讓幼兒掌握生活中常見的標志的內容含義，有著極其重要的教育意義，為此我選擇并設計了這個活動。二、活動目標n 活動目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。根據中班幼

3、兒的年齡特點、認知水平及實際情況，此活動的目標定位于：1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道過馬路要走斑馬線。3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達能力。三、重點難點n 1、教學重點：n 讓幼兒在活動中認識一些交通標志以及過馬路 n 的常識 n 2、教學難點：n 培養(yǎng)幼兒安全過馬路的意識，通過兒歌進一步 n 培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。四、說活動準備n 豐富的教學用具及設備，能使教學過程從枯燥到有趣，從抽象到形象。為了使本次活動呈現趣味性，綜合性，活動性，富教育于生活情境，游戲之中，我做了如下準備：n 1、紅綠燈、

4、斑馬線圖片n 2不懂安全的大灰狼視頻n 3、兒歌過馬路五、教學教法n 新綱要指出：“教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者”，活動中應力求“形成合作探究式”的師生互動，因此，本活動我主要采用的教學方法有：n 1、電教演示法：以多媒體課件再現生活情境，能激發(fā)幼兒學習的興趣，使活動生動活潑、直觀;n 2、提示法：在活動中教師適當的提出問題，有助于幼兒思維，啟發(fā)學習，有利于幼兒獲得新的知識和發(fā)展智力;n 3、游戲法：游戲是幼兒的基本活動，它具有教育性、娛樂性、創(chuàng)造性，于教育寓游戲之中。六、學習學法n 整個活動，尊重幼兒的主體地位，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動，不僅提高了認識，鍛煉了能力，更升化了情感，本活動我采用了“觀察法、游戲體驗法”引導幼兒通過看一看、想一想、玩一玩、說一說，使活動變得豐富，調動幼兒參與活動的積極性。七、活動過程n 要想使活動目標順利實現，要想活動的重難點得于突破，那就要取決于活動過程的開展。本次活動通過“觀看視頻、了解標志、進行游戲、欣賞兒歌四個主要環(huán)節(jié)，提高孩子在馬路上行走的安全意識，學習保護自己。n 第一環(huán)節(jié) 第二環(huán)節(jié)n 第三環(huán)節(jié) 第四環(huán)節(jié)n 第五環(huán)節(jié)第一環(huán)節(jié)大大 黑黑 球球闖紅燈汽車尾氣變黑球第二環(huán)節(jié)紅綠燈標志紅綠燈標志第三環(huán)節(jié)小司機游戲小司機游戲第四