




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、 學(xué)校體育目標(biāo)學(xué)校體育目標(biāo)一、學(xué)校體育目標(biāo)的層次與結(jié)構(gòu)一、學(xué)校體育目標(biāo)的層次與結(jié)構(gòu)二、確定我國學(xué)校體育目標(biāo)的理二、確定我國學(xué)校體育目標(biāo)的理 論依據(jù)論依據(jù)三、我國學(xué)校體育的目標(biāo)三、我國學(xué)校體育的目標(biāo)一、學(xué)校體育目標(biāo)的層次與結(jié)構(gòu)一、學(xué)校體育目標(biāo)的層次與結(jié)構(gòu)學(xué)校體育的學(xué)校體育的總目標(biāo)總目標(biāo)學(xué)校體育過程目標(biāo)學(xué)校體育過程目標(biāo)學(xué)校體育條件目標(biāo)學(xué)校體育條件目標(biāo)學(xué)校體育效果目標(biāo)學(xué)校體育效果目標(biāo)二、確定我國學(xué)校體育目標(biāo)的理論依據(jù)二、確定我國學(xué)校體育目標(biāo)的理論依據(jù)1.學(xué)校體育的基本功能。學(xué)校體育的基本功能。2.學(xué)生個(gè)體發(fā)展的需要與不同年齡學(xué)生個(gè)體發(fā)展的需要與不同年齡階段學(xué)生身心發(fā)展的特征。階段學(xué)生身心發(fā)展的特征。
2、3.社會(huì)發(fā)展的需要。社會(huì)發(fā)展的需要。4.學(xué)校教育和國民體育發(fā)展的需要。學(xué)校教育和國民體育發(fā)展的需要。5.學(xué)校體育的環(huán)境和條件。學(xué)校體育的環(huán)境和條件。1.學(xué)校體育的基本功能。學(xué)校體育的基本功能。出發(fā)點(diǎn)出發(fā)點(diǎn)可行性可行性邏輯性邏輯性2.學(xué)生個(gè)體發(fā)展的需要與不同年齡階段學(xué)生個(gè)體發(fā)展的需要與不同年齡階段 學(xué)生身心發(fā)展的特征。學(xué)生身心發(fā)展的特征。關(guān)鍵關(guān)鍵學(xué)生為主體學(xué)生為主體個(gè)體差異個(gè)體差異3.社會(huì)發(fā)展的需要。社會(huì)發(fā)展的需要。生物人生物人社會(huì)人社會(huì)人對(duì)人才提出要求對(duì)人才提出要求物質(zhì)生產(chǎn)物質(zhì)生產(chǎn)知識(shí)生知識(shí)生產(chǎn)產(chǎn)小康社會(huì)目標(biāo)小康社會(huì)目標(biāo)4.學(xué)校教育和國民體育發(fā)展的需要。學(xué)校教育和國民體育發(fā)展的需要。組成部分組
3、成部分起點(diǎn)和基礎(chǔ)起點(diǎn)和基礎(chǔ)為終身體育奠定基礎(chǔ)為終身體育奠定基礎(chǔ)為競技體育提供人才基礎(chǔ)為競技體育提供人才基礎(chǔ)5.學(xué)校體育的環(huán)境和條件。學(xué)校體育的環(huán)境和條件。 師資師資 場地場地 器材器材 經(jīng)費(fèi)經(jīng)費(fèi) 發(fā)展趨勢發(fā)展趨勢三、我國學(xué)校體育的目標(biāo)三、我國學(xué)校體育的目標(biāo)(一)學(xué)校體育的總目標(biāo)學(xué)校體育的總目標(biāo)(二)學(xué)校體育的效果目標(biāo)學(xué)校體育的效果目標(biāo)(一)學(xué)校體育的總目標(biāo)學(xué)校體育的總目標(biāo)身體、心理身體、心理興趣、態(tài)度、創(chuàng)新興趣、態(tài)度、創(chuàng)新社會(huì)適應(yīng)能力社會(huì)適應(yīng)能力(二)學(xué)校體育的效果目標(biāo)學(xué)校體育的效果目標(biāo)1.增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),增進(jìn)學(xué)生健康增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),增進(jìn)學(xué)生健康2.傳授體育運(yùn)動(dòng)、衛(wèi)生保健和健康生活的傳授體育運(yùn)動(dòng)、
4、衛(wèi)生保健和健康生活的知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技能與健身方法,使學(xué)生具知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技能與健身方法,使學(xué)生具有一定的體育文化素養(yǎng)有一定的體育文化素養(yǎng)3.培養(yǎng)對(duì)體育的興趣、習(xí)慣和能力,為終培養(yǎng)對(duì)體育的興趣、習(xí)慣和能力,為終身體育奠定基礎(chǔ)身體育奠定基礎(chǔ)4.促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展,培養(yǎng)健全人格促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展,培養(yǎng)健全人格5.發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動(dòng)才能,提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動(dòng)才能,提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平技術(shù)水平1.增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),增進(jìn)學(xué)生健康增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),增進(jìn)學(xué)生健康身體形態(tài)身體形態(tài)生理機(jī)能生理機(jī)能身體素質(zhì)身體素質(zhì)身體基本活動(dòng)能力身體基本活動(dòng)能力2.傳授體育運(yùn)動(dòng)、衛(wèi)生保健和健康生活的傳授體育運(yùn)動(dòng)、衛(wèi)生保健和健康生活的知識(shí)
5、、運(yùn)動(dòng)技能與健身方法,使學(xué)生具有知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技能與健身方法,使學(xué)生具有一定的體育文化素養(yǎng)一定的體育文化素養(yǎng)積極性和自覺性積極性和自覺性科學(xué)指導(dǎo)科學(xué)指導(dǎo)終身體育終身體育3.培養(yǎng)對(duì)體育的興趣、習(xí)慣和能力,培養(yǎng)對(duì)體育的興趣、習(xí)慣和能力,為終身體育奠定基礎(chǔ)為終身體育奠定基礎(chǔ)終身體育思想終身體育思想興趣興趣長期學(xué)習(xí)長期學(xué)習(xí)價(jià)值觀價(jià)值觀終身體育終身體育4.促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展,培養(yǎng)健全促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展,培養(yǎng)健全人格人格重要目標(biāo)之一重要目標(biāo)之一結(jié)合體育特點(diǎn)結(jié)合體育特點(diǎn)品德教育品德教育5.發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動(dòng)才能,提高學(xué)生的運(yùn)發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動(dòng)才能,提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平動(dòng)技術(shù)水平發(fā)現(xiàn)學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)生訓(xùn)練訓(xùn)練結(jié)合本校特色和傳統(tǒng)結(jié)合本校特色和傳統(tǒng)各教育階段
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年生物可降解塑料項(xiàng)目建議書
- 二零二五年度借調(diào)人員職業(yè)發(fā)展與離職交接協(xié)議
- 信息技術(shù)助力農(nóng)村發(fā)展合作合同書
- 某業(yè)務(wù)模塊操作指南
- 三農(nóng)科技示范推廣項(xiàng)目實(shí)施方案
- 小鴨子游泳故事解讀
- 2025年磷酸氧鈦鉀晶體(KTP)合作協(xié)議書
- 中學(xué)生課外閱讀經(jīng)驗(yàn)交流征文
- 小公主童話故事解讀征文
- 文化藝術(shù)品保護(hù)及版權(quán)授權(quán)合同
- 奶牛性控凍精的使用細(xì)則:張相文 整理
- GB/T 34376-2017數(shù)控板料折彎機(jī)技術(shù)條件
- GB/T 22492-2008大豆肽粉
- 四年級(jí)下冊美術(shù)課件 4紙卷魔術(shù)|蘇少版
- 三年級(jí)下冊豎式脫式計(jì)算
- 《財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別與評(píng)估管理國內(nèi)外文獻(xiàn)綜述》
- ??谑写媪糠抠I賣合同模板(范本)
- 經(jīng)典文學(xué)作品中的女性形象研究外文文獻(xiàn)翻譯2016年
- 高爐煤氣安全知識(shí)的培訓(xùn)
- 2008 年全國高校俄語專業(yè)四級(jí)水平測試試卷
- 需求供給與均衡價(jià)格PPT課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論