人教版六年級(jí)語文下冊第六單元試卷(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上人教版六年級(jí)語文下冊第六單元測試卷（含參考答案）一、 積累與運(yùn)用。（30分）1、 選擇加點(diǎn)字的正確讀音畫“”。（3分）崇奉（còng chòng） 赫然（ho hè） 信箋（qin jin）采納（là nà）相處（chù ch）心血（xu xuè）2、 結(jié)合句子，讀拼音，寫詞語。（4分）Jìng ài （ ）的老師，是您教會(huì)我們做人的道理，為我們ki q（ ）智慧的門窗。您的p yù（ ）深情，將永遠(yuǎn)míng kè（ ）在我們心中。3、 找出每組詞語

2、中的錯(cuò)別字畫上橫線，并改正在括號(hào)里。（4分）（1）感激 起蒙 艱難 殘忍 （ ） （2）敬佩 懲誡 嗅覺 羞愧 （ ）（3）難勘 浮現(xiàn) 遐想 崇奉 （ ） （4）吹煙 河畔 恭敬 撇嘴 （ ）4、將下列句子中畫橫線的部分用詞語代替。（6分）（1）有了書，同學(xué)就像有了一座取之不完、用之不完的知識(shí)寶庫。（ ）（ ）（2）在宇宙中的一切事物都在恢復(fù)生機(jī)的季節(jié)，你帶我們?nèi)ソ纪馊フ掖禾?。?）（3）我聽得入迷，恍如親自到了那個(gè)地方，田老師突然停止。 （ ）（ ）（4）我很興奮，即刻就想去看看，卻不愿在同學(xué)面前顯示出我急迫得不能等待。（ ）5、按要求填空。（7分） 小學(xué)六年的生活一晃而過，真是_,_(寫兩

3、個(gè)表示時(shí)間易逝的成語)。我們即將升入中學(xué)了，我想以“_”來告誡自己（填上恰當(dāng)?shù)拿跃浠蛑V語等），使自己在今后的生活中，珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)。在即將離別之際，我還想祝愿我的同學(xué)_！祝愿我的老師_-!祝愿我的母校_（每天橫線上填寫一個(gè)表示祝福的四字詞語，不能重復(fù)）！6、按要求寫句子。（6分）（1）學(xué)好語文一定要加強(qiáng)課外閱讀。（改為雙重否定句）_（2）多讀好書，可以豐富和提高我們的知識(shí)。（修改病句）_（3）他的聲音真大。（改為夸張句）_二、課文回顧。（12分）1、從難忘的啟蒙新來的王老師和老師領(lǐng)進(jìn)門中感受到老師對(duì)我們付出的太多，當(dāng)我看到他們雙鬢上的銀發(fā)時(shí)，不由得想起一句贊美的詩句：“_, _”。2、

4、在學(xué)習(xí)中，語文老師常用杜甫的一句“_，下筆如有神”，勉勵(lì)我們要博覽群書；數(shù)學(xué)老師經(jīng)常以“_, _”，告誡我們不能驕傲。是??！老師就像媽媽一樣關(guān)心著我們，我們怎么報(bào)答得了老師的恩情呢？我不禁感嘆道：“誰言寸草心，_”。難忘的笑聲讓我感受到同學(xué)之間的情誼多么深厚呀！這真是“_, 天涯若比鄰”。眼看六年的光陰匆匆而去，不由得讓我想起“_”，“_”等詞語。三、在“難忘小學(xué)生活”的綜合性學(xué)習(xí)中，你一定有很多收獲，請把自己對(duì)某位老師、某同學(xué)的畢業(yè)贈(zèng)言寫在下面的橫線上。對(duì)老師的贈(zèng)言：_對(duì)同學(xué)的贈(zèng)言：_四、閱讀與理解。（20分）（一）閱讀課文片段，回答問題。（6分） 那時(shí)候的語文叫國文，田老師每講一課，都要編

5、一個(gè)引人入勝的故事；一、二、三、四年級(jí)的課文，都是如此。我在田老師門下受業(yè)四年，聽到上千個(gè)故事，有如春雨點(diǎn)點(diǎn)入地。     從事文學(xué)創(chuàng)作，需要豐富的想象力。在這方面田老師培育了我，給我開了竅。1把寫田老師講課方法的句子找出來畫上橫線。（2分）2“我”在田老師門下受業(yè)四年，聽了              個(gè)故事，播下了        

6、60;                               。（2分）3文中把              比作    &#

7、160;          ，表達(dá)了老師“潤物細(xì)無聲”的教學(xué)藝術(shù)在自己心里產(chǎn)生的影響。（2分）（二）課外閱讀。（14分） _蘇格拉底帶著他的學(xué)生漫游天南海北，增長自己的見識(shí)。通過游歷，學(xué)生們看到了很多自己以往未曾見識(shí)到的東西，增廣了見聞，現(xiàn)在他們各個(gè)都是滿腹經(jīng)綸。一天，蘇格拉底他們到了一片曠野，大家在草地坐了下來，蘇格拉底對(duì)弟子們說：“現(xiàn)在你們已經(jīng)學(xué)到了很多東西了，而且你們都已是飽學(xué)之士。馬上你們就可以從我這里畢業(yè)了，作為你們的最后一次考試，我問你們一個(gè)問題?！?蘇格拉底問他們：“現(xiàn)在我們坐的是

8、什么地方？” 學(xué)生們回答道：“曠野?！碧K格拉底又問：“這里長了什么？”學(xué)生們答曰：“草?！?蘇格拉底說：“是的，這里長滿了草，那我要問你們一個(gè)問題，讓你們想辦法，你們會(huì)如何除掉這些雜草？” 學(xué)生們對(duì)于這個(gè)問題很詫異，因?yàn)樗麄儗W(xué)的是哲學(xué)，而這個(gè)問題應(yīng)該是那些農(nóng)民就可以解決的吧，這個(gè)問題實(shí)在是大大出于他們的意料，一直探討人生奧秘的老師最后一次的考試竟如此簡單。 一名學(xué)生搶先開口：“這個(gè)問題很好解決，只要用手拔掉即可?！绷硪粋€(gè)學(xué)生答道：“用鐮刀割掉，那樣會(huì)省力些?！钡谌齻€(gè)學(xué)生回答得更為干脆：“用火燒更徹底。”蘇格拉底站了起來，說：“那好，現(xiàn)在你們就按各人自己的方法除一片雜草。我們明年再來這里，看看誰

9、的答案更好?！?一年后，但個(gè)學(xué)生都來了，在他們除草的地方已不再是雜草叢生，不過還是參差不齊的長著一些小草在風(fēng)中搖擺，而另有一塊地方，不是他們除草的區(qū)域，那里沒有雜草，反而旺盛地長著綠油油的麥苗，在那塊區(qū)域的正前方擺放著厚厚的一摞書，他們湊上去看，那是他們老師的著作，在這摞書的上面還壓著一張紙條，上面寫著：“要想除掉曠野里的雜草，方法只有一種，那就是在上面種上莊稼?！逼鋵?shí)，我們的生活也一樣。要除掉你心靈的雜草，就讓愛占滿你的靈魂。1、 給這篇文章取個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上。（2分）2、 三個(gè)學(xué)生除掉雜草的方法分別是什么？蘇格拉底的方法是什么？（4分）_3、 你覺得文中哪句話寫得好，用“”畫

10、出來，說一說為什么？（3分）_4、 你的心靈有過什么雜草嗎？假如有，你想怎么去做呢？（5分）_五、習(xí)作與表達(dá)。（30分） 回顧這六年的校園生活，你經(jīng)歷了許多事，或高興，或得意，或傷心，或遺憾；也遇到了許多人，他們或親切，或嚴(yán)厲，或熟悉，或陌生在這個(gè)過程中，你有了哪些進(jìn)步？請根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，以“我不再_”為題目，寫一篇400字的作文。 要求：補(bǔ)全題目，詳略得當(dāng)，有真情實(shí)感，書寫工整，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名（用“×××”代替）參考答案：一、1、chòng hè jin nà ch xuè 2、敬愛 開啟 哺育 銘刻 3、（

11、1）啟 （2）戒（3）堪 （4）炊 4、（1）取之不盡 用之不竭 （2）萬物復(fù)蘇 （3）身臨其境 戛然而止（4）迫不及待 5、光陰似箭，日月如梭 一寸光陰一寸金 寸金難買寸光陰 前程似錦 心想事成 蒸蒸日上 6、（1）學(xué)好語文不能不加強(qiáng)課外閱讀。 （2）多讀好書，可以豐富我們的知識(shí)。 （3）他的聲音震得大樓都搖晃起來。二、1、春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干 2、讀書破萬卷 虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后 報(bào)得三春暉 海內(nèi)存知己 光陰似箭 ， 日月如梭三、對(duì)老師的贈(zèng)言：春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。 對(duì)同學(xué)的贈(zèng)言：你給我最珍貴的禮物-真誠的友情，我將永遠(yuǎn)珍藏在心里。四、（一）1、那時(shí)候的語文叫國文，田老師每講一課，都要編一個(gè)引人入勝的故