人教版小升初模擬試題(共10頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)1 1、 讀音節(jié)，找詞語朋友。讀音節(jié)，找詞語朋友。 （1010 分）分）2 2、 讀一讀，加點字念什么，在正確的音節(jié)下面畫讀一讀，加點字念什么，在正確的音節(jié)下面畫“” 。 （4 4 分）分）鐫刻（鐫刻（junjun junjun） 撫摩（撫摩（mm mm） 扁舟（扁舟（binbin pinpin） 阻撓（阻撓（nono roro） 塑料（塑料（susu ss） 挫折（挫折（cucu cucu） 歸宿（歸宿（ss xixi ） 瘦削（瘦削（xioxio xuxu）3 3、 請你為請你為“肖肖”字加偏旁，組成新的字填寫的空格內(nèi)。字加偏旁，組成新的字填寫的空

2、格內(nèi)。 （4 4 分）分）陡（陡（ ）的懸崖）的懸崖 勝利的（勝利的（ ）息）息 ?。。?）的姑娘）的姑娘 （ ）好的鉛筆）好的鉛筆 彌漫的（彌漫的（ ）煙）煙 暢（暢（ ）的商品）的商品 （ ）遙自在的生活）遙自在的生活 元（元（ ）佳節(jié)）佳節(jié)4 4、 成語大比拼。成語大比拼。 （4 4 分）分）風（風（ ）同（）同（ ） （ ）崖（）崖（ ）壁）壁 （ ） （ ）無比）無比 和（和（ ）可（）可（ ） （ ）揚頓（）揚頓（ ） （ ）高（）高（ ）重）重 ( ( ) )不（不（ ）席）席 張（張（ ）李（）李（ ） 5 5、按要求寫句子。、按要求寫句子。 （每句（每句 2 2 分）分）（

3、1 1）閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。）閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。 （用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話）（用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話） （2 2）老人叫住了我，說：老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎？是我打擾了你嗎？” （改成間接引語）（改成間接引語） （3 3）這山中的一切，哪個不是我的朋友？（改為陳述句）這山中的一切，哪個不是我的朋友？（改為陳述句） （4）月亮升起來了。月亮升起來了。 （擴句）（擴句） （5 5）小魚在水里游來游去。小魚在水里游來游去。 （改寫成擬人句）（改寫成擬人句） （6 6）太陽熱辣辣地照射著大地。）太陽熱辣辣地照射著大地。 （改為比喻句）（改為比喻句） （7

4、 7）沃克醫(yī)生生氣地說：）沃克醫(yī)生生氣地說：“你要聽醫(yī)生的指揮你要聽醫(yī)生的指揮!”!” （改為轉(zhuǎn)述句）（改為轉(zhuǎn)述句） （8 8）我非常清楚的知道，）我非常清楚的知道， 桑娜一定要這樣做。桑娜一定要這樣做。 （改為雙重否定句）（改為雙重否定句） （9 9）受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個仙人球緊緊地縮成一團。）受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個仙人球緊緊地縮成一團。 （縮句）（縮句） to zu nn zhn wn lin n c h ln tn zo( ) ( ) ( ) ( ) ( )z rn ku w zhn zh min l xun y qio b( ) ( ) ( ) ( ) ( )精選

5、優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)（1010）雨絲是手指。）雨絲是手指。 （擴句）（擴句） 6、改正下面句子的錯誤。、改正下面句子的錯誤。鮮紅的紅旗在空中迎風飄揚。鮮紅的紅旗在空中迎風飄揚。 我們要靈活運用和理解所學的知識。我們要靈活運用和理解所學的知識。 你只要在考試時不緊張，相信能考出好成績。你只要在考試時不緊張，相信能考出好成績。 大雨和烏云從天空中傾瀉下來。大雨和烏云從天空中傾瀉下來。 六年級二班的同學通過并計論了保護母親河的活動。六年級二班的同學通過并計論了保護母親河的活動。 7、下面加點字的注音完全正確的一組是、下面加點字的注音完全正確的一組是（）（2 分）A A、凝、凝(nn

6、g)(nng)聚聚 傾傾(qn)(qn)吐吐 濕濕(sh)(sh)潤潤 輕捷輕捷(ji(ji）、一縷、一縷(lu)(lu) 調(diào)調(diào)(tio)(tio)色板色板 要要(yo)(yo)挾挾 曾曾(cng)(cng)經(jīng)經(jīng)、塞、塞(si)(si)外外 差差(ch(ch）不多）不多 倒倒(do)(do)過來過來 冷冷(lng)(lng)笑笑、分、分(fn)(fn)量量 旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)(zhun)(zhun) 蘊蘊(yn)(yn)含含 湛湛(zhn)(zhn)藍藍8、下面選填的詞語完全正確的一組是、下面選填的詞語完全正確的一組是（）（分）改正改正 改進改進 改善改善 改變改變工廠通過（工廠通過（ ）技術(shù)，產(chǎn)量大大

7、提高了。）技術(shù)，產(chǎn)量大大提高了。在老師和同學的幫助下，我（在老師和同學的幫助下，我（ ）了很多缺點。）了很多缺點。改革開放以后，農(nóng)民的生活有了很大的（改革開放以后，農(nóng)民的生活有了很大的（ ）。）。經(jīng)過大家的共同努力，我們家鄉(xiāng)的面貌有了很大的（經(jīng)過大家的共同努力，我們家鄉(xiāng)的面貌有了很大的（ ）。）。A、改進、改進 改正改正 改善改善 改變改變 B、改正、改正 改進改進 改善改善 改變改變C、改進、改進 改變改變 改善改善 改正改正 D、改正、改正 改變改變 改善改善 改進改進9、下面沒有錯別字的一組是（、下面沒有錯別字的一組是（） 。A A、畫龍點眼、畫龍點眼南腔北調(diào)南腔北調(diào)前仆后繼前仆后繼東倒

8、西歪東倒西歪B B、左鄰右舍、左鄰右舍南轅北撤南轅北撤東張西望東張西望前俯后仰前俯后仰C C、連棉不斷、連棉不斷盛氣凌人盛氣凌人興國安邦興國安邦延生延生D D、高歌曼舞、高歌曼舞筋脈突兀筋脈突兀天這驕子天這驕子瀏覽瀏覽1010、運用修辭手法的句子有毛病的是（運用修辭手法的句子有毛病的是（ ）A “吹面不寒楊柳風吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親撫摸嬰兒的手，柔柔的，軟軟的。，不錯的，像母親撫摸嬰兒的手，柔柔的，軟軟的。B 鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注

9、-專業(yè)轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風流水應和著。轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風流水應和著。C 天上的云千姿百態(tài)，變化多端。一會像駿馬奔馳在遼闊的草原，一會兒像畫兒清天上的云千姿百態(tài)，變化多端。一會像駿馬奔馳在遼闊的草原，一會兒像畫兒清新秀麗，一會像老人背著采藥竹簍走天涯，一會像馴羊偎依主人覓食物，一會像少女羞紅新秀麗，一會像老人背著采藥竹簍走天涯，一會像馴羊偎依主人覓食物，一會像少女羞紅臉兒臉兒D 雨點依依不舍從云中落下，被拉成了絲絲的雨線，天地間掛上了一道珠簾。雨點依依不舍從云中落下，被拉成了絲絲的雨線，天地間掛上了一道珠簾。1111、下面的幾個句子，不完全正確、有語病的一句是（下面的幾個句子，不完全正確、有語病的一句

10、是（ ）A 在聯(lián)合國大廈北花園綠色的草坪上，安放著由中國人民贈送的巨型青銅器在聯(lián)合國大廈北花園綠色的草坪上，安放著由中國人民贈送的巨型青銅器世世紀寶鼎。紀寶鼎。B 漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。屋外寒風呼嘯，海浪聲聲；屋內(nèi)溫暖舒漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。屋外寒風呼嘯，海浪聲聲；屋內(nèi)溫暖舒適，整潔干凈。適，整潔干凈。C 于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如上門負荊請罪。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如上門負荊請罪。D 詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說：詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。 大概大概差不多差不多，這

11、類說法不應該出自工程人員之口。，這類說法不應該出自工程人員之口。 ”1212、下列詞語中有錯別字的是（下列詞語中有錯別字的是（ ）組和（）組和（ ）組。（）組。（2 2 分）分）A A、烘烤、烘烤 懸崖峭壁懸崖峭壁 寢不安席寢不安席 惹人嘰笑惹人嘰笑B B、憂慮、憂慮 可見一斑可見一斑 風燭殘年風燭殘年 不約而同不約而同C C、靜謐、靜謐 龐然大物龐然大物 囫圇吞棗囫圇吞棗 張冠李戴張冠李戴D D、凄涼、凄涼 津津樂道津津樂道 忑忐不安忑忐不安 紛至沓來紛至沓來1313、凡卡凡卡( ( ) )得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活沒有得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活沒有( ( ) )。他給爺

12、爺寫信，。他給爺爺寫信，( ( ) )爺爺能來接他回家，這是他美好的爺爺能來接他回家，這是他美好的( ( ) )。信寄出后，他整天等待著。半年過。信寄出后，他整天等待著。半年過去了，爺爺沒有來信，他很去了，爺爺沒有來信，他很( ( ) )。一年后，家里捎來信，說爺爺死了，凡卡徹底。一年后，家里捎來信，說爺爺死了，凡卡徹底( ( ) )了。了。1414、用用“然然”字組詞，并分別填入下面的句子。（字組詞，并分別填入下面的句子。（6 6 分）分）1 1、詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，（、詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，（ ）接受了任務。）接受了任務。2 2、歲月悠悠，唯有你（、歲月悠悠，唯有你（ ）如舊

13、。）如舊。3 3、爺爺今年八十歲了，他（、爺爺今年八十歲了，他（ ）能爬上五指山頂峰。）能爬上五指山頂峰。4 4、這種說法（、這種說法（ ）錯了，所以大家都搖頭。）錯了，所以大家都搖頭。5 5、天氣預報說今天要下雪，傍晚，天上（、天氣預報說今天要下雪，傍晚，天上（ ）飄起雪花。）飄起雪花。6 6、他（、他（ ）工作忙，可是對業(yè)余學習并不放松。）工作忙，可是對業(yè)余學習并不放松。精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)1515、 “滴水穿石滴水穿石”給我們很多啟示，請你從不同的角度，至少寫出兩個受到的啟發(fā)，語句簡給我們很多啟示，請你從不同的角度，至少寫出兩個受到的啟發(fā)，語句簡潔，表意明了。潔，表

14、意明了。1 1 2 2 1616、閱讀下面閱讀下面則寓言則寓言堅固的棍子堅固的棍子 ，在結(jié)尾橫線處補寫，在結(jié)尾橫線處補寫句話，使之與全文意思相符并句話，使之與全文意思相符并能揭示寓意能揭示寓意(3 分分) 這一天，父親把三個孩子叫到自己的跟前來，這一天，父親把三個孩子叫到自己的跟前來， “你們各自把這根棍子折折看吧你們各自把這根棍子折折看吧!” “這很容易嘛這很容易嘛!”三個孩子立刻三個孩子立刻“啪啪”的一聲，將棍子折斷了。的一聲，將棍子折斷了。 “那么現(xiàn)在來折這個那么現(xiàn)在來折這個!”父親將三根棍子捆起來，交給大兒子。父親將三根棍子捆起來，交給大兒子。 “折折看折折看!” 大兒子用盡力氣，就是

15、折不斷這這捆棍子。第二個兒子也是，最小的兒子也是，但都大兒子用盡力氣，就是折不斷這這捆棍子。第二個兒子也是，最小的兒子也是，但都折不斷。折不斷?！昂⒆觽?，你們看，一根棍子是很脆弱的，但把三根捆在孩子們，你們看，一根棍子是很脆弱的，但把三根捆在起就會變得堅固。也就是說，起就會變得堅固。也就是說， 。17、根據(jù)語境，仿照畫線句子，接寫兩句，構(gòu)成語意連貫的一段話。根據(jù)語境，仿照畫線句子，接寫兩句，構(gòu)成語意連貫的一段話。在這個世界上，只要你有真實的付出，就會發(fā)現(xiàn)許多門都是虛掩著的：在這個世界上，只要你有真實的付出，就會發(fā)現(xiàn)許多門都是虛掩著的：在商界中，你付出在商界中，你付出智慧，你會發(fā)現(xiàn)財富的大門是虛

16、掩著的智慧，你會發(fā)現(xiàn)財富的大門是虛掩著的；在人生道路上；在人生道路上, ,你付出堅持你付出堅持, ,你會發(fā)現(xiàn)真理的大門你會發(fā)現(xiàn)真理的大門是虛掩的是虛掩的； ， ， 。 （一）（一）園中有樹，其上有蟬園中有樹，其上有蟬，蟬高居、悲鳴蟬高居、悲鳴、飲露，不知螳螂、飲露，不知螳螂在其后在其后也也。螳螂委身。螳螂委身曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其傍也，黃雀延頸，曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其傍也，黃雀延頸，欲啄螳螂，而不知彈丸欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。在其下也。 注解注解蟬：昆蟲，又叫知了。蟬：昆蟲，又叫知了。悲鳴：動聽地鳴叫。悲鳴：動聽地鳴叫。螳螂：昆蟲，又叫刀螳螂：昆蟲，又叫刀螳，臂長，善捕小蟲。

17、螳，臂長，善捕小蟲。委身：曲身。委身：曲身。彈丸：彈弓鐵丸。這里指拿彈弓的人。彈丸：彈弓鐵丸。這里指拿彈弓的人。1、解釋下列句子中的加點字。、解釋下列句子中的加點字。欲取蟬（欲取蟬（ ） 而不知黃雀在其傍也（而不知黃雀在其傍也（ ）精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)黃雀延頸（黃雀延頸（ ）2、下列句子中的、下列句子中的“其其”各指代什么？各指代什么？園中有樹，其上有蟬（園中有樹，其上有蟬（ ） 不知螳螂在其后也（不知螳螂在其后也（ ）而不知黃雀在其傍也（而不知黃雀在其傍也（ ） 而不知彈丸在其下也（而不知彈丸在其下也（ ）3、翻譯文中畫線的句子。、翻譯文中畫線的句子。 4、出自本文的成

18、語是什么？有何比喻義？、出自本文的成語是什么？有何比喻義？ 5、這個故事能給我們哪些啟示？、這個故事能給我們哪些啟示？ （二）（二）人類生活所需要的水資源人類生活所需要的水資源森林資源森林資源生物資源生物資源大氣資源大氣資源本來是可以本來是可以不斷再生，長期給人類做貢獻的。但是，因為人們隨意毀壞自然資源，不顧后不斷再生，長期給人類做貢獻的。但是，因為人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品，果地濫用化學品， 使他們不能再生，使他們不能再生， 造成了一系列生態(tài)災難，造成了一系列生態(tài)災難，給人類生存帶來了嚴重的災難。給人類生存帶來了嚴重的災難。1、在文中、在文中“”“”內(nèi)填上合適的標點。內(nèi)填上合

19、適的標點。 （2 分）分）2、按要求寫詞語（、按要求寫詞語（4 分）分）（1） 、近義詞：威脅、近義詞：威脅（ ） 隨意隨意（ ）（2） 、反義詞：貢獻、反義詞：貢獻（ ） 毀壞毀壞（ ）3、短文中列舉出的再生資源包括：、短文中列舉出的再生資源包括： 、 、 、 。 （2 分）分）4、再生資源不能再生的原因有（多項選擇）、再生資源不能再生的原因有（多項選擇） （ ） （2 分）分）A、隨意毀壞、隨意毀壞 B、濫用化學品、濫用化學品 C、自然災害、自然災害5、在文中橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。、在文中橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。 （1 分）分）6、體會文中加點詞、體會文中加點詞“本來本來”在句中的含義。

20、在句中的含義。 （3 分）分） 。（三）（三）陌生人的紅蘋果陌生人的紅蘋果 一個微寒的夜晚，我搭上了從廣州開往長沙的第一個微寒的夜晚，我搭上了從廣州開往長沙的第 5858 次列車。次列車。 我躺在鋪（我躺在鋪（pp pp）上看雜志，聽到一聲溫柔的呼喚）上看雜志，聽到一聲溫柔的呼喚“小姑娘！小姑娘！”側(cè)過臉，側(cè)過臉，對面鋪位陌生婦女揚著手里的一只紅蘋果，對我說對面鋪位陌生婦女揚著手里的一只紅蘋果，對我說“喜歡吃這個嗎？喜歡吃這個嗎？”我笑笑，我笑笑，搖搖頭，那婦女硬是把蘋果塞搖搖頭，那婦女硬是把蘋果塞(si(si si)si)到枕邊，只好有禮貌地道謝。到枕邊，只好有禮貌地道謝。 夜深人靜，拿起那

21、只紅蘋果仔細地看，那是一只很精致圓滑的華盛頓蘋果夜深人靜，拿起那只紅蘋果仔細地看，那是一只很精致圓滑的華盛頓蘋果發(fā)，出誘人的香甜，她不認識我，憑什么送呢？發(fā)，出誘人的香甜，她不認識我，憑什么送呢？我開始警惕我開始警惕(t(t t)t)起來，腦中起來，腦中迅速閃過兒時看過的童話故事迅速閃過兒時看過的童話故事：白雪公主吃了：白雪公主吃了“陌生人陌生人”送的半只蘋果，結(jié)果送的半只蘋果，結(jié)果中中(zhng(zhng zhng)zhng)毒了毒了我把蘋果放下，打算天亮后物歸原主。我把蘋果放下，打算天亮后物歸原主。 第二天一醒，發(fā)覺對面的鋪位已經(jīng)空了，蘋果仍在枕邊，下面還壓著一張第二天一醒，發(fā)覺對面的鋪位

22、已經(jīng)空了，蘋果仍在枕邊，下面還壓著一張紙條：紙條： 精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)“小姑娘，早上好！我知道你懷疑我的好意，不敢吃，女孩子出門在外加小姑娘，早上好！我知道你懷疑我的好意，不敢吃，女孩子出門在外加小心點是好的，不怪你，蘋果是我到廣州開會時一位朋友送給我女兒的，可我小心點是好的，不怪你，蘋果是我到廣州開會時一位朋友送給我女兒的，可我女兒正在北京讀大學，昨天一見你，便覺得你很像我的女兒，一樣留著長發(fā)，女兒正在北京讀大學，昨天一見你，便覺得你很像我的女兒，一樣留著長發(fā)，一樣長著大眼睛，一樣穿著牛仔褲，一樣喜歡躺著看書，于是我猜你也和我女一樣長著大眼睛，一樣穿著牛仔褲，一樣喜歡

23、躺著看書，于是我猜你也和我女兒一樣喜歡吃蘋果兒一樣喜歡吃蘋果” 我很內(nèi)疚，她能把我想像得同她女兒一樣可愛，而我卻沒有把她想象我很內(nèi)疚，她能把我想像得同她女兒一樣可愛，而我卻沒有把她想象得像母親一樣可信。得像母親一樣可信。蘋果送到唇邊時，我感到自己得到的不僅僅是一只蘋果蘋果送到唇邊時，我感到自己得到的不僅僅是一只蘋果1 1、用、用“/”“/”畫去文中括號里不正確的讀音。畫去文中括號里不正確的讀音。 （2 2 分）分）2 2、文中畫、文中畫“ ”的句子表現(xiàn)作者當時的心理是（的句子表現(xiàn)作者當時的心理是（ ） （2 2 分）分） A A、猶豫不決、猶豫不決 B B、高興、愉快、高興、愉快 C C、小心

24、謹慎、小心謹慎 D D、覺察、覺察3“3“我把蘋果放下，打算天亮后物歸原主我把蘋果放下，打算天亮后物歸原主”是因為是因為 。 （2 2 分）分）4“4“蘋果送到唇邊時，我感到自己得到的不僅僅是一只蘋果蘋果送到唇邊時，我感到自己得到的不僅僅是一只蘋果”我得到了什么？我得到了什么？（3 3 分）分）5.5. 你喜歡文中的哪一句話，摘抄下來并說明為什么。你喜歡文中的哪一句話，摘抄下來并說明為什么。 （3 3 分）分）（四）（四）拐彎處的回頭拐彎處的回頭一天，一天， 弟弟郊游時腳尖被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個同學送他弟弟郊游時腳尖被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個同學送他回家?；丶摇Ｔ诩腋浇?/p>

25、的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點同情和憐愛。不料爸爸并沒有安慰看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點同情和憐愛。不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得爸爸弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得爸爸“一點也不關(guān)心一點也不關(guān)心”他。在他他。在他大發(fā)牢騷時，有個同學笑著勸告道：大發(fā)牢騷時，有個同學笑著勸告道：“別生氣，大部分爸爸都這樣。其實他很別生氣，大部分爸爸都這樣。其實他很愛你，只是不善

26、于表達罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎的地方，他一愛你，只是不善于表達罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會回頭看你。定會回頭看你。 ”弟弟半信半疑，其他同學也很感興趣。于是他們不約而同停了弟弟半信半疑，其他同學也很感興趣。于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠去的身影。腳步，站在那兒注視著爸爸遠去的身影。爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒有什么東西讓他回頭爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒有什么東西讓他回頭可當可當他走到拐彎處，就在側(cè)身左拐的剎那，好像不經(jīng)意似的悄悄回過頭來，很快就他走到拐彎處，就在側(cè)身左拐的剎那，好像不經(jīng)意似的悄悄回過頭來，很快就瞟了弟弟他

27、們一眼，然后才消失在拐彎后面。瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但那動作卻打動了在場的所有人，弟弟的雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但那動作卻打動了在場的所有人，弟弟的眼睛里還閃著淚光。當?shù)艿馨堰@件事告訴我時，我也有了一種想流淚的感覺。眼睛里還閃著淚光。當?shù)艿馨堰@件事告訴我時，我也有了一種想流淚的感覺。很久以前，我都在尋找一個代表父愛的動作，現(xiàn)在終于找到了，那就是很久以前，我都在尋找一個代表父愛的動作，現(xiàn)在終于找到了，那就是拐拐精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)彎處的回頭。彎處的回頭。1、本文記敘的主人公應該是（、本文記敘的主人公應該是（ ） 。A、弟弟、

28、弟弟 B、同學、同學 C、爸爸、爸爸 D、 “我我”2、找出能夠表現(xiàn)弟弟心情變化的語句填在下列橫線上。、找出能夠表現(xiàn)弟弟心情變化的語句填在下列橫線上。 弟弟受傷后碰到爸爸時：弟弟受傷后碰到爸爸時： 爸爸自己走了以后：爸爸自己走了以后： 同學對他說完話以后：同學對他說完話以后： 爸爸在拐彎處回頭時：爸爸在拐彎處回頭時： 3 3、第四自然段中、第四自然段中“好像不經(jīng)意的回過頭來，很快就瞟了弟弟他們一好像不經(jīng)意的回過頭來，很快就瞟了弟弟他們一眼眼”這只是極微小的動作，為什么這只是極微小的動作，為什么“那動作卻打動了在場的所有人那動作卻打動了在場的所有人”? 4、爸爸的愛和其他人的愛有何不同？請從文中

29、找出一句話來說明。、爸爸的愛和其他人的愛有何不同？請從文中找出一句話來說明。 5、文中最后一句話中的破折號起、文中最后一句話中的破折號起 的作用。的作用。6、聯(lián)系實際談談你讀完這篇短文的感想。、聯(lián)系實際談談你讀完這篇短文的感想。 三、作文三、作文題目：真沒想到題目：真沒想到提示：可寫一個人或者一個地方的可喜變化；也可以寫近期發(fā)生的你所意提示：可寫一個人或者一個地方的可喜變化；也可以寫近期發(fā)生的你所意想不到的事，全文在想不到的事，全文在 500500 字以上。字以上。精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)答案答案1、陶醉、陶醉 凝重凝重 挽聯(lián)挽聯(lián) 恩賜恩賜 囫圇吞棗囫圇吞棗 滋潤滋潤 魁梧魁

30、梧 真摯真摯 勉勵勉勵 懸崖峭壁懸崖峭壁2、鐫刻（、鐫刻（junjun junjun） 撫摩（撫摩（mm mm） 扁舟（扁舟（binbin pinpin） 阻撓（阻撓（nono roro） 塑料（塑料（susu ss） 挫折（挫折（cucu cucu） 歸宿（歸宿（ss xixi ） 瘦削（瘦削（xioxio xuxu）3 3、陡（陡（ 峭峭 ）的懸崖）的懸崖 勝利的（勝利的（ 消消 ）息）息 ?。。?俏俏 ）的姑娘）的姑娘 （ 削削 ）好的鉛筆）好的鉛筆 彌漫的（彌漫的（ 硝硝 ）煙）煙 暢（暢（ 銷銷 ）的商品）的商品 （ 逍逍 ）遙自在的生活）遙自在的生活 元（元（ 宵宵 ）佳節(jié)）佳節(jié)

31、4 4、風（風（ 雨）同（雨）同（ 舟）舟） （ 懸）崖（懸）崖（ 峭峭 ）壁）壁 （ 奇）奇） （ 妙）無比妙）無比 和（藹和（藹 ）可（）可（ 親親 ） （ 抑）揚頓（抑）揚頓（ 挫）挫） （ 德）高（德）高（ 望）重望）重 ( ( 寢寢 ) )不（不（ 安）席安）席 張張（ 冠）李（冠）李（ 戴）戴）5 5、（1 1）雖然閏土回家去了，但我還深深地思念著他。雖然閏土回家去了，但我還深深地思念著他。 （2 2） 老人叫住了我說，是他打擾了我嗎？老人叫住了我說，是他打擾了我嗎？ （改變句中有關(guān)的代詞，如（改變句中有關(guān)的代詞，如“我我”變變“他（她）他（她） ” ， “你你”變?yōu)榫渲芯唧w的人；

32、）變?yōu)榫渲芯唧w的人；） （3 3）這山中的一切，每一個都是我的朋友。這山中的一切，每一個都是我的朋友。 （4 4）皎潔的月亮慢慢地升起來了。皎潔的月亮慢慢地升起來了。 （5 5）小魚在水里快活地游泳、嬉戲。小魚在水里快活地游泳、嬉戲。 （7 7）沃克醫(yī)生說，讓他聽醫(yī)生的指揮。沃克醫(yī)生說，讓他聽醫(yī)生的指揮。（8 8）我非常清楚的知道，桑娜非這樣做不可。我非常清楚的知道，桑娜非這樣做不可。（9 9）刺猬縮成一團。刺猬縮成一團。（10）飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指。飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指。6 6、（1）鮮艷的紅旗在空中迎風飄揚。）鮮艷的紅旗在空中迎風飄揚。（2）我們要理解和靈活運用

33、所學的知識。）我們要理解和靈活運用所學的知識。（3）你只要在考試是不緊張，就能取得好成績。）你只要在考試是不緊張，就能取得好成績。（4）大雨從天空中傾瀉下來。）大雨從天空中傾瀉下來。7、C 精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)8 8、A A9、A A （ B B 撤撤- -轍轍 C C 棉棉- -綿綿 D D 曼曼- -漫）漫） 1010、D D （“絲絲絲絲”，言其細，言其細， “珠簾珠簾”，言其巨，矛盾，言其巨，矛盾）A A 擬人擬人 B B 擬人擬人 C C 排比排比1111、C C （前有前有“背上荊條背上荊條”，后面的，后面的“負荊負荊”意思重復意思重復）1212、 A A 、

34、D D1313、 （渴望）得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活沒有（希望）（渴望）得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活沒有（希望） 。他給爺爺寫信，。他給爺爺寫信， （盼望）（盼望）爺爺能接他回家，這是他美好的（愿望）爺爺能接他回家，這是他美好的（愿望） 。信寄出后，他整天等待著。半年過去了，爺爺沒。信寄出后，他整天等待著。半年過去了，爺爺沒有來信，他很（失望）有來信，他很（失望） 。一年后，家里捎來信，說爺爺死了，凡卡徹底（絕望）了。一年后，家里捎來信，說爺爺死了，凡卡徹底（絕望）了。1414、毅然、毅然 依然依然 仍然仍然 顯然顯然 果然果然 雖然雖然15、從水的角度：在長期不懈的努力，哪

35、怕是再小的力量也會成就一番事業(yè)從水的角度：在長期不懈的努力，哪怕是再小的力量也會成就一番事業(yè)從石頭的角度：要堅守崗位，就算是有外部力量的侵擾，也不能動搖從石頭的角度：要堅守崗位，就算是有外部力量的侵擾，也不能動搖另外的角度：不要小看小的腐蝕作用，不要以為磐石不能被腐化，看到有力量作用在石頭另外的角度：不要小看小的腐蝕作用，不要以為磐石不能被腐化，看到有力量作用在石頭上，就要提前把石頭搬走（這個適用于腐?。┥?，就要提前把石頭搬走（這個適用于腐?。?.不要藐視任何力量不要藐視任何力量 2.堅持才有可能勝利堅持才有可能勝利堅持，不可半途而廢堅持，不可半途而廢 即使再卑微的生命也擁有強大的力量即使再卑

36、微的生命也擁有強大的力量16、能扣住能扣住“團結(jié)就是力量，要齊心協(xié)力團結(jié)就是力量，要齊心協(xié)力”的意思即可的意思即可17、在學習中，你付出努力，在學習中，你付出努力，你會發(fā)現(xiàn)知識的大門是虛掩著的你會發(fā)現(xiàn)知識的大門是虛掩著的（一）（一）1 1、要；要；旁邊；旁邊；伸伸 2 2、樹；樹；蟬；蟬；螳螂；螳螂；黃雀黃雀3 3、蟬高踞枝頭，動聽地鳴叫，飲食露珠，卻不知螳螂在它的身后。、蟬高踞枝頭，動聽地鳴叫，飲食露珠，卻不知螳螂在它的身后。4 4、螳螂捕蟬，黃雀在后。比喻只看見前面有利可圖，不知道禍害就在后面。、螳螂捕蟬，黃雀在后。比喻只看見前面有利可圖，不知道禍害就在后面。5 5、不能只看到眼前的利益，

37、而不顧身后的危險。不能只看到眼前的利益，而不顧身后的危險。不能見利而忘害，居安而不能見利而忘害，居安而忘危。忘危?？磫栴}要全面，不能主觀片面?？磫栴}要全面，不能主觀片面?！緟⒖甲g文參考譯文】園子里有棵樹，樹上有只蟬，這蟬高踞枝頭，動聽地鳴叫，飲食園子里有棵樹，樹上有只蟬，這蟬高踞枝頭，動聽地鳴叫，飲食露珠，卻不知螳螂在它的身后。螳螂彎曲身肢，要去捕蟬，卻不知黃雀在它旁露珠，卻不知螳螂在它的身后。螳螂彎曲身肢，要去捕蟬，卻不知黃雀在它旁邊。黃雀伸出脖子要去啄食螳螂，卻不知手拿彈弓鐵丸的人正在它的下面。邊。黃雀伸出脖子要去啄食螳螂，卻不知手拿彈弓鐵丸的人正在它的下面。（二）（二）1.1.、 、，、

38、，精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)2.2.（1 1）威嚇或要挾）威嚇或要挾 任意任意 （2 2）索取）索取 保護保護3.3.水資源水資源 森林資源森林資源 生物資源生物資源 大氣資源大氣資源4.4.A A B B5.5.不但不但還還6.“6.“本來本來”強調(diào)了再生資源之所以不能再生是由于人類的毀壞。強調(diào)了再生資源之所以不能再生是由于人類的毀壞。（三）（三）1.1.應劃去的讀音分別為：應劃去的讀音分別為：pp sisi tt zhngzhng2.2. C C 3.3.懷疑婦女的用意，不敢吃掉。懷疑婦女的用意，不敢吃掉。4. 得到了一位素不相識母親的關(guān)心得到了一位素不相識母親的關(guān)心,信任

39、與愛信任與愛 5例如：例如：.蘋果送到唇邊時，我感到自己得到的不僅僅是一只蘋果蘋果送到唇邊時，我感到自己得到的不僅僅是一只蘋果 因為因為我我在一時仿佛明白了許多在一時仿佛明白了許多,也是全文感情線索的升華也是全文感情線索的升華. 意思對即可，原因可以分析修辭、描寫方法、表達情感等。意思對即可，原因可以分析修辭、描寫方法、表達情感等。 （四）（四）1、本文記敘的主人公應該是（本文記敘的主人公應該是（C 爸爸）。爸爸）。2. 弟弟受傷后碰到爸爸時：滿以為會收獲一點同情與憐愛。弟弟受傷后碰到爸爸時：滿以為會收獲一點同情與憐愛。 爸爸自己走了以后：很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得爸爸爸爸自己走了以后：很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得爸爸“一點也不關(guān)一點也不關(guān)心心”他。他。 同學對他說完話以后：弟弟半信半疑同學對他說完話以后：弟弟半信半疑 爸爸在拐彎處回頭時：弟弟的眼睛里還閃著淚花爸爸在拐彎處回頭時：弟弟的眼睛里還閃著淚花 3. 因為大家明白了原來父愛是深沉而又同母愛一樣偉大，只不過是