蘇科版 2020年九年級上開學(xué)考 第六章物質(zhì)物理屬性 第八章 力 第九章力與運動易考題 匯總 練習(xí)（有答案）

1、江蘇省鎮(zhèn)江市外國語學(xué)校開學(xué)考易考題整理（密度和力學(xué)）1.三個完全相同的杯子裝滿水，將質(zhì)量相同的實心銅球、鐵球和鋁球分別放入三個杯子中，使溢出質(zhì)量最多的是(已知銅>鐵>鋁) ( )A.鋁球B.鐵球C.銅球D.不能確定D.甲是硫酸，乙是水，丙是硫酸2.用相同質(zhì)量的鋁和鐵制成體積相等的球，已知P鋁 =2.7x103kg/m3,P鐵=7.9x103kg/m3則下列說法正確的( )A.鐵球一定是空心的B.鋁球是實心的，鐵球可能是實心的C.鐵球是空心的，鋁球也一定是空心的D. 鋁球和鐵球都是實心的3.在燒杯中裝有某種液體，測得液體的體積為 V，液體與燒杯的總質(zhì)量為 m，改變杯中液體的體積，重復(fù)

2、上述實驗，得到了多組 V 與 m 的對應(yīng)值，作出的 m-V 圖像如圖所示，則該種液體的密度為_kg/ m3，當(dāng)液體的體積為 50 cm3 時，燒杯和液 的總質(zhì)量為_ g. 4.甲物質(zhì)的密度為2g/cm',乙物質(zhì)的密度為6g /cm'，各取一定質(zhì)量混合后密度為4g/cm',假設(shè)混合前后總體積保持不變,則所取甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量之比是( )A.1:3B.2:3C.3:2D.3:1 5.學(xué)習(xí)質(zhì)量和密度的知識后，小明同學(xué)想用天平、量簡和水完成下列實踐課題，你認(rèn)為能夠完成的是( )測量牛奶的密度鑒別金戒指的真?zhèn)螠y定-捆銅導(dǎo)線的長度鑒定銅球是空心的還是實心的測定 一大堆大頭針的數(shù)目

3、.A.B.C.D.6.雪在外力擠壓下可形成冰，表明雪的密度_ (選填“大于”、 “小于”或“等于”)冰的密度。小麗利用冰的密度(已知冰的密度為P ),使用如下方法來估測積雪密度:選取一塊平整地面上的積雪，測量出雪的厚度為h1,然后腳向下用力踩在雪上，形成-個下凹的腳印，測量出腳印的深度為h2,她由此估算出積雪密度為_7.塑木作為新型環(huán)保材料，今后將替代目前家裝中普遍使用的實木地板，雖然塑木的密度為1.16 g/cm3,成本略高于木材，但可以制成空心型材，加工成各式材料，應(yīng)用成本會逐漸降低，成為新材料發(fā)展的重點方向之一。(1)若把一個塑木板材切割為大小不同的兩塊，大塊的密度(填“大于”“等于”或

4、“小于")小塊的密度.若每片塑木板的面積為2m2，塑木板材的厚度為5cm,則每塊板材的質(zhì)量為_ kg,- 個載重 量為5t的卡車可以裝載_m3板材。(2)塑木板材是用廢紙紙漿和塑料融合而成的，如果紙漿的密度為1.0g/cm,假設(shè)融合過程中總體積不變，1m3 的紙漿與_m3的密度為2.0 g/cm3的塑料融合才能得到塑木板材。(3)現(xiàn)有一個密封的塑木型材，其結(jié)構(gòu)是中空的，經(jīng)測量其體積為120 cm3，質(zhì)量為116g,則其空心部分的體積為_8.航天飛機關(guān)閉發(fā)動機后在太空中飛行，如果科學(xué)家要在其中進(jìn)行實驗，下列操作不能正常進(jìn)行的有( )A.用溫度計測溫度B.用彈簧測力計測力C.用電子表測時

5、間D.用天平測質(zhì)量9.在研究摩擦力時,小明和同學(xué)們用一塊各側(cè)面光滑程度完全相同的木塊，在同-水平桌面上進(jìn)行了三次實驗。如圖所示，當(dāng)用彈簧測力計水平拉木塊做勻速直線運動時，彈簧測力計三次示數(shù)F1、F2、F3的大小關(guān)系為( )A.F1=F2>F3B. F1>F2>F3C. F2>F1>F3D.F1<F2= F310.如用所示，用6N的水平拉力F拉動物體A在水平地面上向右勻速運動，物體B靜止不動，彈簧測力計示數(shù)為2N,下列說法正確的是( )A. A對B的摩擦力大小為4N,方向水平向右B. B對A的摩擦力大小為2N,方向水平向右C.地面對A的摩擦力大小為4N，方向水

6、平向左D.地面對A的摩擦力大小為6N,方向水平向左11.小華同學(xué)在科技館觀摩自行車走鋼絲表演后回家做了一個模型，如圖所示，下列說法正確的是( )A.自行車的重力與鋼絲對自行車的支持力是一對平衡力B.自行車和所掛物體總重力與鋼絲對自行車的支持力是-對平衡力C.自行車對鋼絲的壓力與鋼絲對自行車的支持力是-對平衡力D.自行車對繩的拉力與鉤碼的重力是-對平衡力12.如圖是用力F把一木塊靜止壓在墻面上的示意圖,以下受力分析的說法上述表述中正確的是( )手對木塊的壓力和墻對木塊的彈力是一對平衡力手對木塊的壓力和木塊的重力是一對平衡力木塊受到的摩擦力和木塊的重力是一對平衡力手對木塊的壓力和木塊對手的彈力是一

7、對平衡力A. 只有正確B.只有正確C.只有正確D.只有正確13.用彈簧測力計拉著重8N的物體在水平面上以2.5m/s的速度做勻速直線運動,彈簧測力計的示數(shù)為2N。當(dāng)繩子突然斷開時,則( )A.物體速度保持不變,受到的摩擦力小于2NB.物體速度逐減小,受到的摩擦力等于2NC.物體速度逐新減小,受到的摩擦力等于8ND.物體立即停止,受到的摩擦力為零14.如圖所示,靜止在水平路面上的小車,其支架的桿子上固定一鐵球,關(guān)于桿子給鐵球的力的方向,下列說法正確的是( )A.沿桿子向上B.垂直于桿子C.豎直向上D.沿桿子與豎直方向之間的某一方向15.如圖所示,水平傳送帶將一袋大米從車間運到糧倉.重500N的一

8、袋大米靜止放在傳送帶上,米袋先在傳送帶上滑動,稍后與傳送帶一起勻速運動,米袋滑動時受的摩擦力大小是重力的0.05倍.米袋在滑動時受到的摩擦力為_,方向_隨傳送帶一起勻速運動時受到摩擦力是_.16.用30N的力握住重為15N裝油的瓶子懸空靜止不動,則手與油瓶之間的摩擦力的大小為_,若將手的握力增加到40N,則手與油瓶之間的摩擦力的大小將_(增大”、“減小”或“不變”）17.如圖(甲)所示,用彈簧測力計測量水平桌面上的鉤碼所受的重力。彈簧測力計從圖示位置開始向上緩慢提升,其示數(shù)F 與上升的高度h之間的關(guān)系如圖(乙)所示。試解答下列問題。(1)鉤碼所受的重力為_N.(2)當(dāng)h=4cm 時，彈簧測力計

9、的示數(shù)是_N，桌面對鉤碼的支持力是_N.(3)從開始提升到h=16cm，彈簧測力計對鉤碼所做的功是多少?18.如圖所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系、物體的運動速度v與時間t的關(guān)系如圖所示，由圖象可知t=1s時，物體處于_狀態(tài)；t=3s時，物體所受的摩擦力為_N；t=5s時，物體所受的摩擦力為_N；若第2s到第4s移動的距離是4m，則第2s到第6s這段時間內(nèi)的平均速度是_m/s.19.如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景。(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個

10、拉力方向_，并通過調(diào)整_來改變拉力的大小。(2)當(dāng)小卡片平衡時,小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,松手后小卡片_(能/不能)平衡。設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究_對平衡的影響。(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：_.(4)在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗，同學(xué)們認(rèn)為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗。其主要原因是_.提出你的改進(jìn)方法：_.20. 在學(xué)習(xí)“運動和力的關(guān)系”時，我們曾追隨著物理學(xué)家的足跡，設(shè)計過這樣的“斜面”實驗：(1)如圖所示，讓小車從斜面滑下后沿水平面運動，是為了使小車在水平面運動時，豎直方向上受到的_力和_力相平衡，相當(dāng)于小車只受水平方向上的摩擦力。(2)每次都讓小車從同一斜面的_位置由靜止開始滑下，是為了使小車在滑到底端時具有相同的速度。(3)減小圖中水