小組合作學(xué)習(xí)有效性的調(diào)查問卷學(xué)習(xí)資料

1、小組合作學(xué)習(xí)有效性的調(diào)查問卷小組合作學(xué)習(xí)有效性的調(diào)查問卷尊敬的各位老師：你們好！ 本次問卷調(diào)查是為了在我們學(xué)校開展關(guān)于?小 組合作學(xué)習(xí)有效 性的研究?這一課題的研究，請(qǐng)老師們積極配合這一課題的研 究。 謝謝大家！1、日常學(xué)習(xí)中，您組織學(xué)生們開展“小組合作學(xué)習(xí)嗎？ A、經(jīng)常開展B、有時(shí)開展C、不太開展 D、不開展2、如果上題答復(fù) C 或 D 請(qǐng)繼續(xù)答復(fù)此題您不太組織或者不組織 小組合作學(xué)習(xí) 的原因是 :A、課堂上及課間的合作學(xué)習(xí)時(shí)間有限B、 回家以后同學(xué)之間交流不便。C 、學(xué)習(xí)內(nèi)容不適合開展合 作學(xué)習(xí)D 同學(xué)們不喜歡。E 、其它。3、您是否鼓勵(lì)學(xué)生們利用小組進(jìn)行交流和討論問題？ A、非常支持B、

2、比擬支持C、不支持也不反對(duì) D、不支持4、你認(rèn)為一節(jié)課中，小組合作學(xué)習(xí)的次數(shù)多少比擬適宜？ 一會(huì)兒用一次 沒價(jià)值時(shí)可以一次都不用。 用一兩 次就好。5、 你覺得一個(gè)小組幾個(gè)人適宜？8 93、4個(gè)人5、6個(gè)人6、你喜歡什么情況下用小組討論交流的方式？ 只要有問題，就用。 出現(xiàn)一個(gè)有價(jià)值的問題，沒有現(xiàn)成答案時(shí) 自己一個(gè)人完成不了，需要幾個(gè)人分工合作時(shí)7、你們班的合作小組是怎樣分組的？ ( ) 按座位分組 按學(xué)習(xí)成績分 組 不清楚8、你們班學(xué)習(xí)合作小組成員有明確的責(zé)任分工嗎？ ( )有 沒有 不清楚9、進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)之前，你給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間嗎？( )老師提出問題就討論 先獨(dú)立思考再討論 兩者兼

3、 有10 、 對(duì)于每個(gè)小組提出的疑問，大多時(shí)候你怎么處理的？ ()請(qǐng)其他小組介紹怎么解決。老師直接告訴你們正確答案。先篩選問題，有價(jià)值的共同討論解決“小組合作學(xué)習(xí)有效性調(diào)查問卷分析一調(diào)查目的：合作學(xué)習(xí)是具有時(shí)代精神的嶄新的教學(xué)思想。今天社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，越來越注重充分的合作精神。合作意識(shí)和合作技巧，也越來越成為當(dāng)代人的一種重要素質(zhì)。正是在這樣一種背景下，我們開始關(guān)注和實(shí)踐“小 組合作學(xué)習(xí)這一課題，“小組合作 學(xué)習(xí)也在目前各地的教學(xué)中被開始重視和 應(yīng)用。但是由于對(duì)課題 本身的含義不盡明了，或者沒有作深刻的探討，常常還在 一種比擬 淺的層面上展開，因而存在著不少的問題，致使很多的小組合作學(xué)習(xí)走過場，

4、往往徒有虛表而效果不佳。教師對(duì)此困惑也較大?；谝陨显?，特設(shè)計(jì)本次調(diào)查，目的旨在通過調(diào)查，分析問題及原因所在，研究解決對(duì)策，使小組合作學(xué)習(xí)能真正培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力。一調(diào)查方法：本次調(diào)查米用問卷與談話相結(jié)合的方式進(jìn)行。以問卷調(diào)查為主，對(duì)四年級(jí)1班60名學(xué)生、15個(gè)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了問 卷調(diào)查，調(diào)查 問卷人數(shù)達(dá)班級(jí)人數(shù) 100%三調(diào)查結(jié)果與分析：本次調(diào)查問卷共有18個(gè)問答式選擇題，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下：1、你喜歡在課堂上與同學(xué)討論交流問題嗎？A、不喜歡3人B、喜歡67人C 一般2、對(duì)別人的發(fā)言你一般會(huì)怎么做？A、認(rèn)真傾聽，有意見敢于提出與他人交流 60人B、只聽 不說C、不認(rèn)真聽，也不發(fā)表自己的意

5、見3、你們班上課時(shí)采用小組長合作學(xué)習(xí)嗎？A、經(jīng)常用60人B、有時(shí)用C、很少用4、你認(rèn)為小組合作學(xué)習(xí)對(duì)你的學(xué)習(xí)幫助大嗎？A、幫助大60人B、有所幫助13人C沒有幫助4人5、你們小組在合作學(xué)習(xí)時(shí)有明確的分工嗎？A、每人都有明確任務(wù)50人B、只有一兩個(gè)優(yōu)生有任務(wù)10人C很混亂，愿意做的就做 6、在小組合作前你對(duì)所有討論伯問題明確嗎？A、很明確60人B、有一些明確C不太明確7、在小組討論前你們有獨(dú)立思考的時(shí)間嗎？A、有60人B有一些時(shí)間，但經(jīng)常用不夠15人C幾乎沒有8、在組內(nèi)交流時(shí)，你是否經(jīng)常發(fā)表自己的觀點(diǎn)？A、經(jīng)常36人B、偶爾22人C、幾乎只聽別人說2人D不參與 9、在小組討論時(shí)，大家對(duì)某個(gè)問題有

6、爭論，你們會(huì)怎么辦？A、聽學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生的B、記錄下來全班討論C、不了了之D向老師請(qǐng)教60人10、在全班匯報(bào)時(shí)，別的同學(xué)或?qū)W習(xí)小組對(duì)你們小組提出意 見，或指出 缺乏、錯(cuò)誤時(shí)，你們是怎么做的？A、統(tǒng)統(tǒng)采納B、喜歡聽好話，聽不進(jìn)批評(píng)的聲音8人 C 正確的意見就采納，并對(duì)指出的人表示感謝 52 人11、你認(rèn)為合作小組最好是幾個(gè)人？A 1 3 人 B、 45 人60 人 C 68 人12 、組內(nèi)交流時(shí)，同學(xué)對(duì)你提出意見時(shí)，你會(huì)？A、很有興趣52人B、沒有感覺8人C很反感13 、你們經(jīng)常在課外進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)嗎？A、沒有B偶爾C經(jīng)常60人14、在 小組交流時(shí)，你常擔(dān)任的角色是什么？A、領(lǐng)導(dǎo)組織者19人B

7、、各自完成小組分配給我的任務(wù)41人C我 沒有什么奉獻(xiàn)15、你關(guān)注小組的成績嗎？A、很關(guān)注73人B、一般5人C、無所謂16 、 你 認(rèn)為在什么情況下，有必要進(jìn)行小組交流？A、有自己不明白的問題、不會(huì)做的習(xí)題時(shí)60人B、一個(gè)有 探研價(jià)值的問題時(shí) 60 人 C 一個(gè)人無法完成時(shí) 60 人1 7 、你們班在什么時(shí)候?qū)W科上合作學(xué)習(xí)成就更大？A、語文60人B、數(shù)學(xué)60人C英語D其他學(xué)科18、你們小組是否有小組交流時(shí)，個(gè)別組員抄寫小組內(nèi)答案的 現(xiàn)象？A、經(jīng)常有B、沒有C偶爾有60人綜上所述， 96 的孩子喜歡在課堂上進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，開展組內(nèi)交流， 93老師要充分的孩子認(rèn)為小組合作學(xué)習(xí)對(duì)自己的學(xué)習(xí)有幫助，在合作 學(xué)習(xí)時(shí)， 87的孩子有 明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還有 25的孩子目標(biāo)不是 很明確，需要老師在課堂上明確指 出，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)。在 合作學(xué)習(xí)過程中，老師給孩子們自主學(xué)習(xí)的時(shí)間 還不充足，因?yàn)橛?23的孩子覺得時(shí)間不夠，這樣就不能照顧到認(rèn)知水平低的孩 子， 他們會(huì)跟不上進(jìn)度，思考時(shí)間欠缺，容易形成依賴思想。在交流 時(shí)，100 的學(xué)生認(rèn)定小組內(nèi)偶爾有抄襲組內(nèi)答案的現(xiàn)象，通過調(diào)查 發(fā)現(xiàn)， 100的孩子 贊成組建 4 人學(xué)習(xí)小組，而且 90的學(xué)生在小 組交流時(shí)興趣濃厚，小小年齡的 他們也有良好的傾聽習(xí)慣，懂得同 學(xué)之間得互相尊重，并且能采納正確的意見， 同時(shí)對(duì)指出缺點(diǎn)、提 出建