滬粵版八年級物理上冊第三章3.2探究光的反射規(guī)律

1、3.2探究光的反射規(guī)律一、教學設計思路光的反射現(xiàn)象是日常生活中常見的現(xiàn)象，并有著廣泛的應用。光的反射是在光的直線傳播的基礎上學習的，在光學中處于基礎地位。本節(jié)課通過一些自制的實驗器材讓學生親身體驗和感悟光的反射及其探究過程，尤其是 “三線共面”這個難點， 通過自制教具、學具的演示、操作，成功地化解了這個難點。二、教學目標1通過觀察和體驗，知道光的反射。2通過探究了解光的反射規(guī)律，并能解釋一些有關(guān)的簡單生活現(xiàn)象，培養(yǎng)學生觀察能力、信息收集、分析概括能力。3.了解什么是鏡面反射，什么是漫反射，能密切聯(lián)系實際，增強科學技術(shù)應用于日常生活和社會的意識。三、教學重點探究光的反射定律四、教學難點反射定律中

2、的“三線共面”的理解和兩種反射現(xiàn)象的應用。五、教學資源激光筆、激光筆套、平面鏡、帶刻度的硬紙板、帶蓋的透明塑料盒、衛(wèi)生香、打火機、泡沫、三根細針、教學課件、多媒體。六、教學過程【引入課題】播放視頻，觀看光的反射現(xiàn)象。引入課題：光的反射?！拘抡n教學】活動1：體驗光的反射任務1：放一張紙在A、B點之間，試將激光筆發(fā)出的光從容器的A點射入，B點射出。學生通過活動，體驗光的反射現(xiàn)象。光的反射：當光射到物體表面時，有一部分又被反射回來的現(xiàn)象。了解有關(guān)光的反射的幾個名詞。任務2：改變?nèi)肷浣嵌?，觀察反射光線的位置有何變化？猜想光的反射遵循什么規(guī)律？學生通過再次體驗，對光的反射時規(guī)律作出猜想?；顒?：探究光的

3、反射規(guī)律將學生的猜想進行匯總,主要是探究光反射時，反射角、入射角的大小關(guān)系以及反射光線、入射光線和法線的位置關(guān)系。先探究反射角、入射角的大小關(guān)系。先讓學生設計實驗方案，討論交流后進行實驗。教師巡視指導小組活動。小組展示交流，得出結(jié)論。教師出示教具，當入射光線以30°的入射角入射到鏡面上的O點，請你確定反射光線的位置，與法線成30°的光線有無數(shù)條，那么反射光線是否也有無數(shù)條呢？引入探究反射光線、入射光線、法線是否在一個平面內(nèi)？學生設計探究方案，討論交流后進行實驗。教師巡視指導小組活動。小組展示交流，得出結(jié)論。反射光線、入射光線、法線還有怎樣的位置關(guān)系？小結(jié)：光的反射規(guī)律反射光

4、線、入射光線和法線在同一平面內(nèi).反射光線、入射光線分居在法線的兩側(cè).反射角與入射角的大小相等.同學們能不能利用光的反射定律來解釋剛才視頻中水中倒影形成的原因。課件展示人眼看到虛像的動畫?；顒?：觀察：將一個小平面鏡平放在一張較大的白紙上，用手電筒正對著鏡面照射，從不同的角度看去，鏡面和白紙哪個顯得更亮？觀察到的現(xiàn)象：通過閱讀課本P72的內(nèi)容，試著解釋產(chǎn)生這樣現(xiàn)象的原因.完成導學案上的課堂反饋內(nèi)容，同學間相互交流?！拘〗Y(jié)】 請同學們談一談本節(jié)課的收獲。 【結(jié)束語】希望同學們用智慧的雙眼去發(fā)現(xiàn)生活中的物理，并能用所學物理知識解決實際問題.【布置作業(yè)】1.找出身邊利用光的反射來工作的器具，并與同學交

5、流.A2.模擬簡易潛望鏡的光路，動手試一試，在圖中適當?shù)奈恢梅胖闷矫骁R，讓光從A處發(fā)出，到達B處.BB板書設計第二節(jié) 探究光的反射規(guī)律一、光的反射現(xiàn)象 二、光的反射定律1、反射光線、入射光線和法線在同一平面（三線一面）2、反射光線和入射光線分居在法線兩側(cè)；（兩線分居）3反射角等于入射角。（兩角相等）三、鏡面反射和漫反射1、鏡面反射：2、漫反射：3、鏡面反射和漫反射都遵循光的反射定律。教學反思：這節(jié)課我設計的基本思路是：引導學生提出問題猜想設計實驗進行實驗討論得出結(jié)論。再以典型例題展開課堂討論，最后通過強化練習使學生將所學的知識及時反饋，強化基本能力的訓練，以達到提高教學的效果。在本節(jié)課里我注意做到以下兩點：一、 教學中注重引導學生建立較完整的知識結(jié)構(gòu)，注重加強前后知識的聯(lián)系。光的反射現(xiàn)象貫穿全節(jié)課，是重中之重的知識點，它是一根主線，把各部分的知識緊緊聯(lián)系在一起，在教學中突出重點的同時還注重前后知識間的有機滲透。二、教學