第2課時億以內(nèi)數(shù)的讀法

1、第2課時 億以內(nèi)數(shù)的讀法【教學(xué)內(nèi)容】億以內(nèi)數(shù)的讀法(教材第5、6頁的內(nèi)容)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.掌握含兩級的數(shù)的讀法，能正確地讀出億以內(nèi)的大數(shù)，并體會、理解讀數(shù)的規(guī)則。2.通過具體的教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生對大數(shù)的感受，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。3.培養(yǎng)合作、探究精神?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1.含兩級的數(shù)的讀法;2.數(shù)位上出現(xiàn)0的讀法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】實(shí)物投影、數(shù)位順序表?！緩?fù)習(xí)導(dǎo)入】1.數(shù)位順序表知識。讓學(xué)生回答下列幾個問題:(1)從個位起,第幾位是萬位?第幾位是千萬位?(2)個級含哪些數(shù)位?萬級含哪些數(shù)位?(3)萬級中各個數(shù)位對應(yīng)的計(jì)數(shù)單位各是多少?2.引入。教師指出：我們已經(jīng)認(rèn)識了億以內(nèi)的數(shù)，并且知道了億以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序

2、表。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的讀法。【新課講授】教學(xué)例2。投影出示數(shù)位表:然后對照數(shù)位寫上數(shù)字。1.先讓學(xué)生嘗試讀數(shù)。2.比較24960000和2496在數(shù)位上的區(qū)別。(1)啟發(fā)：24960000含兩級的數(shù)，其中的“2496”在萬級，“0000”在個級；2496是個級上的數(shù)。(2)引導(dǎo)24960000的讀法。說說各個數(shù)位上的數(shù)表示什么？6表示6個萬9表示90個萬4表示400個萬2表示2000個萬讀作：二千四百九十六萬,并在黑板上寫出(或電腦顯示)這個數(shù)的讀法。(3)討論：2496與24960000讀法的聯(lián)系與區(qū)別。二千四百九十六二千四百九十六萬聯(lián)系：“2496”不論在個級還是在萬級都讀二千四

3、百九十六。區(qū)別：萬級上的數(shù)表示多少“萬”，讀數(shù)時要添上“萬”字,而個級上的數(shù)表示多少“1”，讀數(shù)時就不讀這個“1”。3.兩級的數(shù)的讀法。寫出6407000。(1)引導(dǎo)觀察6407000與24960000的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。相同點(diǎn)：都是含兩級的數(shù)。不同點(diǎn)：6407000個級上有7000;24960000個級上是0。(2)老師：萬級，個級上都有具體的數(shù)字該怎么讀?(3)先讓學(xué)生嘗試讀一讀,然后由教師總結(jié)說明：先讀萬級上的數(shù)(多少萬)，再讀個級上的數(shù)。板書:6407000讀作:六百四十萬七千。小結(jié):分級先讀萬級上的數(shù)接著讀個級上的數(shù)。4.每級中都有0的數(shù)的讀法。寫出85000300。(1)討論,嘗試讀

4、數(shù)。(2)要求按讀數(shù)的步驟進(jìn)行?！菊n堂作業(yè)】1.教材第6頁的“做一做”。2.教材第8頁第2題?！菊n堂小結(jié)】提問：這節(jié)課你學(xué)習(xí)了什么？小結(jié)：由學(xué)生自己來說說這節(jié)課體會和總結(jié)含兩級的數(shù)的讀法:先讀萬級的數(shù),再讀個級的數(shù)。萬級的數(shù)按照個級的數(shù)的讀法來讀,再在后面加上一個“萬”字。每級中間有0的應(yīng)該讀零(連續(xù)兩個0或者三個0的只讀一個零),每級末尾的0不讀?！菊n后作業(yè)】1.練習(xí)一的第3題。2.完成能力測試與培養(yǎng)本課時的練習(xí)。第2課時億以內(nèi)數(shù)的讀法含兩級的數(shù)的讀法:先讀萬級的數(shù),再讀個級的數(shù)。萬級的數(shù)按照個級的數(shù)的讀法來讀,再在后面加上一個“萬”字。每級中間有0的應(yīng)該讀零(連續(xù)兩個0或者三個0的只讀一個零),每級末尾的0不讀。1.讓學(xué)生利用計(jì)數(shù)器和撥珠學(xué)習(xí)了新的計(jì)數(shù)單位，并通過實(shí)際操作，使學(xué)生了解了相鄰計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)制關(guān)系。2.學(xué)習(xí)了只有萬級數(shù)的讀法，引導(dǎo)學(xué)生利用舊知識按個級數(shù)的讀法來讀，后