第2課時(shí)圓的畫法

1、第一單元 圓和扇形第2課時(shí) 圓的畫法教學(xué)目標(biāo):1、培養(yǎng)學(xué)生自主畫圓的能力，讓學(xué)生經(jīng)歷用自己的方法畫圓，接要求用圓規(guī)畫圓的過(guò)程。2、讓學(xué)生掌握用圓規(guī)按要求畫圓的方法，認(rèn)識(shí)圓的大小和半徑的關(guān)系。3、讓學(xué)生積極參加動(dòng)手畫圓活動(dòng)，獲得成功的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，發(fā)展初步的空間觀念。教學(xué)重點(diǎn):掌握用圓規(guī)按要求畫圓的方法。教學(xué)難點(diǎn):掌握用圓規(guī)按要求畫圓的方法。課前準(zhǔn)備:多媒體課件、圓規(guī)、直尺一把、剪刀一把、白紙一張。教學(xué)過(guò)程:一、談話導(dǎo)入 （一）師:在上一節(jié)課，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)圓，同學(xué)們會(huì)不會(huì)畫圓?這節(jié)課我們就一起去學(xué)習(xí)怎么樣畫圓。（板書第課時(shí) 畫圓）二、自主畫圓 （一）討論:可以怎樣畫?再利用自已準(zhǔn)備好的物品畫圓。 （

2、二）交流:交流自己畫出的圓，并說(shuō)一說(shuō)是怎樣畫的。三、用圓規(guī)畫圓 （一）師說(shuō):前面我們借助實(shí)物來(lái)描事畫圓，畫出圓的大小是固定的，不能隨意變化。為了既準(zhǔn)確又方便地畫出一個(gè)圓，我們可以用畫圓的專用工具圓規(guī)來(lái)畫。1、下面同學(xué)們先用圓規(guī)試畫一個(gè)圓，然后與同桌的同學(xué)說(shuō)說(shuō)你是怎樣畫的?2、找兩名學(xué)生說(shuō)說(shuō)如何畫圓。3、歸納畫圓的步驟。（畫圓的步驟歸納起來(lái)，有三步。）（1）把圓規(guī)的兩腳分開，定好兩腳間的距離作為半徑。（板書:定半徑）（2）把有針尖的一只腳固定在一點(diǎn)上作為圓心。（板書：定圓心）（3）讓裝有鉛筆的一只腳旋轉(zhuǎn)一周。（板書：旋轉(zhuǎn)一周）4、請(qǐng)同學(xué)按照要求畫圓。（下面請(qǐng)同學(xué)們按照這三個(gè)步驟畫出要求的圓。）（

3、1）用圓規(guī)畫一個(gè)半徑是2cm的圓，并用字母O、r、d表示出它的圓心、半徑和直徑。用圓規(guī)畫一個(gè)半徑是4cm的圓。5、在畫圓時(shí)要注意什么？（有針尖的一只腳不能動(dòng)，兩腳間的距離不能變。）6、剛才我們畫出兩個(gè)位置和大小都不同的圓，想一想：圓的位置是由什么決定的？（圓心）圓的大小和什么有關(guān)系呢？（半徑）師總結(jié)：圓心決定圓的位置，半徑?jīng)Q定圓的大小。四、試一試 （一）畫一畫：自己確定半徑的長(zhǎng)度，用圓規(guī)畫一個(gè)圓并標(biāo)出圓心和半徑。 （二）交流：自己畫的方法和結(jié)果，說(shuō)一說(shuō)是怎么做的。 （三）比一比：把自己畫的圓剪下來(lái)，同桌比一比，看誰(shuí)畫的圓比較大。五、做一做 （一）讓學(xué)生在練習(xí)本上按照第一題的要求畫圓。1、說(shuō)一說(shuō)

4、用圓規(guī)畫圓的方法。 （二）在課本上按固定圓心、直徑、半徑畫圓。2、 交流：如何根據(jù)直徑畫圓。六、課堂小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了怎樣用圓規(guī)畫圓，你都學(xué)會(huì)了嗎？板書設(shè)計(jì): 畫圓的步驟。（1）把圓規(guī)的兩腳分開，定好兩腳間的距離作為半徑。（2）把有針尖的一只腳固定在一點(diǎn)上作為圓心。（3）讓裝有鉛筆的一只腳旋轉(zhuǎn)一周。教學(xué)反思: 借助學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生嘗試著畫圓，讓學(xué)生在自主探索中建構(gòu)圓的畫法。在學(xué)生介紹畫圓的經(jīng)驗(yàn)時(shí),借助學(xué)生的實(shí)踐操作，我很自然地解決了“畫圓時(shí),圓心決定圓的位置, 圓規(guī)兩腳張開的大小是圓的半徑, 圓的半徑?jīng)Q定圓的大小”的問(wèn)題，邊示范，一邊講解圓的畫法，學(xué)生在民主的氛圍中學(xué)會(huì)了圓的畫法。數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，并應(yīng)用于生活。調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，加深了學(xué)生對(duì)圓的認(rèn)識(shí)，而且拉近了數(shù)學(xué)與生活的