第3課-布置我們的家-教學設(shè)計_第1頁
第3課-布置我們的家-教學設(shè)計_第2頁
第3課-布置我們的家-教學設(shè)計_第3頁
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文檔簡介

1、通達小學校20142015學年度下學期教 學 設(shè) 計課題3.布置我們的家課型活動課時1教學目標1、培養(yǎng)細心觀察、發(fā)現(xiàn)問題的能力2、初步了解空間利用概念，能從方便、舒適、實用等角度布置家庭環(huán)境3、培養(yǎng)測量和整體設(shè)計的能力4、培養(yǎng)熱愛生活、熱愛家庭的情感教學重點設(shè)計和測量房間教學難點根據(jù)房間合理設(shè)計和布置教學準備樣圖教學過程及方法學生活動及設(shè)計意圖談話導(dǎo)入：師：新年你們有沒有購買什么新的家庭擺設(shè)品呢？生1：有，我家新買了餐桌。生2：我家新買了一套家具。師：好呀，那每位同學可以重新布置一下房間，讓自己的家更舒適?；顒右唬嚎疾旒依铿F(xiàn)在的布置情況。、看看問問。師：每位同學先對自己的家進行實地考察，記錄下

2、感到不滿意和認為不錯的地方，并記錄在書上12頁里的表格上。師：還要詢問一下你的父母親對現(xiàn)在的布置有什么看法。學生發(fā)言。、提出布置計劃。討論：家里房間布置不合理的地方，在可能的條件下如何改進？活動二：將布置計劃告知家長，征求他們的意見和建議。1.問詢：你的父母親對你的布置計劃有什么意見？學生發(fā)言。2.結(jié)合家長的意見與建議修改計劃，并記錄在書上第13頁。明確：哪怕只是更換窗簾、臺燈等局部的調(diào)整，也可以讓人覺得布置地更合理、舒適。通過考察發(fā)現(xiàn)問題，為合理布置房間作鋪墊。引導(dǎo)學生從功能發(fā)揮、使用便利、美觀等方面分析房間布置是否存在安排不合理的地方。提前告知家長，建議家長積極配合，給予學生合理化建議和支

3、持。教學過程及方法學生活動及設(shè)計意圖、確定及實施布置方案（1）掌握測量方法在家長的協(xié)助下，測量房間、家具等物品的尺寸并記錄在書的第14頁。（2）畫出現(xiàn)有的房間布置簡圖。學生反饋。展示布置圖。（3）調(diào)整原先的部分設(shè)想，修改布置計劃。讓學生在布置前后對房間進行拍照進行對比效果。、動手布置。師：請你制定一下布置的動手計劃，確定每個人的任務(wù)。交流完善：將布置前后的房間照片與同學進行交流分享，介紹自己的布置方案以及改進的理由。評價展示： 對于展示照片的同學的作品進行評價，并提出一些完善建議。房間布置計劃要做感同全盤考慮，應(yīng)充分利用現(xiàn)有資源，最大限度滿足家庭生活的需要。動手布置前全家人要做好分工，明確各自的任務(wù)，同時要安排好步驟，避免費時費力。提高溝通、表達能力。

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