第3課時(shí)認(rèn)識(shí)幾分之幾

1、第3課時(shí) 認(rèn)識(shí)幾分之幾主備人：李曉明 參備人：嚴(yán)玉梅 審核人：譚繼田【教學(xué)內(nèi)容】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第94頁(yè)例4、例5 【教學(xué)目標(biāo)】1學(xué)生初步認(rèn)識(shí)幾分之幾,會(huì)讀寫幾分之幾的分?jǐn)?shù),知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱。2.通過(guò)小組合作交流，學(xué)生的合作意識(shí)、語(yǔ)言表達(dá)能力和遷移類推能力得到培養(yǎng)。3.在動(dòng)手操作、觀察比較中,學(xué)生勇于探索和自主學(xué)習(xí)的精神進(jìn)一步提升，獲得運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的成功體驗(yàn)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 1. 在學(xué)生的頭腦中形成“幾分之幾”的表象，初步認(rèn)識(shí)幾分之幾，會(huì)讀寫幾分之幾。 2. 學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的含義有比較完整的認(rèn)識(shí)。3、會(huì)比較同分母分?jǐn)?shù)的大小?！局R(shí)鏈接】學(xué)生理解分子是1的分?jǐn)?shù)的意義?！菊n題提煉點(diǎn)】

2、通過(guò)操作在學(xué)生的頭腦中形成“幾分之幾”的表象?！窘叹邷?zhǔn)備】課件；正方形紙和圓形紙若干張?！窘虒W(xué)過(guò)程】1、 復(fù)習(xí)鋪墊，激發(fā)興趣 出示圖片，介紹：這是世界上一種非常有名的汽車叫奔馳。提問(wèn)：“它的標(biāo)志和我們學(xué)的分?jǐn)?shù)知識(shí)有關(guān)嗎？你能說(shuō)說(shuō)嗎？”（說(shuō)出1/3，回顧各部分名稱及分?jǐn)?shù)意義）二、動(dòng)手操作，探究新知（一）初步認(rèn)識(shí)幾分之幾。 （1） 讓學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的正方形涂出四分之一。教師：“剛才我們涂的是一份，你還想涂幾份呢？ （2） 先想一想，學(xué)生 4 人小組，每人將手中的正方形紙平均分成 4 份，你喜歡涂幾份就涂幾份，然后寫出涂色部分是正方形的幾分之幾，再向小 組同學(xué)說(shuō)出自己是怎樣想的。 （學(xué)生動(dòng)手操作，小

3、組合作交流。） （3） 誰(shuí)能上來(lái)展示一下，并說(shuō)說(shuō)自己的想法？師:你涂了幾份？ 涂色部分用哪個(gè)分?jǐn)?shù)表示？（師隨機(jī)板書） 為什么你用這個(gè)分?jǐn)?shù)來(lái)表示呢？沒(méi)有涂顏色的部分你用哪個(gè)分?jǐn)?shù)表示呢?(說(shuō)出理由)（4） 多媒體演示圖片。問(wèn)：你能發(fā)現(xiàn)他們是怎樣表示出來(lái)的嗎？它與四分之一有什么不同？ 師:這些正方形都是被平均分成了4份，涂色部分是幾，就用四分之幾來(lái)表示。師:誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)四分之二是由幾個(gè)四分之一組成的?四分之三是由幾個(gè)四分之一組成的?四分之四是由幾個(gè)四分之一組成的?小結(jié)：把正方形平均分成 4 份，1 份是它的四分之一，2 份是它的四分之二，3 份是它的四分之三，4 份是它的四分之四，取幾份就是四份之幾？

4、四分之幾是由幾個(gè)四分之一組成的，它與四分之一比，只是取的份數(shù)不同。（二）認(rèn)識(shí)十分之幾 把 1 分米長(zhǎng)的一條彩帶平均分成 10 份。（1） 先引導(dǎo)學(xué)生把 1 分米的線段平均分成 10 份 （讓學(xué)生用尺子在本子上畫出 1 分米長(zhǎng)的線段，再對(duì)著尺子上的刻度 1、2、3把線段平均分成 10 份。） （學(xué)生畫線段） 問(wèn)：你能說(shuō)出每份是它的幾分之幾嗎？（或可以用哪個(gè)分?jǐn)?shù)來(lái)表示其中的1份呢? ）（1/10）(師隨機(jī)板書) 找出其他的1/10？取其中的3份，是這個(gè)彩帶的幾分之幾？（3/10）你還能找出其他的3/10嗎？取其中的7份，是這個(gè)彩帶的幾分之幾？（7/10）試著自己比一比3/10大還是7/10大。學(xué)生

5、類推出：十分之幾就是幾個(gè)十分之一。（2） 同桌互相取其中的幾份，說(shuō)出相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。 （3） 師：今天我們學(xué)習(xí)的 2/4、3/4 、1/10、7/10 這樣的數(shù)，也都叫分?jǐn)?shù)。你能仿照這些分?jǐn)?shù)，自己說(shuō)出其他的分?jǐn)?shù)來(lái)嗎？（師板書） （4）認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)各部分的名稱。 師：大家都會(huì)說(shuō)這么多分?jǐn)?shù)，可見分?jǐn)?shù)的個(gè)數(shù)是無(wú)限的。那你們都知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱？知道寫分?jǐn)?shù)時(shí)的順序嗎？（三） 3 ·········分子 ········· 分?jǐn)?shù)線 4 ········· 分母三、鞏固練習(xí) 1.基礎(chǔ)填空。（見PPT1215） 2.獨(dú)立完成9394“做一做”。四、 課堂總結(jié)1.這節(jié)課你學(xué)到了什么？2.那么今天學(xué)的分?jǐn)?shù)與前兩節(jié)學(xué)的分?jǐn)?shù)有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？3.觀察一下我們生活中哪些地方用到了分?jǐn)?shù)？五、作