上課了第三課時(shí)

1、課 時(shí) 教 案課時(shí)進(jìn)度 第 9 周第 3課時(shí)（學(xué)期第 24 課時(shí)）課 題 8、上課了教學(xué)目標(biāo)1.情感與態(tài)度：體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。1、 養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.用觀察、討論交流等方式進(jìn)行探究教學(xué)重點(diǎn)能積極認(rèn)真的學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。課 型新授教具課件教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程一、導(dǎo)入：同學(xué)們，你們上完課，寫(xiě)不寫(xiě)課堂作業(yè)??？那么要怎樣寫(xiě)作業(yè)呢？（作業(yè)要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，作業(yè)本要好好愛(ài)護(hù)）板書(shū)課題：課堂作業(yè)認(rèn)真做二、評(píng)一評(píng)。1、利用實(shí)物投影，將上、中、下三種等級(jí)的作業(yè)展示出來(lái)，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，找出寫(xiě)的最好的那本作業(yè)本。2、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，你覺(jué)得哪本作業(yè)本好，為什么？（書(shū)寫(xiě)工整，卷面

2、干凈，還很少有橡皮擦拭的痕跡）活動(dòng)一：同桌之間互評(píng)作業(yè)拿出你以前的課堂作業(yè)本，同桌之間互相評(píng)價(jià)一下作業(yè)寫(xiě)得怎么樣？三、議一議。1、請(qǐng)同學(xué)們想一想，怎么做才能每次作業(yè)都可以拿到優(yōu)+？2、怎么做才能將作業(yè)做得認(rèn)真又仔細(xì)？我們先來(lái)說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)作業(yè)前要做哪些準(zhǔn)備工作？（A、桌面整理干凈。B、手洗干凈C、椅子放正D人要坐正） 3、寫(xiě)作業(yè)時(shí)要注意什么？（A、聽(tīng)清要求，看清題意。B想好再做，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。C姿勢(shì)端正。）4、寫(xiě)完作業(yè)后應(yīng)該怎么做？（A、仔細(xì)檢查，按時(shí)交作業(yè)。B、愛(ài)護(hù)本子，不弄臟，不翹角）活動(dòng)二：按照寫(xiě)作業(yè)前、寫(xiě)作業(yè)中、寫(xiě)作業(yè)后的要求完成一次課堂作業(yè)。四、讀一讀。出示兒歌：小小作業(yè)本， 大大責(zé)任心。

3、從小不馬虎， 長(zhǎng)大有貢獻(xiàn)。五、比一比。1、拿出自己以前的作業(yè)本比一比，看看自己有沒(méi)有進(jìn)步？2、將自己認(rèn)為有進(jìn)步的作業(yè)拿出來(lái)，展示給大家看。（也可展示美術(shù)課畫(huà)的畫(huà)，音樂(lè)課展示美妙的歌聲，體育課按運(yùn)動(dòng)量、運(yùn)動(dòng)時(shí)間、運(yùn)動(dòng)速度進(jìn)行檢測(cè)）3、說(shuō)一說(shuō)，自己進(jìn)步的原因和自己今后的打算。六、全課總結(jié)：同學(xué)們，今天的這節(jié)道德與法治課很有意思，相信在座的每一位同學(xué)都有不少收獲。在這節(jié)課結(jié)束前，老師送同學(xué)們幾句話：愿書(shū)寫(xiě)成為一面鏡子，照出同學(xué)們最認(rèn)真的表情：愿作業(yè)本成為一扇窗戶，展示同學(xué)們最美的風(fēng)采。1討論：（1）為什么想發(fā)言時(shí)要先舉手？（2）如果自己舉手老師沒(méi)讓發(fā)言，讓其他同學(xué)發(fā)言時(shí)，應(yīng)該怎么做？2小結(jié)：想發(fā)言時(shí)要先舉手，得到允許后再發(fā)言，如果老師讓其他同學(xué)發(fā)言就認(rèn)真聽(tīng)。隨便說(shuō)話，發(fā)言亂搶，誰(shuí)也聽(tīng)不清，會(huì)影響自己和同學(xué)學(xué)習(xí)，影響老師講課。同學(xué)們都舉手發(fā)言，有秩序地討論問(wèn)題，大家才能學(xué)習(xí)好。板書(shū)設(shè)計(jì) 8、上課了課堂作業(yè)認(rèn)真做課后反思通過(guò)這節(jié)