《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》課程教學(xué)大綱

1、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程教學(xué)大綱課程編號(hào)：51120021課程名稱：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃/ Career Planning For College Students總學(xué)時(shí)/學(xué)分：18/1.0（其中理論8學(xué)時(shí)，其他10學(xué)時(shí)）適用專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)一、課程目標(biāo)通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到如下目標(biāo)：目標(biāo)1.應(yīng)用計(jì)算機(jī)職業(yè)特性、責(zé)任等知識(shí)，做好個(gè)人職業(yè)準(zhǔn)備。目標(biāo)2.針對(duì)個(gè)人發(fā)展的需求，綜合應(yīng)用各種自我探索和職業(yè)探索知識(shí)，以制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。二、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐畢業(yè)要求二級(jí)指標(biāo)點(diǎn)權(quán)重(=1)初始程度要求程度課程目標(biāo)8.職業(yè)規(guī)范8-2理解計(jì)算機(jī)工程師的職業(yè)性質(zhì)和責(zé)任，具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感。0.4L1

2、L3目標(biāo)112.終身學(xué)習(xí)12-2 能針對(duì)個(gè)人或職業(yè)發(fā)展的需求，采用合適的方法，自主學(xué)習(xí)，適應(yīng)發(fā)展。0.6L1L3目標(biāo)2本表注：以布魯姆學(xué)習(xí)目標(biāo)分類法描述學(xué)生在學(xué)完本課程后應(yīng)具有的能力，目標(biāo)欄內(nèi)以L1(認(rèn)知)、L2(理解)、L3(應(yīng)用）、L4(分析)、L5(綜合)、L6(創(chuàng)造)來(lái)表示對(duì)此項(xiàng)能力要三、教學(xué)過(guò)程安排序號(hào)知識(shí)模塊教學(xué)內(nèi)容課時(shí)課程目標(biāo)教學(xué)方法1大學(xué)與職業(yè)生涯1.1職業(yè)、職業(yè)生涯和職業(yè)生涯規(guī)劃1.2職業(yè)生涯規(guī)劃經(jīng)典理論：職業(yè)選擇理論1.3職業(yè)生涯規(guī)劃經(jīng)典理論：職業(yè)生涯發(fā)展階段理論1.4大學(xué)學(xué)習(xí)期間如何進(jìn)行職業(yè)準(zhǔn)備2目標(biāo)1課堂講授+課堂討論2自我探索2.1自我探索的維度和方法；2.2 價(jià)值觀

3、探索；2.3 興趣探索；2.4 性格探索；2.5 能力探索。3目標(biāo)2課堂講授+測(cè)試3職業(yè)選擇與職業(yè)探索3.1職業(yè)選擇3.2影響職業(yè)選擇的因素3.3探索工作世界的維度與方法；2目標(biāo)1課堂講授+大作業(yè)1+課堂討論4生涯決策與大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的制定4.1大學(xué)生如何進(jìn)行生涯決策4.2職業(yè)生涯目標(biāo)及路線的確定；4.3大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)的擬定。1目標(biāo)2課堂講授+演示+測(cè)驗(yàn)+作業(yè)5職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)踐5.1參加職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽。5.2 進(jìn)行一次職業(yè)訪談。10目標(biāo)2大作業(yè)2 四、課程目標(biāo)達(dá)成方法教學(xué)目標(biāo)課時(shí)評(píng)價(jià)方法評(píng)價(jià)依據(jù)達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)(分)目標(biāo)14吉訊生涯規(guī)劃測(cè)試報(bào)告（40%）+測(cè)驗(yàn)（40%）+課程討論（20

4、%）吉訊生涯規(guī)劃測(cè)試報(bào)告+測(cè)驗(yàn)68目標(biāo)214大作業(yè)（100%）大作業(yè)68合計(jì)18五、考核標(biāo)準(zhǔn)1、大作業(yè)（目標(biāo)2）優(yōu)秀（90-100分）良好（80-89分）中等（70-79分）及格（60-69分）不及格（<60分）按時(shí)完成，格式正確，針對(duì)特定職位寫(xiě)作，理由充分、針對(duì)性強(qiáng)，語(yǔ)言流暢，無(wú)錯(cuò)別字。按時(shí)完成，格式正確，理由充分、針對(duì)性強(qiáng)，語(yǔ)言流暢，無(wú)錯(cuò)別字。按時(shí)完成，格式正確，理由合理、有一定針對(duì)性強(qiáng)，語(yǔ)言表達(dá)無(wú)誤，無(wú)錯(cuò)別字。按時(shí)完成，格式正確，理由不充分、針對(duì)性不強(qiáng)，語(yǔ)言表達(dá)一般，無(wú)錯(cuò)別字。延時(shí)一周以上完成。有抄襲（雷同）現(xiàn)象。2、吉訊生涯規(guī)劃測(cè)試報(bào)告（目標(biāo)1）優(yōu)秀（90-100分）良好（80-

5、89分）中等（70-79分）及格（60-69分）不及格（<60分）按時(shí)完成，測(cè)試內(nèi)容完整，能根據(jù)職業(yè)測(cè)評(píng)結(jié)果結(jié)合個(gè)人實(shí)際很好完成職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告按時(shí)完成，測(cè)試內(nèi)容完整，能根據(jù)職業(yè)測(cè)評(píng)結(jié)果結(jié)合個(gè)人實(shí)際較好完成職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告按時(shí)完成，內(nèi)容完整，能根據(jù)職業(yè)測(cè)評(píng)結(jié)果結(jié)合個(gè)人實(shí)際較好完成職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告按時(shí)完成，內(nèi)容完整，能根據(jù)職業(yè)測(cè)評(píng)結(jié)果完成職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告延時(shí)一周以上完成。有抄襲（雷同）現(xiàn)象。3、課程討論（目標(biāo)1）優(yōu)秀（90-100分）良好（80-89分）中等（70-79分）及格（60-69分）不及格（<60分）操作考核方法思路清晰、周密嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯性強(qiáng)、有較強(qiáng)說(shuō)服力、有新意、有自己見(jiàn)解、富有現(xiàn)實(shí)意義、并與課程內(nèi)容密切相關(guān)。思路較清晰、較嚴(yán)謹(jǐn)、符 合邏輯、論點(diǎn)正確，有一定新意。有一定的現(xiàn)實(shí)意義思路較清晰、引文較恰當(dāng)、論點(diǎn)基本正確，論據(jù)較充分論題明確，論點(diǎn)基本正確，由論據(jù)，論證一般，結(jié)構(gòu)較清楚論題不當(dāng)，論點(diǎn)謬誤，論據(jù)空乏物理，論證文論，自相矛盾，結(jié)構(gòu)混亂六、教材及主要參考資料1郭鳳蓮、國(guó)秀琴.大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃.湖南大學(xué)出版社，2016年8月第1版2國(guó)秀琴等.大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃南開(kāi)大學(xué)出版社，2012年5月第1版3周玉霜 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃.天津科學(xué)技術(shù)出版社