第一課中國(guó)航天員的太空第一步(教案)九年級(jí)上冊(cè)普通班

1、 第一課 中國(guó)航天員的太空第一步第一課時(shí) 講解詞語(yǔ)上課時(shí)間： 年 月 日教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生要掌握“宏偉，挫折，遼闊，激勵(lì)，浩瀚，展現(xiàn)，突破，增強(qiáng)，輝煌”等詞語(yǔ)的準(zhǔn)確讀音和準(zhǔn)確用法。能力目標(biāo)：學(xué)生能用“宏偉，挫折，遼闊，激勵(lì)，浩瀚，展現(xiàn)，突破，增強(qiáng)，輝煌”等詞語(yǔ)造句。情感目標(biāo)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)好詞語(yǔ)，打好基礎(chǔ)的教育。重點(diǎn)：詞語(yǔ)的準(zhǔn)確讀音的掌握。難點(diǎn)：掌握詞語(yǔ)的同，近，反義思。處理方式：讓學(xué)生多讀詞語(yǔ)，多練習(xí)詞語(yǔ)及給他們多模仿造句來(lái)處理。 教學(xué)與學(xué)習(xí)手段： 教材，詞典教學(xué)方法：引導(dǎo)法，講解法學(xué)習(xí)方式：合作學(xué)習(xí)方式教學(xué)內(nèi)容1教師活動(dòng)前提測(cè)評(píng)與導(dǎo)入新課。組織教學(xué)。展示教學(xué)目標(biāo)。講解詞語(yǔ)，重點(diǎn)詞語(yǔ)造句。讓學(xué)生重

2、點(diǎn)詞語(yǔ)造句，糾正錯(cuò)誤。布置作業(yè)。2. 學(xué)生活動(dòng)回答老師提的問(wèn)題。朗讀詞語(yǔ)。重點(diǎn)詞語(yǔ)造句。1. 宏偉：宏大，雄偉。2. 挫折：折斷，曲折。3. 遼闊：廣博|廣闊|寬廣|宏壯|雄偉|盛大|無(wú)邊廣泛|恢弘|汜博|廣大。4. 激勵(lì)：促使人從事某種活動(dòng)的念頭。5. 浩瀚：形容水勢(shì)盛大。6. 展現(xiàn)：展示;明顯地表現(xiàn)出7. 突破：一般指股價(jià)向上突破阻力位。 也可以說(shuō)上是某種意義上的極限。8. 增強(qiáng)：增大, 膨脹, 腫脹。作業(yè)：抄寫(xiě)詞語(yǔ)，預(yù)習(xí)新課。課后反思：上課時(shí)間： 年 月 日 第二課時(shí) 閱讀理解課文教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能熟讀課文。能力目標(biāo)：學(xué)生掌握課文內(nèi)容。 情感目標(biāo)：對(duì)學(xué)生進(jìn)了解中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展。重點(diǎn)：熟讀

3、課文及掌握課文。難點(diǎn)：掌握課文中的新詞和句型。處理方式：讓學(xué)生多讀課文，給他們多示范來(lái)解決。教學(xué)與學(xué)習(xí)手段： 教材，詞典教學(xué)方法：講解法，引導(dǎo)法學(xué)習(xí)方式：探求學(xué)習(xí)方式教學(xué)內(nèi)容：1教師活動(dòng)前提測(cè)評(píng)與導(dǎo)入新課。組織教學(xué)。展示教學(xué)目標(biāo),板書(shū)課題。講解課文，講解文中的新詞和句型。讓學(xué)生朗讀課文，糾正錯(cuò)誤。布置作業(yè)。2. 學(xué)生活動(dòng)回答老師提的問(wèn)題。朗讀課文。復(fù)述課文內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題。1. 坐在電視機(jī)前的“我們”，為什么爆發(fā)出歡呼聲？2. 我國(guó)“神七”的升空證明了什么？3. “在我國(guó)航天事業(yè)的奮斗歷程中，科學(xué)技術(shù)工作者們發(fā)揚(yáng)了一種崇高的精神”，這種精神指的是什么？4. 中國(guó)航天事業(yè)快速發(fā)

4、展說(shuō)明了什么？串講課文（第1自然段）講述了中國(guó)航天員在太空的第一步。（第25自然段）講述了中國(guó)航天員在太空的一小步，是中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展的一大步，還要講述了中國(guó)航天員的熱愛(ài)祖國(guó)，無(wú)私奉獻(xiàn)，自力更生，艱苦奮斗，互相協(xié)作的精神。（第6自然段）展示了我國(guó)強(qiáng)大的綜合國(guó)力，預(yù)示著中國(guó)的未來(lái)會(huì)更輝煌。 作業(yè)：抄寫(xiě)課文，熟讀課文。課后反思： 第三課時(shí) 深化課文學(xué)習(xí)上課時(shí)間： 年 月 日教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生要掌握重點(diǎn)詞語(yǔ)的用法。能力目標(biāo)：學(xué)生能用只有才，盡管但重點(diǎn)句型造句。情感目標(biāo)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊敬教師教育。重點(diǎn)：掌握重點(diǎn)句型的正確用法。難點(diǎn)：掌握知識(shí)運(yùn)用在日常生活中。處理方式：給學(xué)生多造句來(lái)處理。教學(xué)與學(xué)習(xí)手段： 教

5、材，詞典教學(xué)方法：講解法，引導(dǎo)法，示范法學(xué)習(xí)方式：合作學(xué)習(xí)方式教學(xué)內(nèi)容：1教師活動(dòng)前提測(cè)評(píng)與導(dǎo)入新課。組織教學(xué)。展示教學(xué)目標(biāo)，板書(shū)課題。講解詞語(yǔ)，造句。讓學(xué)生造句，糾正錯(cuò)誤。布置作業(yè)。2. 學(xué)生活動(dòng)回答老師提的問(wèn)題。用重點(diǎn)詞語(yǔ)造句。1只有才是必要條件句。前一句是必要條件，不滿(mǎn)足這個(gè)條件，就不會(huì)產(chǎn)生后面的結(jié)果。1)只有珍惜時(shí)間的人，才能學(xué)到更多的知識(shí)。2)期末考試我能得優(yōu)，那多好！2盡管但表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。前一句說(shuō)明某種客觀存在的事實(shí)，后一句轉(zhuǎn)到其相反或相對(duì)的方面。1)盡管他花費(fèi)的時(shí)間比較多，但成績(jī)還是不太理想。2)盡管你們?nèi)〉昧撕贸煽?jī)，但不能因此而驕傲自豪。歸納課文的結(jié)構(gòu)中國(guó)航天員在太空的一小步，

6、是中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展的一大步，還要講述了中國(guó)航天員的熱愛(ài)祖國(guó)，無(wú)私奉獻(xiàn)，自力更生，艱苦奮斗，互相協(xié)作的精神。 作業(yè)：復(fù)習(xí)好重點(diǎn)詞語(yǔ)，預(yù)習(xí)新課。課后反思： 第四課時(shí) 真實(shí)交際上課時(shí)間： 年 月 日教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能理解練習(xí)題的要求。能力目標(biāo)：學(xué)生能做練習(xí)。情感目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮獨(dú)立性。重點(diǎn)：理解練習(xí)題要求，做好練習(xí)。難點(diǎn)：掌握重點(diǎn)詞語(yǔ)的同、近、反義詞。處理方式：讓學(xué)生都查詞典來(lái)解決。教學(xué)與學(xué)習(xí)手段： 教材，詞典教學(xué)方法：練習(xí)法，引導(dǎo)法，學(xué)習(xí)方式：合作學(xué)習(xí)方式教學(xué)內(nèi)容：1教師活動(dòng)前提測(cè)評(píng)與導(dǎo)入新課。組織教學(xué)。展示教學(xué)目標(biāo)，板書(shū)課題。引導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)，糾正錯(cuò)誤。布置作業(yè)。2. 學(xué)生活動(dòng)回答老師提的問(wèn)題。獨(dú)

7、立完成練習(xí)。教學(xué)內(nèi)容一，用下列形近字組詞栽（栽樹(shù)）二，選詞填空激勵(lì) 激發(fā) 探素 展現(xiàn) 無(wú)論1在老師的（激勵(lì) ）下，我們終于順利地完成學(xué)業(yè)。2上海世博會(huì)的成功舉辦了（展現(xiàn) ）了中國(guó)的綜合國(guó)力。3小小的一張郵票竟然（激發(fā)）了他對(duì)集郵票的濃厚興趣。4幾十年來(lái)，人類(lèi)在（探素 ）太空奧秘的過(guò)程中取得了很大的進(jìn)步。 5（無(wú)論）何時(shí)何地，我們都要自覺(jué)遵守交通規(guī)則。作業(yè)：預(yù)習(xí)新課。練習(xí)二（三），四（一）課后反思： 空（空氣） 載（載人飛船） 邁（邁步 ） 撓（不屈不撓） 宏（宏大 ） 訪（訪問(wèn) ）澆（澆水） 第五課時(shí) 學(xué)習(xí)自讀課文上課時(shí)間： 年 月 日教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生掌握課文的內(nèi)容。能力目標(biāo)：能復(fù)述課文的大意。

8、情感目標(biāo)：給學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。重點(diǎn)：熟讀課文，掌握課文。難點(diǎn)：課文中的新詞，句型的掌握。處理方式：讓學(xué)生多讀，多練，多查詞典來(lái)處理。教學(xué)與學(xué)習(xí)手段： 教材，詞典教學(xué)方法：引導(dǎo)法，講解法，練習(xí)法學(xué)習(xí)方式：自主學(xué)習(xí)方式教學(xué)內(nèi)容：1教師活動(dòng)前提測(cè)評(píng)與導(dǎo)入新課。組織教學(xué)。展示教學(xué)目標(biāo)，板書(shū)課題讓學(xué)生朗讀課文，糾正錯(cuò)誤。讓學(xué)生討論問(wèn)題。講解課文。布置作業(yè)。2. 學(xué)生活動(dòng)回答老師提的問(wèn)題。朗讀課文，學(xué)生討論問(wèn)題。復(fù)述課文內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容我的小詞典1.恢復(fù)：使變成原來(lái)的樣子2.行使：執(zhí)行；使用3.瞬間；一眨眼之間。4.神圣：形容特別崇高、莊嚴(yán)。5.繁榮 ：草木茂盛,也指經(jīng)濟(jì)或事業(yè)蓬勃發(fā)展;昌盛根據(jù)課文內(nèi)容

9、討論問(wèn)題。1.香港是什么時(shí)候被英國(guó)統(tǒng)治的？2.查爾斯王子向哪些人表示感謝？3.香港的回歸說(shuō)明了什么？作業(yè)：抄寫(xiě)我的小詞典的詞語(yǔ)。課后反思： 第六課時(shí) 口語(yǔ)交際上課時(shí)間： 年 月 日教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生要掌握口語(yǔ)交際中的重點(diǎn)詞語(yǔ)的用法。能力目標(biāo)：學(xué)生能用口語(yǔ)交際中的重點(diǎn)詞語(yǔ)情感目標(biāo)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)植物教育。重點(diǎn)：掌握口語(yǔ)交際中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，信息能準(zhǔn)確的判斷。難點(diǎn)：所學(xué)過(guò)的知識(shí)運(yùn)用在日常生活中能口語(yǔ)交際。處理方式：給學(xué)生多聽(tīng)，多說(shuō)來(lái)處理。教學(xué)與學(xué)習(xí)手段： 錄音文本教學(xué)方法：講解法，引導(dǎo)法，判斷法學(xué)習(xí)方式：合作學(xué)習(xí)方式教學(xué)內(nèi)容：1教師活動(dòng)前提測(cè)評(píng)與導(dǎo)入新課。組織教學(xué)。展示教學(xué)目標(biāo)，板書(shū)課題。講解口語(yǔ)交際中的

10、重點(diǎn)詞語(yǔ)的用法。讓學(xué)生判斷，糾正錯(cuò)誤。布置作業(yè)。2. 學(xué)生活動(dòng)回答老師提的問(wèn)題。用口語(yǔ)交際中的重點(diǎn)詞語(yǔ)的造句?？谡Z(yǔ)交際一，聽(tīng)對(duì)話，選擇正確答案。1.A冰箱的制作 漢字的發(fā)明 火藥的發(fā)明 點(diǎn)燈的發(fā)明 （ ） .古老的記事方法 電視劇 電影 廣告（ ）. 楔形文字 象形文字 拼音文字 圖畫(huà)文字（ ）4. A 她沒(méi)有辦法了 B 她應(yīng)該比別人早一點(diǎn)行動(dòng)5.A沒(méi)看足球賽 B 不知道結(jié)果會(huì)怎樣C其中的一個(gè)隊(duì)贏了 D沒(méi)看完比賽就離開(kāi)了 （ ） C 她太笨了 D 鳥(niǎo)兒太笨，先飛走了 （ ）2聽(tīng)短文，選擇正確的答案。1.A因?yàn)樗窍笮挝淖?因?yàn)樗浅墒斓奈淖忠驗(yàn)樗a(chǎn)生的年代久遠(yuǎn) 因?yàn)樗菀子涀?（.結(jié)繩記事的方

11、法 韌刻記事的方法人的足跡 野獸的足跡（ ）.倉(cāng)頡造的 勞動(dòng)人民集體創(chuàng)造的一個(gè)人創(chuàng)造的 幾個(gè)人創(chuàng)造的（ ）作業(yè)：預(yù)習(xí)新課。練習(xí)冊(cè)（14）課后反思： 第七課時(shí) 閱讀理解 一輩子的承諾上課時(shí)間： 年 月 日教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生掌握閱讀理解的內(nèi)容。能力目標(biāo)：能復(fù)述閱讀理解的大意。情感目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生多看書(shū)。重點(diǎn)：熟讀課文，掌握課文。難點(diǎn)：閱讀理解中的新詞，句型的掌握。處理方式：讓學(xué)生多讀，多練，多查詞典來(lái)處理。教學(xué)與學(xué)習(xí)手段： 教材，詞典教學(xué)方法：引導(dǎo)法，講解法，練習(xí)法學(xué)習(xí)方式：自主學(xué)習(xí)方式教學(xué)內(nèi)容：1教師活動(dòng)前提測(cè)評(píng)與導(dǎo)入新課。組織教學(xué)。展示教學(xué)目標(biāo)，板書(shū)課題讓學(xué)生朗讀閱讀理解，糾正錯(cuò)誤。讓學(xué)生討論問(wèn)題。

12、講解閱讀理解。布置作業(yè)。2. 學(xué)生活動(dòng)回答老師提的問(wèn)題。朗讀閱讀理解，學(xué)生討論問(wèn)題。復(fù)述閱讀理解內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容一、 根據(jù)短文內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。1.短文中（ 1 ）處可以填入的詞語(yǔ)是：（ ）來(lái)到 來(lái)自 .自從 D 從2.短文中（ 2 ）處可以填入的詞語(yǔ)是：（ ）A彼此 B對(duì)方 C別人 D互相3.短文中（ 3 ）處可以填入的詞語(yǔ)是：（ ）A堅(jiān)持 B繼續(xù) C持續(xù) D連續(xù)4.短文中（ 4 ）處可以填入的詞語(yǔ)是：（ ）A馬上 B面前 C面對(duì) D面臨5.短文中（ 5 ）處可以填入的詞語(yǔ)是：（ ）A接受 B擔(dān)當(dāng) C承擔(dān) D承受二，根據(jù)短文內(nèi)容選擇正確的答案。. 劉紹安和張志久是什么關(guān)系？（ ）A朋友 B親

13、戚 C同鄉(xiāng) D戰(zhàn)友.張志久犧牲后，劉紹安為什么每月給張母寫(xiě)平安信？（ ）A按約定照顧彼此的父母 B為了不讓張母知道自己的兒子去世事情C.他答應(yīng)張志久給張家寫(xiě)信 D.為了給張志久家寄錢(qián)劉紹安是什么樣的人？（ ）A戰(zhàn)斗英雄 B善良守信的人 C勤勞能干大人 傻子作業(yè)：熟讀課文，預(yù)習(xí)新課。課后反思： 第八課時(shí) 科普閱讀上課時(shí)間： 年 月 日教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生掌握科普閱讀的要求。能力目標(biāo)：能理解科普閱讀的要求，能寫(xiě)出文章。情感目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生多看書(shū)。重點(diǎn)：熟讀科普閱讀的要求，掌握文章的題材。難點(diǎn)：建立科普閱讀的生詞。處理方式：讓學(xué)生多讀，多練，多查詞典來(lái)處理。教學(xué)與學(xué)習(xí)手段： 數(shù)學(xué)教材，詞典教學(xué)方法：引導(dǎo)法，講解法，練習(xí)法學(xué)習(xí)方式：自主學(xué)習(xí)方式教學(xué)內(nèi)容：1教師活動(dòng)前提測(cè)評(píng)與導(dǎo)入新課。組織教學(xué)。展示教學(xué)目標(biāo)，板書(shū)課題讓學(xué)生朗讀科普閱讀的提示，糾正錯(cuò)誤。讓學(xué)生討論問(wèn)題。講解科普閱的要求。布置作業(yè)。2. 學(xué)生活動(dòng)回答老師提的問(wèn)題。朗讀科普閱讀，學(xué)生討論問(wèn)題。教學(xué)內(nèi)容科普閱讀避雷針的發(fā)明我的小詞典1.雷擊：雷擊是在對(duì)流旺盛的積雨云團(tuán)之間、云團(tuán)內(nèi)部上下或