唐雄鷹說(shuō)課Doyouwanttowatchagameshow說(shuō)課稿

1、Do you want to watch a game show?說(shuō)課稿基于核心素養(yǎng)下的英語(yǔ)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)望城區(qū)喬口中學(xué) 唐雄鷹尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：大家好！今天我要說(shuō)課的內(nèi)容初二上冊(cè)第五單元Do you want to watch a game show第一課時(shí)，教材在“談?wù)撾娨暪?jié)目”的語(yǔ)境中呈現(xiàn)了不同電視節(jié)目類型的表達(dá)方式，以及句型。讓學(xué)生學(xué)會(huì)各種電視節(jié)目的英文表達(dá)，再讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)不同電視節(jié)目以及事物的厭惡。本課是該單元的第一課時(shí)，它安排了關(guān)于部分電視節(jié)目類型的單詞，以及簡(jiǎn)單的表述厭惡的句子，為以后能正確表達(dá)自己的情感作出了準(zhǔn)備?；谝陨系姆治?，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)確定如下，通過(guò)語(yǔ)

2、言實(shí)踐活動(dòng)，在完成任務(wù)的過(guò)程中：正確表達(dá)部分電視節(jié)目的名稱，正確表達(dá)喜好程度；通過(guò)對(duì)話和聽(tīng)力訓(xùn)練，能夠?qū)嶋H運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言談?wù)搶?duì)電視節(jié)目、身邊事物的看法與偏好；學(xué)會(huì)談?wù)摿餍形幕私飧黝愲娨暫碗娨暪?jié)目的名稱；學(xué)習(xí)談?wù)搶?duì)某些事物的喜歡與不喜歡；樹(shù)立正確的文化觀念，形成自己獨(dú)立的個(gè)性?；谏鲜鰧?duì)教材的分析，我確定本單元的教學(xué)重點(diǎn)為學(xué)習(xí)掌握各類電視和電視節(jié)目的名稱；學(xué)會(huì)談?wù)撟约旱南埠?。教學(xué)難點(diǎn)為學(xué)會(huì)詢問(wèn)他人對(duì)某事物的觀點(diǎn)并會(huì)正確表達(dá)自己的看法。 發(fā)展學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)是深化基礎(chǔ)教育英語(yǔ)課程改革的重大舉措之一。在中國(guó)語(yǔ)境下發(fā)展學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的價(jià)值，如何培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生英語(yǔ)核心素養(yǎng)是我這節(jié)課主要的設(shè)計(jì)方

3、向。一、關(guān)注語(yǔ)言能力的發(fā)展語(yǔ)言能力指在社會(huì)情境中借助語(yǔ)言以聽(tīng)、說(shuō)、讀、看、寫(xiě)等方式理解和表達(dá)意義的能力。通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)生能逐漸發(fā)展語(yǔ)言意識(shí)和英語(yǔ)語(yǔ)感。導(dǎo)入部分微信情境的創(chuàng)設(shè)、生活中大量素材（音頻、視頻）、任務(wù)型教學(xué)貫穿課堂的加入讓學(xué)生學(xué)到的不僅僅是幾個(gè)單詞，要能在合適的語(yǔ)境中進(jìn)行運(yùn)用交流，引導(dǎo)學(xué)生在描述同學(xué)們活動(dòng)的過(guò)程中，發(fā)展語(yǔ)言技能，從而在“微影展”部分實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新遷移。二、關(guān)注學(xué)習(xí)能力的發(fā)展 1、其中適性學(xué)習(xí)最為關(guān)鍵，比如結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)既感到好奇又擔(dān)憂，希望能得到他人的肯定。因此我在教學(xué)活動(dòng)中盡量讓他們參與到活動(dòng)中來(lái)，有更多的機(jī)會(huì)來(lái)說(shuō)英語(yǔ)（教師帶讀、同桌練習(xí)、小組合作等），減少他們的恐懼感

4、，通過(guò)學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)，降低他們的學(xué)習(xí)難度，使他們體驗(yàn)到成功的喜悅。 2、合作學(xué)習(xí)是現(xiàn)代教學(xué)的重要方式，是提高課堂主體參與效率、增強(qiáng)學(xué)習(xí)密度、拓寬學(xué)生情感交流渠道的重要方法。這種學(xué)習(xí)方式以學(xué)生為中心，我們班的孩子對(duì)于英語(yǔ)表達(dá)是極度缺乏自信的，課堂上多次嘗試同桌合作、小組合作（Practice/Magic Mirror/Lucky Wheel），它既降低了難度，又形成了“先懂帶后懂，后懂帶不懂”的良性循環(huán)，讓學(xué)生相互交流，一起探討，同時(shí)還有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。三、關(guān)注思維品質(zhì)的培養(yǎng) 思維品質(zhì)是指辨析語(yǔ)言和文化表現(xiàn)的各種現(xiàn)象；從詞匯到句子，擴(kuò)充到對(duì)話和文章，循序漸進(jìn)。通過(guò)不斷練習(xí)讓學(xué)生自行歸納

5、總結(jié)一般規(guī)律，經(jīng)歷分類、建構(gòu)、總結(jié)、應(yīng)用這一思維過(guò)程，這也體現(xiàn)了學(xué)生的思考的質(zhì)量。習(xí)題操練的梯度設(shè)計(jì)、題型的變化有效滿足不同層次學(xué)生的需求。四、關(guān)注文化品格的培養(yǎng)文化品格是指對(duì)中外文化的理解和優(yōu)秀文化的認(rèn)知，形成價(jià)值觀和自信、自尊、自強(qiáng)的品格。同時(shí)，我們?cè)谟⒄Z(yǔ)教學(xué)中，利用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生形成健全的人格。游喬口的導(dǎo)入部分加強(qiáng)學(xué)生家鄉(xiāng)自豪感；新授中女排、十九大等圖片的選取增強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生政治認(rèn)同感；練筆環(huán)節(jié)寫(xiě)一寫(xiě)對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)，加強(qiáng)我愛(ài)我校的氛圍營(yíng)造；闖關(guān)之后的格言短句和最后送給學(xué)生“Be yourself”，旨在引導(dǎo)學(xué)生不忘初心，堅(jiān)持真我，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。核心素養(yǎng)是中國(guó)學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵能力與必備品格，至關(guān)重要。英語(yǔ)課堂應(yīng)該、也可以發(fā)展每一項(xiàng)核心素養(yǎng)。同時(shí)，英語(yǔ)教師自身的素養(yǎng)，將決定英語(yǔ)教育發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的成效。因此，我也有幾個(gè)實(shí)際教學(xué)中存在的疑惑想跟將向在座各位