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文檔簡介
1、家鄉(xiāng)的紅橘教案 (西師版三年級上冊)一、設(shè)計理念:根據(jù)新的培養(yǎng)目標(biāo)、新課改精神、新教材特征和教育對象的認(rèn)知特點,我在設(shè)計家鄉(xiāng)的紅橘這一課的教案時以語文“本體性”教學(xué)為主,注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的實際能力,爭取讓學(xué)生在四十分鐘內(nèi)學(xué)到更多有用的知識,為以后的語文學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
2、60; 二、教學(xué)目標(biāo):1、運用學(xué)過的方法,認(rèn)識本課的10生字,會規(guī)范、美觀地書寫生字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,了解家鄉(xiāng)的紅橘有哪些可愛之處。3、能積累本課的好句好詞。4、能仔細(xì)觀察一種自己喜歡的水果,抓住特點,展開想象,根據(jù)要求,寫一寫。三、教學(xué)重(難)點:1、學(xué)習(xí)生字詞,了解家鄉(xiāng)紅橘的可愛之處。2、能學(xué)著本文的
3、觀察寫作方法,描寫自己喜歡的水果四、課時安排: 兩課時五、教學(xué)準(zhǔn)備: 課件 教學(xué)過程一、實物導(dǎo)入(利用實物進行談話導(dǎo)入課題更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣)。 方法:課前準(zhǔn)備一個黑袋子,里面裝幾個紅橘。上課之后老師裝著很神秘的樣子,自豪地說:“同學(xué)們,今天老師要送一份禮物給幾位同學(xué)?!庇谑?,老師就請幾個同學(xué)上來摸袋子里的東西。當(dāng)小朋友們摸出紅橘之后,下面肯定一片嘩然。這時老師就問大家,“知道這是什么嗎?”生:“
4、紅橘?!睅熃又鴨枺骸澳怯姓l知道紅橘什么時候成熟?它什么時候開花?開的花是什么顏色?.”相信沒有學(xué)生知道。此時,老師就說:“不知道沒關(guān)系,今天我們將一起來了解它?!保ò鍟n題:家鄉(xiāng)的紅橘)然后齊讀課題2遍。二、初讀課文,掃清文字障礙。1、請生自由地讀課文,標(biāo)出段落,勾畫出生字詞。2、同桌互相學(xué)習(xí)解決不認(rèn)識的生字詞。3、教師課件出示生字新詞,檢查自學(xué)情況。(注意:檢查時方法一定要多樣,可采取齊讀、分角色讀、開火車讀等。)4、理解部分詞語的意思。三、學(xué)習(xí)生字1、課件出示本課要求寫的10個生字。2、小組合作學(xué)習(xí),找出用什么方法才可以將這些字又快又準(zhǔn)的記住。(教師提示:可以用以前學(xué)過的加一加、減一減、編
5、順口溜、形近字比較記憶等)3、難寫生字首次放大書寫。(把學(xué)生認(rèn)為不好記的生字放大到四個拼習(xí)格子那么大,讓學(xué)生認(rèn)真寫兩遍。教師一定要指出該字的注意事項。比如哪筆長哪筆短,把這個字的哪一筆寫好是關(guān)鍵。)4、聽寫檢測識字效果。(寫完生字后馬上聽寫加強記憶,最好兩次效果更佳。)四、再讀課文,學(xué)習(xí)第一自然段和最后一自然段。1、同學(xué)們表現(xiàn)的很不錯,這些字娃娃都被我們送回了家。現(xiàn)在請同學(xué)們仔細(xì)聽朗讀,指名學(xué)生讀第一自然段和最后一自然段。2、小組討論,作者這樣的開頭和結(jié)尾有什么作用?3、請生自由發(fā)言,告訴大家自己喜歡的句子。五、小結(jié)今天我們一起來到了作者的家鄉(xiāng),知道了作者家鄉(xiāng)的紅橘非常惹人喜愛,下節(jié)課,讓我們
6、一起去領(lǐng)略作者家鄉(xiāng)紅橘的可愛之處。六、布置作業(yè)教師課件出示文中的詞組,讓學(xué)生抄下來課后完成。(要求到課文中找答案)( )的陽光 ( )的花骨朵 ( )的光 ( )的葉片 ( )的小燈籠 ( )的瓤 ( )的汁7、 板書設(shè)計 家鄉(xiāng)
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