優(yōu)質(zhì)課大獎賽說課教案

1、安慶市2005年英語優(yōu)質(zhì)課大獎賽說課教案Unit Six A charity walkMain Task說課人：丁家駿2005年5月24日我今天要說的是初中牛津英語8B第六單元( A charity walk )中的Main task這一部分。我準(zhǔn)備從以下幾個方面來談一談我對這一課的設(shè)想：一、教材分析（教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)難點）；二、教學(xué)方法及教學(xué)手段；三、教學(xué)過程及活動設(shè)計目的；四、反思。 一、教材分析： 、教材內(nèi)容： 8B第六單元( A charity walk )中的Main task這一部分圍繞著組織一次慈善競走和制作網(wǎng)頁介紹這次活動而展開話題進行教學(xué)活動的，它是這一單元

2、的主要內(nèi)容，主要包括讀、寫兩個部分的訓(xùn)練。 、教學(xué)目標(biāo)：（知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、德育目標(biāo)） 知識目標(biāo)：了解組織慈善競走活動的流程和活動目的。 能力目標(biāo)：使學(xué)生了解并學(xué)會設(shè)計組織一次活動的流程，提高學(xué)生信息輸出和寫的能力。 情感目標(biāo)：通過觀看課件激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且通過組織這次慈善活動，讓學(xué)生體會出人應(yīng)該相互幫助的道理。 、教學(xué)重點與難點： 重點：A flow chart的設(shè)計及語言說明。 難點：信息獲取及輸出能力的培養(yǎng)。 二、教學(xué)方法及教學(xué)手段： 通過五步教學(xué)法，以任務(wù)為驅(qū)動，由淺入深，由易到難，循序漸進地深化教學(xué)內(nèi)容。展開以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的師生雙邊活動及學(xué)生的合作學(xué)習(xí)活動。 課堂

3、上以現(xiàn)代化電教手段多媒體輔助教學(xué)，貫穿整個教學(xué)過程。增加了直觀性和趣味性，加大了課堂密度，提高了教學(xué)效果。 三、教學(xué)過程及活動設(shè)計目的： I Warming-up1） Greetings2) A Tongue Twister to start the lesson。 設(shè)計意圖：讓學(xué)生有一個輕松、活潑的氛圍，拉近了教師與學(xué)生的距離,并為上新課做好準(zhǔn)備。II Revision1)在屏幕上顯示慈善機構(gòu)的圖標(biāo)，并詢問學(xué)生這些機構(gòu)是從事哪些慈善活動的。Questions:a) Who does ORBIS help? ( Blind people)b) What does UNICEF do? ( To

4、 help the poor children)c) What does World Wide Fund for Nature do? ( To help and protect wide animals )設(shè)計意圖：整冊書后三個單元都圍繞著慈善活動展開話題的，學(xué)生復(fù)習(xí)這些慈善機構(gòu)和其工作性質(zhì)會讓學(xué)生更能體會學(xué)習(xí)的意義，另外利用多媒體輔助教學(xué)，增加了直觀性和趣味性，提高了教學(xué)效果，學(xué)生能積極參與，注意力能夠集中。2）告之學(xué)生幫助他人是我國一貫的傳統(tǒng)美德，哪些人最需要我們的幫助呢？我們能幫助什么呢？給出學(xué)生一些圖片, 并和他們共同談?wù)撨@些圖片。T: How can we help blind p

5、eople?Ss: We can help them cross the road.T: What do you think of that deed?Ss: It meaning.T: Yes, its meaningful to help blind people cross the road.設(shè)計意圖：利用多媒體輔助教學(xué)，增加了教學(xué)的直觀性和趣味性，學(xué)生能積極參與，注意力能夠集中。在進行思想道德教育的同時，又讓學(xué)生復(fù)習(xí)了本單元重要的語法項目：it 作為形式主語，真正的主語動詞不定式擺在句尾。III Lead-in告訴學(xué)生我們學(xué)校剛組織的一次慈善活動，通過問題的形式幫助他們回憶活動的內(nèi)容，

6、目的及進行方式。Last week , we donated some money for a student in Class 7, Grade 8.Whats the matter with him?How did we collect the money?How did we organize the activity?設(shè)計意圖：通過問答法，調(diào)動學(xué)生的積極性，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的明確，并為文中慈善活動的引出作了良好的鋪墊。IV Presentation1) Get the students to read the flow chart of a charity walk organized b

7、y the Class 1, Grade 8 students and ask them to get as much information as possible.2) Three or five minutes later, ask them to fill in the missing words on P106, and choose a student as winner who can write most of the missing words using the time. A certificate will be rewarded as a prize. 3) Chec

8、k the answers in class and read in pairs. ( If necessary , the teacher asks and the students answer questions based on the passage.)4) Show them the writing style in this part.設(shè)計意圖：讓學(xué)生在合作、競爭的氛圍中去習(xí)得語言會取得較為理想的效果。通過此部分的學(xué)習(xí)，學(xué)生對活動的流程，文章的寫作格式會有比較清晰的了解。而且問題的設(shè)置讓學(xué)生能夠更好的理解文中的內(nèi)容。V. GroupworkDivide the class int

9、o several groups, and then ask them to design a charity activity . ( the name , purpose , details , application , collection must be included ) The group whose design is better and more practical will be winner.設(shè)計意圖：讓學(xué)生學(xué)以致用，在使用的過程更能深刻理解所學(xué)習(xí)的知識，而且讓學(xué)生在內(nèi)心深處能夠感受到哪些是他們最需要幫助的人。VI Homework1) Write the charity activity out what they have just designed. 2) Revise what we learned.3) Preview Checkout on P107. 設(shè)計意圖：讓學(xué)生將所學(xué)的知識進行文字輸出，加強寫的訓(xùn)練。及時鞏固提前預(yù)習(xí)，為下一節(jié)新課做好準(zhǔn)備。 四、教案設(shè)計后反思。1得：1）意識到多媒體輔助教學(xué)在英語教學(xué)運用中的重要性，以及這種教學(xué)給學(xué)生帶來的好處。 2）任務(wù)型教學(xué)給英語學(xué)習(xí)課堂的啟示。它使任務(wù)更明確，活動方式