教育調(diào)查報告有關寫法

1、教育調(diào)查的意義和作用及選題的確定教育調(diào)查就是運用科學的方法來考察既成事實，掌握實際情況，找出規(guī)律，以便更好地進行教育工作的活動。在調(diào)查中，我們的能力可以得進一步鍛煉，認識問題分析問題的水平也會有所提高，所以教育調(diào)查也是每個實習生都要掌握的基本技能之一。教育調(diào)查的關鍵是確定選題。而教育調(diào)查的選題是多種多樣的，可根據(jù)需要選擇。（一）從形式上看1、經(jīng)常性調(diào)查選題。指對學生思想品德面貌、學習成績、身體發(fā)育等方面的調(diào)查了解。2、階段性調(diào)查選題。如剛到實習學校時的調(diào)查，以掌握全班學生的姓名、年齡、性別、學習成績、思想狀況、行為表現(xiàn)、健康水平、家庭情況等為主。3、臨時性調(diào)查選題。如開展理想教育前后、聽取英模

2、報告會前后學生的思想變化等。4、長期性調(diào)查選題。如新的教學方法的應用所產(chǎn)生的效果，有關教材使用狀況的調(diào)查等。5、跟蹤調(diào)查選題。如在實習生完成實習任務后，繼續(xù)考察實習期間的教育效果等。（二）從內(nèi)容上看1、關于環(huán)境的選題。環(huán)境主要是指學生周圍的情況。包括黨政領導、教師、團隊組織、學生會、課外活動組織等對學生的影響；家庭、圖書館、出版物、電影、電視、社會團體、親友領導對學生的影響；偶遇之人與偶發(fā)之事對學生的影響等等。2、關于家庭的選題。學生家庭的基本情況以及對子女的影響等，如：（1）文化情況：父母受教育程度，家中藏書情況，父母及子女讀書習慣，父母業(yè)余愛好等。（2）物質(zhì)情況：父母職業(yè)，家庭人口，經(jīng)濟收

3、入，住房面積等。（3）態(tài)度因素：父母對子女學業(yè)成績和將來就業(yè)的態(tài)度，父母對子女學習功課是否鼓勵等。（4）情感因素：家庭和睦狀況，父母對子女的關心情況，子女是否受過情感傷害等。3、關于學生本人的選題。（1）思想品德調(diào)查：掌握學生的思想、追求，人生觀、行為習慣，對勞動、社會活動以及周圍人和事的態(tài)度，法律觀念、道德品質(zhì)等方面的具體情況。（2）智力調(diào)查：了解學生智力方面的基本素質(zhì)，包括注意力、觀察力、記憶力、思維力和想像力。（3）學習興趣、愛好調(diào)查。（4）健康狀況調(diào)查：掌握學生身體發(fā)育情況（身高、體重、視力等）、身體健康狀況（是否有疾病等）。4、關于教學的選題。了解教與學的情況，如：自己的教學效果，學

4、生掌握智能技能的程度，學生對實習老師的評價，學生提出的改進意見，學生的學習難點等。5、其他調(diào)查。如：優(yōu)秀教師素質(zhì)調(diào)查，教師經(jīng)濟狀況、身體狀況和課務負擔狀況調(diào)查，影響教師積極性原因調(diào)查，優(yōu)秀畢業(yè)生成長情況調(diào)查，優(yōu)秀教師成長過程調(diào)查，社會集資辦學情況調(diào)查，流失生、留級生情況調(diào)查等。實習階段需要調(diào)查的問題有很多，不可能同時進行，必須分清輕重緩急，把最迫切、最重要的問題作為教育調(diào)查的優(yōu)先選題。教育調(diào)查的選題不要太大，特別是宏觀方面的選題是我們目前力所不及的，也是不可能在短期內(nèi)完成的。那么可以從微觀方面入手，寫具體的小題目，最好還是學生比較敏感的問題，是教育教學中存在的關鍵問題。如社會上出現(xiàn)“網(wǎng)癮”等，

5、學校里打架斗毆事件劇增，紀律也比較混亂，影響了教學工作。就要抓住這個問題調(diào)查，看看學生的思想和心理狀況如何，受影響的速度如何，以便有效的放矢，尋找合理的解決方法，有效地發(fā)展工作。9 / 9文檔可自由編輯打印教育調(diào)查的步驟和方法要順利有效地開展教育調(diào)查，必須掌握教育調(diào)查的步驟和方法。（一）步驟1、確定調(diào)查題目、對象、調(diào)查時間2、編寫調(diào)查提綱調(diào)查提綱必須包括以下內(nèi)容：調(diào)查的目的、要求、內(nèi)容、對象、項目、方法以及完成時間等。3、提出調(diào)查意問卷調(diào)查問卷就是調(diào)查表，有封閉式（被調(diào)查者不能自由發(fā)揮，只能在提供的答案中選擇一個）、開放式（事先列幾種答案，允許被調(diào)查者任意選擇，也允許他們自己補充）兩種。制定調(diào)

6、查問卷要注意幾點：（1）問題要明白，沒有難懂處，沒有歧義，沒有暗示性。（2）要繁簡得當，最好在一小時之內(nèi)可以完成。（3）問題要考慮被調(diào)查者水平，先易后難，避免一開始就卡殼。（4）格式要整齊劃一。4、設計統(tǒng)計表統(tǒng)計表能夠把調(diào)查得來的大量的數(shù)據(jù)和資料系統(tǒng)地組織起來，便于對照、比較、分析、綜合，找出現(xiàn)象之間的聯(lián)系和規(guī)律。設計統(tǒng)計表要注意幾點：（1）表的結構要明了，一張表一般只能有一個中心。（2）表中的層次要清楚。（3）表中的線條不宜太多。以簡潔明白為宜。（二）方法1、全面調(diào)查。全面調(diào)查就是對所要調(diào)查的全部對象一個不漏的調(diào)查。“如XX班學生家庭情況調(diào)查”。全面調(diào)查的結果可以全面反映總體情況，因而比較可

7、靠，但比較費時費力，經(jīng)濟開支也大。2、典型調(diào)查。典型調(diào)查是從所研究的對象中有目的地選取一個或數(shù)個典型，作周密、系統(tǒng)地調(diào)查，并把結果推向全體。其優(yōu)點是了解資料生動具體，研究規(guī)律深入細致，反映情況比較真實。3、抽樣調(diào)查。抽樣調(diào)查就是從總體中選出若干樣本做調(diào)查，然后把結果推向全體。其優(yōu)點是，既節(jié)省了研究代價，又使結論具有典型性。具體做法是：（1）隨機抽樣：從全班學生中不加分組排隊，完全任意地抽取調(diào)查對象。常由抽簽決定或教師任意指定。（2）分層抽樣：先把全班學生按某屬性分成幾組（如男、女或好、中、差），然后從每組中用隨機的方法任意決定調(diào)查對象。（3）多段抽樣：可先將全班學生分為四個組。從中抽簽選取兩個

8、組；將這兩個組打亂后重新分成八個小組，每個小組抽簽選取若干名學生作為調(diào)查對象。這幾種調(diào)查方法各有短長。全面抽樣調(diào)查適合于定量研究，典型調(diào)查適合于定性研究。我們可以根據(jù)需要采用其中一種或綜合采用幾種方法進行調(diào)查。教育調(diào)查中如何收集和處理材料（一）收集材料教育調(diào)查中收集材料的手段很多，主要有：1、開調(diào)查會?？烧偌糠謱W生、家長、任課教師等開各種類型的調(diào)查會。開調(diào)查會要注意：（1）應予先通知調(diào)查內(nèi)容，并給予一定時間的準備。（2）參加對象應選那些了解情況的并且能夠積極發(fā)言的。（3）實習生要使自己成為調(diào)查會的中心。（4）必須口問手寫，親自記錄。2、個別訪問。個別訪問是典型調(diào)查和抽樣調(diào)查時普遍使用的方法。

9、它形式靈活，長短自如，話題不限，可獲得更多的材料。個別訪問時應注意：（1）目的性要十分明確。（2）要問的問題訪問前應記熟，訪問之后立即記下答案，以免遺忘。（3）預先向被調(diào)查者說明目的，約定時間，答應保密，打消顧慮。（4）尋找共同語言，多用啟發(fā)式，不用審問式，隨時注意對方的心理變化。3、觀察。觀察有參與觀察（實習生深入到學生中去，參與他們的活動，從內(nèi)部進行觀察）和非參與觀察（實習生作為旁觀者從外部對學生進行觀察）兩種。觀察調(diào)查時應注意：（1）要有計劃、有目的、有中心、有范圍。盡量按原計劃進行，目的明確，一般不超范圍（當然必要時也可隨機應變）。（2）應做到客觀，不帶任何偏見，最好事先訂出統(tǒng)一的標準

10、。（3）要及時記錄。4、測驗。這是了解學生掌握知識時常用的手段，有自編測驗和標準測驗兩類。測驗時應注意：（1）測驗要能反映對象特征，符合調(diào)查目的。例如要了解學生的知識面，就要盡量少出有關能力的題目。（2）題目要盡量標準化。（3）必要時應記錄交卷時間。（4）不能僅僅滿足于統(tǒng)計數(shù)字，要注意統(tǒng)計材料所反映的特點。5、書面材料分析。反映學生情況的書面材料有作業(yè)本、試卷、記分冊、周記、勞動成績，還有課外活動計劃、團隊工作計劃、總結等等。書面材料分析一般都作為收集材料的重要補充手段。（二）整理材料通過各種手段收集來的原始材料，往往比較雜亂、零碎、粗糙，需要進行整理、歸納等處理。處理材料一般步驟如下：1、編

11、校：檢查材料是否完整（所有問卷是否收齊，所有問題是否都有答案）。檢查材料有無錯誤，是否可靠。2、分類：各類別之間應保持顯著的差異。要按同一標準分類，使同一類材料保持相同的性質(zhì)。分類要合理、詳盡。3、篩選：淘汰一切錯誤的或可疑的材料，區(qū)別對待反映主觀意見和反映客觀事實的材料。注意材料的代表性。反映特殊情況的材料應另行處理；重視典型材料，作為分析時的重點。4、匯總：教育調(diào)查需要匯總統(tǒng)計，否則無法揭示事實的因果聯(lián)系，無法找出規(guī)律。匯總往往通過填表解決。表格有原始表（將原始材料按照一定的系統(tǒng)填入）和加工表（將原始材料進行一定的概括加工后填入）兩種。（三）得出結論教育調(diào)查在收集和整理材料以后注意歸納總結

12、，得出相應的結論。這種結論是通過對調(diào)查材料的分析得到的，因而是比較可靠、比較客觀的。如何撰寫教育調(diào)查報告調(diào)查報告是調(diào)查的總結。教育調(diào)查是為了了解情況，總結經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，指導工作。因此，調(diào)查的結果不能局限于實習生一個人知道，而應讓其他老師、領導和更多的人知道，就要把調(diào)查結果用文字形式反映出來形成調(diào)查報告。具體的寫作程序是：（一）確立主題調(diào)查報告的主題，是整個調(diào)查報告的靈魂。主題是否明確，是否有價值，是否能引人關注，調(diào)查報告至關重要。一般說調(diào)查報告的主題應在調(diào)查開始時就確定，但也可在調(diào)查的基礎上選擇不同的角度另定。為了使主題更明確，題目最好小一點。（二）突出觀點寫調(diào)查報告，一定要注意用觀點統(tǒng)帥材料，用材料說明觀點，把材料和觀點統(tǒng)一起來。方法有：1、用典型事例。2、有對照比較。3、用精確數(shù)字。4、用表格說明。5、用綜合分析。（三）安排結構1、開頭概況介紹：開門見山地說明調(diào)查什么問題，為什么調(diào)查這個問題，選擇什么樣的調(diào)查對象，使用哪種調(diào)查方法，經(jīng)歷了哪些階段，用了多長時間，有多少人參加等等。2、正文具體內(nèi)容：這一部分寫調(diào)查研究所得的具體情況、做法、經(jīng)驗和結論。為了眉目清楚，可以用小標題列出綱目，也可不用小標題，一氣呵成。正文部分要突出中