第七課春秋五霸與戰(zhàn)國七雄 (2)

1、 第七課 春秋五霸與戰(zhàn)國七雄一 教學(xué)目標(biāo)：知識和能力 了解春秋戰(zhàn)國的起止時間。 知道春秋五霸與戰(zhàn)國七雄的名稱。 識讀“春秋形勢圖”和“戰(zhàn)國形勢圖”，找出春秋五霸 及戰(zhàn)國七雄的具體位置，掌握識讀歷史地圖的基本技能。 知道齊桓公稱霸.晉楚爭霸.晉分三家.合縱連橫的歷史事實，從正反兩方面分析諸侯爭霸的作用。過程與方法： 通過搜集與本科有關(guān)的歷史故事，培養(yǎng)檢索資料的能力和集體協(xié)作的精神。 通過講述與本課有關(guān)的歷史故事培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。 引導(dǎo)學(xué)生思考“齊桓公為什么能夠稱霸“？培養(yǎng)學(xué)生的理解能力。情感態(tài)度與價值觀 利用本可豐富的歷史資料，激發(fā)學(xué)生學(xué)歷史的興趣。二 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史

2、的興趣; 難點(diǎn)是本課時間跨度長，人物多，頭緒雜，學(xué)生不易掌握。三 教學(xué)過程： 導(dǎo)入新課：復(fù)習(xí)提問：當(dāng)時西周實行什么制度？在這種制度下，周王與諸侯的關(guān)系是怎樣的？但是，隨著歷史的發(fā)展，這種關(guān)系發(fā)生了深刻的變化，周天子失去了往日的權(quán)勢，中國歷史進(jìn)入了春秋戰(zhàn)國時期，這是一個大動蕩大變革的時期，爭霸斗爭成為時代特征。西周滅亡后，我國歷史進(jìn)入春秋戰(zhàn)國時期。這一時期，諸侯國為爭奪霸權(quán)，展開了激烈的競爭，先后出現(xiàn)了“春秋五霸”和“戰(zhàn)國七雄”。你知道“春秋五霸”是指哪些諸侯？“戰(zhàn)國七雄”包括哪些國家？你想了解當(dāng)時驚心動魄的斗爭場面嗎？東周的統(tǒng)治是不穩(wěn)固的，從公元前770年公元前221年是東周統(tǒng)治時期，而根據(jù)當(dāng)

3、時的諸侯狀況又分為兩個部分，即春秋和戰(zhàn)國。其中公元前770年公元前476年是春秋時期，公元前475年前221年為戰(zhàn)國時期。一. 齊桓公稱霸公元前770前476年是我國歷史上的春秋時期1.春秋五霸是哪五個？他們?yōu)槭裁磿幇?？齊桓公.宋襄公.晉文公.秦穆公.楚莊王周室衰微，諸侯強(qiáng)并弱，爭奪更多的土地和人口。 2.根據(jù)春秋形勢圖，掌握具體的地理方位，聯(lián)想今天的地名，我們的家所在地處于哪個諸侯國？3.從五霸中找出中原第一霸主并說出它為什么最先稱霸？a.齊桓公最先稱霸。b.原因：.東方大國，盛產(chǎn)魚鹽.任用管仲為相，改革內(nèi)政，富國強(qiáng)兵。.“尊王攘夷”，策略正確。4.齊桓公稱霸的標(biāo)志是什么？葵丘之盟齊桓公以

4、后即起參與爭霸的是晉國.楚國，楚晉聯(lián)合盟國在中原地區(qū)的對決，先后持續(xù)數(shù)百年，是春秋時期最壯觀的景象。1. 閱讀課本35頁，講述晉文公稱霸的事實 注意：退避三舍.誠信.避敵鋒芒等詞語的含義2. 閱讀課本36頁，講述楚莊王問鼎中原的史實。 春秋時期的兩百多年間，諸侯們打了四百多場大戰(zhàn)，到春秋末期，初期的一百多個諸侯國銳減到二十幾個，到戰(zhàn)國時期主要只有七雄。二.合縱連橫1.戰(zhàn)國七雄是怎么來的？ 通過戰(zhàn)國地圖找出七國的地理位置.都城名稱和今地名，然后找出記憶規(guī)律 戰(zhàn)國初年，晉分裂成韓.趙.魏三個國家。他們與原有的齊.楚.燕.秦并稱“戰(zhàn)國七雄”。 （齊楚秦燕韓趙魏東南西北后中間）2.那時候，幾個大國之間

5、經(jīng)常展開激戰(zhàn)，除了使用武力外，各國還不斷展開政治.外交上的攻勢，“合縱”.“連橫"應(yīng)運(yùn)而生。從地理位置上看，秦國在西部，其他六國分布在東部，東西為橫，南北為縱。六國之間南北聯(lián)合，共同抗秦，稱為“合縱”。秦國利用六國之間的矛盾，遠(yuǎn)交近攻，各個擊破，稱為“連橫”。3.適應(yīng)當(dāng)時形勢的需要，涌現(xiàn)出了一批縱橫家，如秦國的張儀.魏國的公孫衍。4.材料閱讀：尉繚來，說秦王曰：“以秦之強(qiáng)，諸侯譬如郡縣之君。臣但恐諸侯合從愿大王勿愛財物，賂其豪臣，以亂其謀，不過亡三十萬金，則諸侯可盡?！鼻赝鯊钠溆?。（秦王）陰遣謀士赍持金玉以游說諸侯。諸侯名士可下以財者，后遺（wei）結(jié)之;不肯者，利劍刺之。 史記結(jié)合課文想一想：1.六國合縱抗秦的謀略為什么沒有成功？秦國利用賄賂.威脅的手段破壞合縱，各個擊破，五國間利益不一致，“朝秦暮楚”，立場不堅定。2從春秋到戰(zhàn)國時期，戰(zhàn)爭發(fā)生了什么變化？這說明出現(xiàn)了什么趨勢？ 從春秋爭霸到戰(zhàn)國兼并。說明出現(xiàn)了從分裂到統(tǒng)一的趨勢。四 小結(jié)：利用多媒體課件歸納本課版書內(nèi)容，習(xí)題練習(xí)?？偨Y(jié)本課中出現(xiàn)的成語 “一箭之仇”、“管鮑之