第六課《喜怒哀樂》說課稿

1、第六課喜怒哀樂說課稿今天我說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第六課喜怒哀新課程標(biāo)準(zhǔn)的說課要求,我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情分析、教教法和學(xué)法、教具學(xué)具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)八個(gè)方面進(jìn)行說課。一、教材分析喜怒哀樂是人教版小學(xué)五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第6課,屬于造型·表現(xiàn)領(lǐng)域。教材的要求是了解人物表情的不同表達(dá)方式。通過寫生,掌握基本的人物頭像造型。理解不同表情下的不同成長經(jīng)歷和現(xiàn)實(shí)經(jīng)歷,發(fā)展學(xué)生敏銳的觀察力。本課是一節(jié)集欣賞性、表演性、創(chuàng)造性、樂趣性于一體的美術(shù)課。根據(jù)教材要求,本課用一個(gè)課時(shí)教學(xué)。二、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)素質(zhì)教育的要求、新課改的精神和以上對(duì)教材的分析,我確定以下三教學(xué)目標(biāo):1.知

2、識(shí)技能目標(biāo):了解人物表情的不同表達(dá)方式。2.過程方法目標(biāo):通過寫生,掌握基本的人物頭像造型。3.情感態(tài)度目標(biāo):理解不同表情下的不同成長經(jīng)歷和現(xiàn)實(shí)經(jīng)歷,發(fā)展學(xué)生銳的觀察力。三、學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生屬于小學(xué)高年級(jí)階段,認(rèn)知能力相對(duì)較強(qiáng),在學(xué)習(xí)上兩節(jié)繪畫課時(shí),對(duì)寫生有了一定的經(jīng)驗(yàn),為本節(jié)課的學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。本節(jié)課的設(shè)置符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平。四、說教學(xué)重難點(diǎn)依據(jù)美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知水平,我確定本課的教學(xué)重點(diǎn)是:了解人物表情的不同表達(dá)方式難點(diǎn)是:通過寫生,掌握基本的人物頭像造型。五、教法、學(xué)法“教無定法、學(xué)無定法”,依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)“以學(xué)生為主體”和“充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性”的理念,我將運(yùn)用直觀

3、教學(xué)法、示范教學(xué)法、啟發(fā)教學(xué)法。在學(xué)法指導(dǎo)上采用欣賞法、表演法、對(duì)比法、觀察法、討論法、操作法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的“眼、手、腦、肢體”等多種感官參與學(xué)習(xí),既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力,使他們充分享受到成功的樂趣。六、說教具學(xué)具準(zhǔn)備為了使學(xué)生靜物寫生有更深的理解和表現(xiàn),我準(zhǔn)備了以下教具:多媒體資料、范畫、學(xué)生作品。學(xué)具:繪畫工具等。七、說教學(xué)過程為了突出本課教學(xué)重點(diǎn),完成教學(xué)目標(biāo),依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),我將從六個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)實(shí)施本課教學(xué)。（一）欣賞名作、導(dǎo)入新課1.首先多媒體展示名家作品:達(dá)芬奇的蒙娜麗莎,列賓的伏爾加河的纖夫、拉奧孔,布留洛夫的少女與葡萄,林風(fēng)眠的仕女等，帶領(lǐng)同學(xué)們走近藝術(shù)

4、大師的作品進(jìn)行觀摩、欣賞、感受。然后讓大家談?wù)勑蕾p之后的感受。同學(xué)們會(huì)說:很逼真、形象、和諧色彩等。引導(dǎo)學(xué)生再次仔細(xì)觀察畫中人物的表情是什么樣的?有懷疑、微笑、痛苦、哀傷、驚喜等。及時(shí)肯定學(xué)生的感受,并著重分析:蒙娜莎畫中人物坐姿優(yōu)雅、笑容微妙,達(dá)芬奇大師對(duì)人像面容中眼角、唇邊等感情表露的關(guān)鍵部位把握精確而含蓄,達(dá)到神韻之境,從而使蒙娜麗莎的微笑含義無窮,具有一種神秘莫測(cè)千古奇韻。伏爾加河的纖夫是俄國畫家列賓的油畫作品,表現(xiàn)苦役的勞作場景,畫面中陽光酷烈、沙灘荒蕪,穿著破爛衣衫的纖夫拉著巨大的貨船,步履沉重的向前行進(jìn),每個(gè)形象都來自于寫生,他們的性格、年齡、經(jīng)歷、體力、精神氣質(zhì)各不相同,畫家對(duì)

5、此都予以充分體現(xiàn),畫面以淡綠、淡紫、暗棕色描繪天空,使氣氛顯得慘淡,加強(qiáng)了全畫的悲劇性。分析之后和學(xué)生一起總結(jié):人物畫中,人物的表情非常重要,體現(xiàn)了人物的內(nèi)心世界以及生活經(jīng)歷。告訴學(xué)生在畫的時(shí)候也應(yīng)該注意人物表情。（通過欣賞名畫,帶領(lǐng)學(xué)生一起感受多種人物表情,激發(fā)學(xué)生興趣,引出新課。）（二）參與活動(dòng),探究學(xué)習(xí)多媒體展示教材中知識(shí)窗的人物表情,請(qǐng)四位同學(xué)上臺(tái)表演笑、哭、怒、愁的表情,讓同學(xué)們觀察他們的五官變化:人笑時(shí),眉開眼笑嘴上翹；人哭時(shí),眉掉眼垂淚下落；人怒時(shí),立眉瞪眼牙緊咬；人愁時(shí),皺眉縮眼嘴角掉。人物的表情是非常豐富的,請(qǐng)同學(xué)們說一說還有什么樣的表情,能不能給大家表演出來,我會(huì)用相機(jī)幫大

6、家拍攝下來記錄瞬間。同學(xué)們會(huì)說奸詐、害羞、咬牙切齒、無奈、興奮、疲倦、發(fā)狂、冷淡、失望等等,接下來同學(xué)會(huì)爭相表演,我用相機(jī)一拍攝下來,并運(yùn)用多媒體展示出他們天真、可愛、滑稽的表情,這時(shí)課堂氣氛將達(dá)到頂點(diǎn)。(本環(huán)節(jié)通過學(xué)生參與活動(dòng),讓他們體驗(yàn)人物表情的豐富變化,寓教于樂讓學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中玩,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。）（三）技法點(diǎn)擊,教師示范多媒體播放人物寫生視頻,教師講解基本步驟:1.觀察人物表情特征2.畫出輪廓3.畫出頭發(fā)4.畫出五官5.整體調(diào)整,完成作品（本環(huán)節(jié)讓學(xué)生通過觀看人物寫生視頻,加深對(duì)人物寫生的了解。教師總結(jié)人物寫生基本步驟,為學(xué)生創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。）（四）學(xué)生創(chuàng)作,老師輔導(dǎo)在學(xué)生創(chuàng)作環(huán)

7、節(jié)中,我將拍攝下來的學(xué)生表情照片展示到大屏幕上,作為同學(xué)們的繪畫對(duì)象。并及時(shí)提示學(xué)生注意人物不同表情時(shí)五官的變化及比例關(guān)系并且要抓住人物的主要表情特征,處理好線條的疏密關(guān)系、粗細(xì)運(yùn)用、虛實(shí)規(guī)律注意整體把握。(學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,為了使學(xué)生的主體作用得到有效的發(fā)揮我將更多的時(shí)間留給學(xué)生動(dòng)手操作,并及時(shí)的給予幫助和指導(dǎo)。）（五）欣賞評(píng)述,教師小結(jié)在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中,我讓同學(xué)們將他們的作品展示在黑板上,讓同學(xué)們集體選出最喜歡的幾幅作品,并說出為什么喜歡。最后,讓學(xué)生上臺(tái)介紹自己的設(shè)計(jì)意圖寫生經(jīng)驗(yàn),發(fā)表自己對(duì)作品的看法,這樣讓每個(gè)學(xué)生都成為主動(dòng)參與者,也能讓學(xué)生對(duì)這堂美術(shù)課留下深刻印象,更加喜歡美術(shù)課。將同學(xué)們和他們的作品一起拍攝并保存下來,記錄他們成長的經(jīng)歷,學(xué)生會(huì)對(duì)這堂美術(shù)課留下深刻印象,更加喜歡美術(shù)課。最后教師做小結(jié)性講評(píng),回顧本課所學(xué)知識(shí),并肯