美術(shù)教師個人學(xué)習(xí)成長計(jì)劃-.doc

1、美術(shù)老師個人學(xué)習(xí)成長方案:老師開展是老師人生價值實(shí)現(xiàn)的過程，是老師在充分認(rèn)識教育意義的根底上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和進(jìn)步教育教學(xué)程度的過程。作為一名美術(shù)老師，應(yīng)該怎么制定學(xué)習(xí)方案呢?下面是WTT帶來關(guān)于美術(shù)老師個人學(xué)習(xí)成長方案的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!美術(shù)老師個人學(xué)習(xí)成長方案(一)為了適應(yīng)教育事業(yè)的開展，在教育事業(yè)中有所建樹，擔(dān)負(fù)起培育人才的重任，進(jìn)步自己的教學(xué)程度和教育科研的才能，必須不斷學(xué)習(xí)新知識，改良自己的知識構(gòu)造，拓寬視野，適應(yīng)高素質(zhì)開展的現(xiàn)代社會。因此，對將來三年的教育教學(xué)工作，我制定了以下的方案。一、 師德養(yǎng)成目的：為人師表最重要的就是要有

2、良好的道德品質(zhì)，積極向上的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力。老師職業(yè)作為一種培養(yǎng)將來的職業(yè)，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感。要熱愛教育事業(yè)，盡心盡責(zé)，教書育人。今后，我將不斷自覺地完善自己的師德修養(yǎng)，嚴(yán)于律己，言傳身教，正已育人，始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以才能為本位的現(xiàn)代教育指導(dǎo)思想，在教書育人的平凡崗位上，精心耕耘，無私奉獻(xiàn)，以高尚的道德情操，高度的育人責(zé)任感，高超的教學(xué)藝術(shù)，把愛崗敬業(yè)與實(shí)現(xiàn)人生價值和諧地統(tǒng)一起來，實(shí)現(xiàn)一個老師教書育人，為人師表的神圣職責(zé)。我要把自己的全部知識、才能和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個老師所追求的思想境界。因此必須努力學(xué)習(xí)比擬系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識，不斷進(jìn)步自己的

3、師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn);積極投入教育科研，探究規(guī)律，進(jìn)步自身的教育教學(xué)程度。二、專業(yè)成長目的：(1)、學(xué)習(xí)成長老師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，“活到老，學(xué)到老”。只有不斷學(xué)習(xí)，才能擔(dān)負(fù)起培育人才的重任。要成為一名合格的老師，必須具有先進(jìn)的教育理念和教學(xué)思想，系統(tǒng)扎實(shí)的掌握教育理論和學(xué)科專業(yè)知識。在將來的三年內(nèi)我要積極主動地參與學(xué)習(xí)，自覺的吸納新理念，摒棄舊觀念。通過理論的學(xué)習(xí)、交流和碰撞，使我更好地認(rèn)識自己，反思自己，改變自己，明確自己在課改中的責(zé)任和角色，懂得把專家的理念變成課堂的理論。我還要主動理解相美術(shù)學(xué)科國內(nèi)外開展動態(tài)，積極探究并逐步形成凝聚現(xiàn)代教育理念、富有個性的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。

4、(2)、課堂教學(xué)在今后備課、上課過程中樹立強(qiáng)烈的目的意識，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課程和教學(xué)大綱，明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容以及知識、技能、才能等方面的要求，準(zhǔn)確有效地落實(shí)到每一個學(xué)生身上。 認(rèn)真上課，注重課堂教學(xué)的有效性，遵循教育規(guī)律、揣摩學(xué)生心理，科學(xué)地、有針對性地安排有效的訓(xùn)練，進(jìn)步40分鐘的教學(xué)效率。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力，使課程內(nèi)容與不同年齡階段的學(xué)生的認(rèn)知特征相適應(yīng)，以活潑多樣的課程內(nèi)容和教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。重視對學(xué)生個性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，采取多種方法，使學(xué)生思維的流暢性、靈敏性和獨(dú)特性得到開展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視理論才能的培養(yǎng)。在教

5、學(xué)中，創(chuàng)造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的時機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)展比擬。多談?wù)勛约旱母惺?，努力進(jìn)步審美情趣。降低美術(shù)知識和技能的難度，注重美術(shù)文化的學(xué)習(xí)，進(jìn)步學(xué)生的審美才能、鑒賞才能。(3)、課外拓展除平時課堂教學(xué)活動外，我還將在所教班級中積極組織開展各類美術(shù)課內(nèi)外活動。認(rèn)真的、切合實(shí)際的評價學(xué)生。努力開發(fā)校本課程資，開展多種形式的教育活動，加強(qiáng)學(xué)生之間、學(xué)校之間、省市之間的學(xué)生作品的交流。二、 教科究目的：通過主動參與教學(xué)研討活動，進(jìn)展美術(shù)教學(xué)理論、課堂教學(xué)措施等研究，同組老師互相學(xué)習(xí)，不斷探究進(jìn)步科學(xué)教學(xué)有效性方法措施。在推進(jìn)課程改革的過程中，學(xué)校為老師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)

6、資，我要利用培訓(xùn)、聽課的時機(jī)，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀老師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的開展和成功。認(rèn)真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點(diǎn)，要逐漸完成從一個合格型老師向特長型老師的轉(zhuǎn)變，多學(xué)習(xí)別人經(jīng)歷，經(jīng)常反思自己的缺乏，一步一個腳印，踏踏實(shí)實(shí)的去實(shí)現(xiàn)目的。我將認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理論和教學(xué)思想、方法，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，探究施行課堂教學(xué)改革，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，建立個人美術(shù)教學(xué)工作博客，及時閱讀新教育網(wǎng)站和教研專家和優(yōu)秀老師的博客，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師教學(xué)風(fēng)格。在個人博客上發(fā)表美術(shù)教學(xué)方面的體會、感受和考慮。積極要求承當(dāng)示范課、觀摩課等公開教學(xué)任務(wù)，每學(xué)期至少在校級以上(含校級)范圍執(zhí)教一

7、次示范課或觀摩課，同時積極開展課后反思活動，對自身教學(xué)工作進(jìn)展檢查與評定，適時總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功和缺乏，努力進(jìn)步個人的教學(xué)程度和教學(xué)才能。在近三年內(nèi)，我將加強(qiáng)學(xué)習(xí)美術(shù)學(xué)科有效性教學(xué)方面的資料。精讀教學(xué)專著，研讀教學(xué)期刊，撰寫一讀書心得。并將心得總結(jié)為教學(xué)論文用以與美術(shù)教育同仁交流研討。我還將不斷進(jìn)步教育教學(xué)中的研究才能，針對教學(xué)中的問題，多多組織和參與各級課題研究，提出解決問題的方法。為適應(yīng)教育教學(xué)開展的需要，同時也為表達(dá)自身的價值，以上我是對近三年思想、教學(xué)、研究的開展規(guī)劃。美術(shù)老師個人學(xué)習(xí)成長方案(二)在教學(xué)理論中，自覺反思，深化研究。不斷發(fā)現(xiàn)、改良和解決教育教學(xué)過程中的實(shí)際問

8、題，進(jìn)步教學(xué)效率，堅(jiān)持用研究的目光、研究的態(tài)度、研究的方式來從事教學(xué)活動的工作狀態(tài)，形成教育、教學(xué)、研究、學(xué)習(xí)一體化的工作生活方式，特制訂工作方案如下：一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期的培訓(xùn)，主要以老師的師德建立、教育觀念、知識構(gòu)造、教學(xué)方式等為重點(diǎn)，組織開展同研一節(jié)課活動，打造課堂教學(xué)，進(jìn)步整體教學(xué)程度。全組成員堅(jiān)持積極進(jìn)取，加強(qiáng)教研與指導(dǎo)，真抓實(shí)干，實(shí)在進(jìn)步工作質(zhì)量和管理程度。二、培訓(xùn)目的：1、通過全員培訓(xùn)，進(jìn)步老師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn)。2、在美術(shù)新課程中，老師將是一個開拓者和創(chuàng)造者，多樣化和選擇性的課程要求使美術(shù)老師只有在教學(xué)中不斷地完善自己，在課程改革的理論和探究中不斷進(jìn)步思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)才能

9、。促進(jìn)全體老師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念、教育方法和教學(xué)手段，加強(qiáng)知識更新與拓展。加強(qiáng)學(xué)生美術(shù)作業(yè)評價力度。3、通過教研活動培訓(xùn)，進(jìn)步老師的教育教學(xué)才能、教育教學(xué)研究才能，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)，利用現(xiàn)代媒體裝備的優(yōu)勢，總結(jié)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的經(jīng)歷。掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段和課堂教學(xué)的根本技能。三、培訓(xùn)形式：根據(jù)學(xué)校工作和老師的實(shí)際情況，靈敏地開展不同類型的校本培訓(xùn)，堅(jiān)持集中培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。四、培訓(xùn)內(nèi)容：(1)職業(yè)道德：包括中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，老師必須掌握的教育法律、法規(guī)和政策等。(2)教育理論：新課程的理念與創(chuàng)新，新課程與學(xué)習(xí)方式的變革，新課程與老師角色轉(zhuǎn)變，新課程與評價改革，新課程與學(xué)校開展等。(3)專業(yè)技能：如書法、國畫、色彩、速寫、泥塑、創(chuàng)作、寫生等。(4)教育科研：改良評價方案，進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)“