讀給家鄉(xiāng)孩子的信后_讀給家鄉(xiāng)孩子的信有感.doc

1、讀給家鄉(xiāng)孩子的信后_讀給家鄉(xiāng)孩子的信有感同學(xué)們,你們知道巴金爺爺嗎?他是一位世紀老人,為我們留下了千百萬字的作品, 為我們留下了一筆精神食糧.他寫給家鄉(xiāng)孩子的信讓許多學(xué)生都心生感慨。下面WTT整理了讀給家鄉(xiāng)孩子的信后，供你參考。讀給家鄉(xiāng)孩子的信后篇一學(xué)了給家鄉(xiāng)孩子的信一文后，我深受啟發(fā)，我明白了人活在世上的意義，明白了人怎樣才能活得有價值。我懂得了巴金爺爺在信中寫過這樣一句話：生命的意義在于奉獻而不在于享受。這是他一生遵守的信條。我知道了巴金爺爺下在乎自己得到什么回報，而是注重自己奉獻別人什么。在于不斷地釋放自己的能量，奉獻自己全部的精力。巴金爺爺?shù)囊簧际沁@樣的平易近人，和藹可親，半個多世紀

2、以來，都是辛勤勞作，他年事已高，卻還要生命開花結(jié)果。他有對孩子們真誠的關(guān)心和殷切的勉勵。他知道人生最珍貴的東西是時間。告誡孩子們一定要珍惜如今的每分每秒，時間就是生命，時間就是知識，時間就是成功，時間就是財富。我感受到人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直到光明的，真正的人生，只有在經(jīng)過艱辛卓絕的斗爭之后才可以實現(xiàn)。在現(xiàn)實生活中，我遇到?a href="aihao/zhongzhi/" target="_blank">種植郟蝗頭牌藝媸遣蝗綈徒鷚衷諼抑懶酥灰閎剿鰨裁詞攣鋃寄巡壞鼓恪?/讀給家鄉(xiāng)孩子的信后篇二前幾天我學(xué)習(xí)了給家鄉(xiāng)孩子的信這篇課文。這是巴金

3、爺爺寫給孩子們的一封回信。巴金爺爺寫這封信時，他已經(jīng)年過八十了。我有病，寫字困難，提著筆的手不大聽指揮，不要說給每個同學(xué)寫一封回信，或者像五年級郭小娟同學(xué)所要的那樣一小段話，就給你們大家回一封信也非常吃力，有時候一支筆在我手里有千斤重。怎么辦呢?無論如何，我不能使家鄉(xiāng)的孩子們絕望，我終于拿起了筆，看來巴金爺爺非常喜歡孩子們，為了不讓孩子們絕望，巴金爺爺帶病琯了這封回信。假如是別人，巴金爺爺可能就不會回信了。巴金爺爺還告訴我們，人活著不是為了白吃干飯，要為社會多做點奉獻。一心為自己，一生為自己的人什么也得不到，他還告訴我們生命的意義在于奉獻，而不在于享受。巴金爺爺還說，他只是一個普通人，他寫作不

4、是他有才華，而是他有感情，對他的祖國和同胞有無限的愛。其實我們平時寫作文也是這樣的，只要發(fā)自內(nèi)心，感情地寫作文一，我們的作文也會生動。讀給家鄉(xiāng)孩子的信后篇三昨天，我們一起學(xué)習(xí)了給家鄉(xiāng)孩子的信，這是巴金爺爺寫給家鄉(xiāng)孩子的回信，巴金爺爺有病，寫字也非常困難，提著筆的手而不聽指揮，然而在這種非常困難的情況下，巴金爺爺還是給孩子們寫了回信，巴金爺爺在信中寫到，不要把我當作什么出色人物，我只是一個普通的人，我寫作不是我有才華，而是我有感情，對我的祖國和同胞有無限的愛，我用作品表達我的這種感情，這段話里可以表達巴金爺爺對祖國人民無限的愛，把對祖國的愛用在了作品中。我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻而不在于享受，