蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊全冊教學(xué)設(shè)計

12分”的操作，引出余數(shù)的概念，使學(xué)生初步認(rèn)一個單元，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、操作、抽象、經(jīng)直觀認(rèn)識長方形、正方形、圓、三角形、平3據(jù)的過程中，初步學(xué)會用畫“正”字等方法收教材注意結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)安排學(xué)生通過綜合與實踐活動進一4選擇適當(dāng)?shù)膯挝贿M行加、減估算；聯(lián)系對乘、59.期末復(fù)習(xí)…………4課時678234596③小結(jié)：10枝鉛筆平均分有兩種不同的結(jié)果：一種是“想想做做”2—4。25331422526141列算式：()÷()=()？（？（？（第二單元時、分、秒3.在活動中體驗并建立時間觀念。注重在形式多樣的活動，幫助學(xué)生體2談話:小紅背著書包整準(zhǔn)備上學(xué)，你知道她（2）教學(xué)“試一試”？（？（？（交流：30秒可以背幾句乘法口訣？可以拍球多少下？做口算最多多少3觀念。本單位的教學(xué)重點是認(rèn)識時間單位時、率，初步建立有關(guān)時、分、秒的時間觀念。教屬于數(shù)學(xué)思考和解決問題能力方面的目標(biāo)，有第三單元認(rèn)識方向？（4？（？（？（？（？（？（？（？（？（？（請坐在教室中間的一位小朋友起立，分別請請大家盡量保持安靜，每一組帶一本書、一枝筆。每五人一小組，商量一下，那么這組在校園的什么地方測定方向，然后分工測定，把第四單元認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)對十進制計數(shù)法形成正確而完整的認(rèn)識，這礎(chǔ)。另一方面，萬以內(nèi)數(shù)的順序、組成，數(shù)的以內(nèi)數(shù)的數(shù)位名稱及順序，知道萬以內(nèi)的計數(shù)會認(rèn)、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)；掌握萬以內(nèi)數(shù)大小5（2）提問：我們已經(jīng)知道“一板”小方塊是一百，那“3板”小方塊是？（A、引言：小朋友們看，天使姐姐這里還有許多小方塊，請你們B、讓學(xué)生伸出手指對著方塊一百一百地數(shù)，當(dāng)學(xué)生數(shù)到九2.教學(xué)“試一試”百，個位上是幾就讀幾。如果中間有一個0就直接讀零，末尾不管有幾個0十和個一組成的？教材這兩幅圖你知道他們的組成嗎？課件獨立完成，教師巡視，幫助有困難的學(xué)生，注意對6？（？（洗衣機寶寶、電冰箱寶寶、空調(diào)寶寶，四個寶？（？（位、首位大的那個數(shù)大，首位相同的看第二？（7幾個百就在百位上寫幾，讀幾百；幾個十就在請你們在教師的要求下選4張數(shù)字卡片擺一個四位數(shù)，在小組里面讀一第五單元分米和毫米？（8？（？（？（3、使學(xué)生經(jīng)歷探索并歸納加、減計算方法91？（？（？（？（？（？）953953？（？（？（？（？（？（？（？（0（1）教師出示兩根硬紙條和圖釘，示范做（2）提問：你能把這個角變大一些嗎？學(xué)生嘗試將角變大。想象一（3）現(xiàn)在把這個活動角貼著黑板沿著紙條每人拿出一張長方形紙，分小組活動。每人折出一個角，小組內(nèi)比一2（2）每人拿出另一把三角尺，現(xiàn)在找出這（3）用手指描出這個直角，讓學(xué)生感覺一3（6）提問：用三角尺上的直角和你畫出的45678第八單元數(shù)據(jù)的收集與整理（一）9學(xué)生觀察,指名回答.“Ο”表示；有一個人就畫一個人……3.談話：最后，老師想把我們班的同學(xué)分一輸(輸(贏)次平()人人人人(2)交流結(jié)果，根據(jù)大家統(tǒng)計的結(jié)果，就知道哪些水果可以多摘哪我們活動主要有拍皮球、踢足球、跳繩和打乒乓球。每個同學(xué)先想一第九單元期末復(fù)習(xí)系，形成科學(xué)、合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和基本技能的形實際問題，幫助學(xué)生進一步體會統(tǒng)計活動的過程2.理解余數(shù)的意義，理解余數(shù)一定要比除數(shù)小，會用豎式計算有余數(shù)的3.進一步鞏固三位數(shù)加減法筆算方法，掌握計算要領(lǐng)，并會估計得數(shù)大4.進一步認(rèn)識分米和毫米，知道分米、毫米與米、厘米的關(guān)系，會