拓展課活動記錄

1、課程好聲音記錄人應(yīng)建波周次課題星期星期三活動地點六年級教 室活動 過 程活動內(nèi)容及要求1.兩只老虎2.輪唱?dú)g樂之歌一、練聲1、用“l(fā)u”唱A音，要求口型到位，氣息平穩(wěn)。3遍2、用“l(fā)u”唱一個漸強(qiáng)的音3、用“ lu”唱一個漸強(qiáng)至漸弱的音。要求：漸進(jìn)過程要平穩(wěn)，音頭、音腹、音尾都要小心處理二、兩只老虎輪唱1、齊唱兩只老虎2、跟著鋼琴作節(jié)奏變化唱。3、教師和兩個同學(xué)示范二聲部輪唱。4、兩個同學(xué)帶著一聲部唱，教師帶著二聲部唱。5、兩個聲部輪唱兩只老虎三、歡樂之歌1、聽教師鋼琴彈旋律2、用“ lu”跟著鋼琴哼唱旋律。3、唱歌詞。注意：只有把音唱完了口型才可以變，要?dú)w韻。課程好聲音記錄人潘慧慧周次星期星

2、期三課題可愛的家年 月 日活動地點丨六年級教活動內(nèi)容及要求可愛的家、練聲1唱一個長音A2、慢的音階 C, D, E, F, G, A，B3、唱快的音階 1, 12345, 54321, 1234, 54321, 2二、可愛的家1、聽鋼琴彈一遍旋律。2、聽老師唱一遍歌詞。3、學(xué)生唱第一、二句歌譜。4、學(xué)生唱一、二句歌詞。5、聽鋼琴彈三、四句旋律。6、唱三、四句歌譜。7、唱三、四句歌詞。注意：4/4拍得強(qiáng)弱，不要顛倒了課程好聲音記錄人應(yīng)建波周次課題星期星期三螢火蟲、小白船活動地點六年級教 室活動內(nèi)容及要求螢火蟲、小白船活動 過 程、練聲1、 5， 5 4 3 2，1。2、 5， 5 5 5 5 ，

3、5 4 3 2 ，1。要求：唱到 5 5 5 5 的時候音要跳，5唱完長音后，一口氣唱接下的音。二、螢火蟲1、 師：這首歌小朋友們應(yīng)該已經(jīng)很熟悉了，我們先用lu唱一遍。2、師：四小節(jié)吸一口氣，唱得輕點，夜晚是很寧靜的。3、 師：注意強(qiáng)弱規(guī)律。要唱得有起伏，有感情。（師做師范）。4、師：請小朋友們看著我的手勢，看誰最聰明，能按照我的手勢 唱輕響。、三、小白船1、 師：接下來我們要學(xué)一首新的歌曲，小白船，大家先聽老師 彈一遍旋律。2、師：現(xiàn)在我們用lu來唱一遍3、師：請小朋友們用唱名來唱一遍。4、師：現(xiàn)在我們把詞曲結(jié)合唱一唱。周次課題星期星期三活動地點六年級教 室活動內(nèi)容及要求牧童之歌.請你唱個歌

4、吧.螢火蟲活動 過 程一、練聲1、5，5 5 5 5，5 4 3 2，1。二、螢火蟲1、師：先跟著老師的琴聲輕輕唱一遍。2、師：四小節(jié)吸一口氣，唱得輕點，夜晚是很寧靜的。3、師：注意強(qiáng)弱規(guī)律。要唱得有起伏，有感情，第二句唱 得跳躍些。（師做示范）。4、師：請小朋友們看著我的手勢，看誰最聰明，能按照我 的手勢唱輕響。（3遍）三、牧童之歌1、 師：我們先聽聽錄音里的小朋友是怎么唱的。（2遍）2、師：現(xiàn)在我們用lu來哼唱一遍。（2遍）3、師：小朋友們，現(xiàn)在讓我們把詞曲結(jié)合唱（教師彈琴）4、師：讓我們跟著伴奏音樂唱一唱。四、請你唱個歌吧1、 師：我們先聽聽錄音里的小朋友是怎么唱的。（2遍）2、師：現(xiàn)在

5、我們用lu來哼唱一遍。（2遍）3、 師：小朋友們，現(xiàn)在讓我們把詞曲結(jié)合唱。（教師彈琴）4、師：讓我們跟著伴奏音樂唱一唱。周次星期星期三年月日課題活動地點六年級教 室活動內(nèi)容及要求復(fù)習(xí)螢火蟲復(fù)習(xí)小白船復(fù)習(xí)牧童之歌一、練聲1、師：讓我們先唱個長音，5。要求輕聲唱，不喊叫。用lu唱2、師：現(xiàn)在我們唱5 5 5 5，5432，1-。要求唱得跳躍。3、師：現(xiàn)在我們唱5，5 5 5 5 ，5432,1。看哪些同學(xué)聰明，看老師手勢了?；疃?fù)習(xí)螢火蟲1、師：現(xiàn)在讓我們有感情地唱一遍螢火蟲C2、師：注意氣息，再來唱一遍。3、師：看老師手勢,老師手勢小就唱輕，手勢大就唱響。動4、指導(dǎo)個別有問題的樂句，重復(fù)唱。5

6、、師：讓我們最后有感情地唱一遍。三小白船1、師：現(xiàn)在讓我們有感情地唱一遍小星星C過2、師：注意氣息，哪些地方可以吸氣，哪些地方不可以吸氣,大家說說？生：唱完一句才能吸一口氣。3、師：看老師手勢,老師手勢小就唱輕，手勢大就唱響。程我們唱這首歌要像在做夢一樣，飄啊飄幾，要把這種情感唱出來。4、指導(dǎo)個別有問題的樂句，重復(fù)唱。5、師：讓我們最后有感情地唱一遍。四、牧童之歌1、師：現(xiàn)在我們來聽聽牧童之歌的范唱。2、師：跟著老師的鋼琴聲一起來唱唱。周次星期星期三年 月日課題活動地點室年級教活動內(nèi)容及要求復(fù)習(xí)螢火蟲牧童之歌.學(xué)唱末利化活動 過 程一、練聲（20分鐘）1、師：現(xiàn)在我們用lu唱5, 5 5 5

7、5 , 5432, 1 。2、師：現(xiàn)在我們把 lu 換成 hu,lu,lu,lu,lu,hu,hu,hu,hu,hu一直唱下去，看到老師的肚子一鼓一鼓沒有？在這里用 氣唱。3、師：現(xiàn)在我們?nèi)繐Q成hu唱，5,5,5,5,5432,1-.二、小星星1、師：現(xiàn)在讓我們有感情地唱一遍螢火蟲。2、師：注意氣息，再來唱一遍。3、師：看老師手勢，老師手勢小就唱輕，手勢大就唱響。三、牧童之歌1、師：先輕輕唱一遍。師：有些同學(xué)把句子唱斷了，比如第一句。教師示范正 確的唱法。2、師：注意氣息，我們來唱第二遍。3、 師：第三句“騎上駿馬揚(yáng)起鞭，趕上牛樣下河灘”，我們唱得跳躍一點。教師作示范。唱三遍。四、末利花1、

8、師：我們先用lu跟著鋼琴一起唱唱。唱三遍。2、 師：現(xiàn)在加入歌詞唱。唱的時候嘴巴要圓。唱3遍，節(jié) 奏指導(dǎo)。周次星期星期三年 月日課題活動地點六年級教 室活動內(nèi)容及要求尋找、練聲1、師:用“ hu” 唱，5-，5,5，5，5，5432，1-。2、師:換成“ha”來唱，還是唱這個旋律。唱ha的時候嘴巴要變成橢圓形。唱5, 5, 5, 5的時候要有彈性?；疃啻尉毩?xí)跳躍的部分。、新歌教授尋找1、師:小朋友們，今天我們要學(xué)一首新歌，尋找，你們動先聽我唱一遍。2、師:小朋友們，你們聽到了這首歌想到了什么？3、師:現(xiàn)在聽老師彈兩遍旋律。過4、師:現(xiàn)在跟著老師的鋼琴聲唱譜子。2遍5、師:好，現(xiàn)在再聽老師彈一遍

9、，你們在心里默唱。程6、師：現(xiàn)在大家把前面兩行輕聲唱給自己聽。2遍。7、師:現(xiàn)在我們把后面兩行也，起唱。8、師:在唱一遍。練到唱好為止。9、師:現(xiàn)在我們分兩聲部課程好聲音記錄人潘慧慧周次課題星期星期三活動地點六年級教 室活動內(nèi)容及要求可愛的家二聲部一、練聲1、唱一個長音A2、慢的音階 C, D, E, F, G, A，B3、唱快的音階 1, 12345, 54321, 1234, 54321, 2二、可愛的家1、聽鋼琴彈一遍二聲部旋律。2、聽老師唱一遍二聲部旋律的歌詞。3、學(xué)生唱第一、二句歌譜。4、學(xué)生唱一、二句歌詞。5、聽鋼琴彈三、四句旋律。6、唱三、四句歌譜。7、唱三、四句歌詞。注意：4/

10、4拍得強(qiáng)弱，不要顛倒了8兩個聲部一起唱第一句歌詞。9、交流指導(dǎo)10、兩個聲部一起唱第二句的歌詞，注意音準(zhǔn)。課程好聲音記錄人應(yīng)建波周次課題星期星期三活動地點六年級教 室活動內(nèi)容及要求月亮月光光一、練聲1、唱一個長音A2、慢的音階 C, D, E, F, G, A，B3、唱快的音階 1, 12345, 54321, 1234, 54321, 2二、月亮月光光第一段1、師：我們先聽老師彈一遍旋律。2、跟著旋律一起拍拍手，把強(qiáng)弱拍出來。3、師：一起把第一句的唱名唱一遍，把這一句的譜子背出來 （反復(fù)唱）過 4、師：你們看我手勢唱強(qiáng)弱。5、師：看看哪里應(yīng)該停住。（反復(fù)練）6、唱第二句唱名，和第一句一樣要求

11、。程7、把歌詞填進(jìn)去唱。8唱第三、第四句唱名。9、唱第三、第四句歌詞。10、師：我們一起把第一段歌詞連起來唱一遍周次星期星期三年月日課題活動地點六年級教 室活動內(nèi)容及要求月亮月光光、練聲1、唱一個長音A2、慢的音階C，D， E， F， G， A， B活3、唱快的音階1，12345， 54321， 1234,54321，2二-月亮月光光第二段1、復(fù)習(xí)第一段歌詞。動2、聽老師彈一遍鋼琴。3、唱第一段歌譜。過4、唱第一段歌詞。5、教師指導(dǎo)，要求有彈性地有力地唱。6、教師范唱。程7、按照剛才指導(dǎo)的要求，再唱一遍。8、第二段跟著鋼琴聲唱一遍。9、教師指導(dǎo)。要求氣息連貫，充滿感情地唱。10、把第一、第二段

12、連起來唱一遍。周次星期星期三年月日課題活動地點六年級教 室活動內(nèi)容及要求月亮月光光、練聲1、唱一個長音A2、慢的音階C，D， E， F， G， A， B活3、唱快的音階1，12345， 54321， 1234,54321，2二八月亮月光光第二段1、復(fù)習(xí)第一、二段歌詞。動2、聽老師彈一遍鋼琴。3、唱第一段歌譜。過4、唱第一段歌詞。5、教師指導(dǎo)，要求有彈性地有力地唱。6、教師范唱。程7、按照剛才指導(dǎo)的要求，再唱一遍。8、第二段跟著鋼琴聲唱一遍。9、教師指導(dǎo)。要求氣息連貫，充滿感情地唱。10、把全曲唱一遍。周次星期星期三年 月日課題活動地點室年級教活動內(nèi)容及要求學(xué)唱童心向往201°活動 過

13、 程一、組織教學(xué)1、師生問好2、練聲長音U師：聲音要統(tǒng)一、和諧，像一個人唱的。2、跳音 mi ma 師：跳躍一些，身體不要僵硬，氣息收住。二、欣賞童心向往20101、歌曲版本1）欣賞鋼琴協(xié)奏曲版本2）師：讓我們聆聽合唱版本，感受樂曲熱情、向往的情緒 特點。三、聽唱初步演唱歌詞1、初次聽賞合唱版本的童心向往 2010 師：請大豕看著歌譜感受旋律情緒和風(fēng)格特點。2、師：讓我們一起用lu來哼唱。3、學(xué)唱歌譜A 師：我們一起把第一段歌譜唱一遍。B教師指導(dǎo)，再唱。C學(xué)唱第二段歌譜D師：讓我們把全曲的歌譜完整地唱一遍。4、學(xué)唱歌詞A再次欣賞合唱版本，并輕聲跟唱B學(xué)生唱第一段歌詞C教師指導(dǎo)唱D學(xué)唱第二段歌詞

14、E師：讓我們把全曲歌詞完整地唱一遍。周次星期星期三年 月日課題活動地點室年級教活動內(nèi)容及要求活動 過 程一、練聲（20分鐘）4、師：現(xiàn)在我們用lu唱5，5 5 5 5，5432, 1 。5、師：現(xiàn)在我們把 lu 換成 hu,lu,lu,lu,lu,hu,hu,hu,hu,hu一直唱下去，看到老師的肚子一鼓一鼓沒有？在這里用 氣唱。6師：現(xiàn)在我們?nèi)繐Q成hu唱，5,5,5,5,5432,1-.二、小星星1、師：現(xiàn)在讓我們有感情地唱一遍螢火蟲。2、師：注意氣息，再來唱一遍。3、師：看老師手勢，老師手勢小就唱輕，手勢大就唱響。三、牧童之歌1、師：先輕輕唱一遍。師：有些同學(xué)把句子唱斷了，比如第一句。教

15、師示范正 確的唱法。2、師：注意氣息，我們來唱第二遍。3、 師：第三句“騎上駿馬揚(yáng)起鞭，趕上牛樣下河灘”，我們唱得跳躍一點。教師作示范。唱三遍。四、茉莉花1、師：我們先用lu跟著鋼琴一起唱唱。唱三遍。2、 師：現(xiàn)在加入歌詞唱。唱的時候嘴巴要圓。唱 3遍，節(jié) 奏指導(dǎo)。周次星期星期三年 月日課題活動地點室年級教活動內(nèi)容及要求學(xué)唱童心向往2010第二聲部活動 過 程練聲3、唱一個長音A4、慢的音階 C, D, E, F, G, A，B3、唱快的音階 1, 12345, 54321, 1234, 54321, 24、兩個聲部一起唱音階。一聲部：12345二聲部：34567二、復(fù)習(xí)童心向往2010第一聲

16、部1、師：讓我們把歌譜完整地唱一遍。2、師：讓我們把歌詞完整地演唱一遍。3、教師指導(dǎo)音準(zhǔn)、節(jié)奏，再唱一遍。三、學(xué)唱童心向往 2010第二聲部1、聽老師唱第二聲部師：請你們仔細(xì)聽，老師唱的和你們剛才唱的旋律有什么 區(qū)別？生：老師唱得是第二聲部。2、學(xué)唱第二聲部歌譜師：讓我們也來學(xué)唱，這樣配合起來會更好聽。A學(xué)唱第一段的二聲部B學(xué)唱第二段的二聲部3、學(xué)唱第二聲部歌詞A 學(xué)唱第一段的二聲部的歌詞B 學(xué)唱第二段的二聲部的歌詞4、合唱童心向往2010A 師：讓我們把第一段的一聲部和二聲部配合起來唱。 B 師：讓我們把第二段的一聲部和二聲部配合起來唱。周次星期星期三年 月日課題歌曲學(xué)習(xí)最美麗活動地點室年級

17、教活動內(nèi)容及要用富有彈跳性、明快的聲音自豪地演唱歌曲活動 過 程一. 鞏固發(fā)聲訓(xùn)練（10分鐘左右）1連音練習(xí)，要求持續(xù)不變的連貫。按由易到難的程度可選 擇以下幾條：1）.5 5 5| 5 - - II2）.5 4 32 | 1 - -|3）.5 3 4 23 1 2 7 | 1-|4.56 5 4 5 43 4 3 2 3 2| 1- -I （三連音）Mima mimami二. 歌曲練唱1.聽歌曲的旋律和意境2學(xué)歌曲第一部分的旋律聲部，哼鳴3. 演唱第一部分歌詞，教師點評不準(zhǔn)確的部分4. 根據(jù)演唱的第一部分歌詞，演唱全曲5. 接龍的方式演唱全首歌曲6. 聽音樂跟唱全曲，師注意糾正7. 處理歌曲

18、，生完整演唱周次星期星期三年 月日課題活動地點室年級教活動內(nèi)容及要求歌曲學(xué)習(xí)清晨活動 過 程一. 呼吸訓(xùn)練氣息是發(fā)聲的動力，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理 想的聲音。我們在訓(xùn)練合唱前，首先要求學(xué)生掌握正確的呼 吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用兩種呼吸方法訓(xùn)練。 舒起練習(xí)。吸氣時，根據(jù)指揮手勢，口鼻一起緩緩吸氣， 吸后停留瞬間，用輕柔的“嘶一一”聲，有控制地慢慢呼出。 突起練習(xí)。緩吸后停一會兒，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶” 將氣呼出。這樣經(jīng)過一段時間的練習(xí)，學(xué)生在發(fā)聲練習(xí)中便 逐步感覺到了氣息的支持，并能逐步運(yùn)用到歌唱中來。二. 發(fā)聲訓(xùn)練哼鳴練習(xí)1 35 3|1 - - -II嗯三. 學(xué)習(xí)新曲清晨1

19、. 聽范唱2. 用“啦”哼唱，注意喚氣斷句的地方3. 加入歌詞演唱4. 教師糾正5. 整體演唱這首歌曲主旋律6. 集體自信地演唱歌曲四.布置作業(yè)：回家上網(wǎng)下載學(xué)習(xí)該首歌曲周次星期星期三年 月日課題活動地點室年級教活動內(nèi)容及要求活動 過 程一、練聲（20分鐘）7、師：現(xiàn)在我們用lu唱5，5 5 5 5，5432, 1 。8、師：現(xiàn)在我們把 lu 換成 hu,lu,lu,lu,lu,hu,hu,hu,hu,hu一直唱下去，看到老師的肚子一鼓一鼓沒有？在這里用 氣唱。9、師：現(xiàn)在我們?nèi)繐Q成hu唱，5,5,5,5,5432,1-.二、小星星1、師：現(xiàn)在讓我們有感情地唱一遍螢火蟲。2、師：注意氣息，再

20、來唱一遍。3、師：看老師手勢，老師手勢小就唱輕，手勢大就唱響。三、牧童之歌1、師：先輕輕唱一遍。師：有些同學(xué)把句子唱斷了，比如第一句。教師示范正 確的唱法。2、師：注意氣息，我們來唱第二遍。3、 師：第三句“騎上駿馬揚(yáng)起鞭，趕上牛樣下河灘”，我們唱得跳躍一點。教師作示范。唱三遍。四、茉莉花1、師：我們先用lu跟著鋼琴一起唱唱。唱三遍。2、 師：現(xiàn)在加入歌詞唱。唱的時候嘴巴要圓。唱3遍，節(jié) 奏指導(dǎo)。周次星期星期三年 月日課題活動地點室年級教活動內(nèi)容及要求活動 過 程一、練聲（20分鐘）10、師：現(xiàn)在我們用lu唱5，5 5 5 5，5432, 1 。11、師：現(xiàn)在我們把lu 換成 hu ，lu,l

21、u,lu,lu,hu,hu,hu,hu,hu一直唱下去,看到老師的肚子一鼓一鼓沒有？在這里用氣唱。12、師：現(xiàn)在我們?nèi)繐Q成hu唱，5,5,5,5,5432,1-.二、小星星1、師：現(xiàn)在讓我們有感情地唱一遍螢火蟲。2、師：注意氣息，再來唱一遍。3、師：看老師手勢，老師手勢小就唱輕，手勢大就唱響。三、牧童之歌1、師：先輕輕唱一遍。師：有些同學(xué)把句子唱斷了，比如第一句。教師示范正 確的唱法。2、師：注意氣息，我們來唱第二遍。3、 師：第三句“騎上駿馬揚(yáng)起鞭，趕上牛樣下河灘”，我們唱得跳躍一點。教師作示范。唱三遍。四、茉莉花1、師：我們先用lu跟著鋼琴一起唱唱。唱三遍。2、師：現(xiàn)在加入歌詞唱。唱的時

22、候嘴巴要圓。唱 3遍，節(jié) 奏指導(dǎo)。周次星期星期三年 月日課題活動地點室年級教活動內(nèi)容及要求活動 過 程一、練聲（20分鐘）13、師：現(xiàn)在我們用lu唱5，5 5 5 5，5432, 1 。14、師：現(xiàn)在我們把lu 換成 hu ，lu,lu,lu,lu,hu,hu,hu,hu,hu一直唱下去,看到老師的肚子一鼓一鼓沒有？在這里用氣唱。15、師：現(xiàn)在我們?nèi)繐Q成hu唱，5,5,5,5,5432,1-.二、小星星1、師：現(xiàn)在讓我們有感情地唱一遍螢火蟲。2、師：注意氣息，再來唱一遍。3、師：看老師手勢，老師手勢小就唱輕，手勢大就唱響。三、牧童之歌1、師：先輕輕唱一遍。師：有些同學(xué)把句子唱斷了，比如第一句

23、。教師示范正 確的唱法。2、師：注意氣息，我們來唱第二遍。3、 師：第三句“騎上駿馬揚(yáng)起鞭，趕上牛樣下河灘”，我們唱得跳躍一點。教師作示范。唱三遍。四、茉莉花1、師：我們先用lu跟著鋼琴一起唱唱。唱三遍。2、 師：現(xiàn)在加入歌詞唱。唱的時候嘴巴要圓。唱 3遍，節(jié) 奏指導(dǎo)。周次星期星期三年 月日課題活動地點室年級教活動內(nèi)容及要求活動 過 程一、練聲（20分鐘）16、師：現(xiàn)在我們用lu唱5，5 5 5 5，5432, 1 。17、師：現(xiàn)在我們把lu 換成 hu ，lu,lu,lu,lu,hu,hu,hu,hu,hu一直唱下去,看到老師的肚子一鼓一鼓沒有？在這里用氣唱。18、師：現(xiàn)在我們?nèi)繐Q成hu唱

24、，5,5,5,5,5432,1-.二、小星星1、師：現(xiàn)在讓我們有感情地唱一遍螢火蟲。2、師：注意氣息，再來唱一遍。3、師：看老師手勢，老師手勢小就唱輕，手勢大就唱響。三、牧童之歌1、師：先輕輕唱一遍。師：有些同學(xué)把句子唱斷了，比如第一句。教師示范正 確的唱法。2、師：注意氣息，我們來唱第二遍。3、 師：第三句“騎上駿馬揚(yáng)起鞭，趕上牛樣下河灘”，我們唱得跳躍一點。教師作示范。唱三遍。四、茉莉花1、師：我們先用lu跟著鋼琴一起唱唱。唱三遍。2、 師：現(xiàn)在加入歌詞唱。唱的時候嘴巴要圓。唱 3遍，節(jié) 奏指導(dǎo)。周次星期星期三年 月日課題活動地點室年級教活動內(nèi)容及要求活動 過 程一、練聲（20分鐘）19、

25、師：現(xiàn)在我們用lu唱5，5 5 5 5，5432, 1 。20、師：現(xiàn)在我們把lu 換成 hu ，lu,lu,lu,lu,hu,hu,hu,hu,hu一直唱下去,看到老師的肚子一鼓一鼓沒有？在這里用氣唱。21、師：現(xiàn)在我們?nèi)繐Q成hu唱，5,5,5,5,5432,1-.二、小星星1、師：現(xiàn)在讓我們有感情地唱一遍螢火蟲。2、師：注意氣息，再來唱一遍。3、師：看老師手勢，老師手勢小就唱輕，手勢大就唱響。三、牧童之歌1、師：先輕輕唱一遍。師：有些同學(xué)把句子唱斷了，比如第一句。教師示范正 確的唱法。2、師：注意氣息，我們來唱第二遍。3、 師：第三句“騎上駿馬揚(yáng)起鞭，趕上牛樣下河灘”，我們唱得跳躍一點。

26、教師作示范。唱三遍。四、茉莉花1、師：我們先用lu跟著鋼琴一起唱唱。唱三遍。2、師：現(xiàn)在加入歌詞唱。唱的時候嘴巴要圓。唱 3遍，節(jié) 奏指導(dǎo)。周次星期星期三年 月日課題活動地點室年級教活動內(nèi)容及要求活動 過 程一、練聲（20分鐘）22、師：現(xiàn)在我們用lu唱5，5 5 5 5，5432, 1 。23、師：現(xiàn)在我們把lu 換成 hu ，lu,lu,lu,lu,hu,hu,hu,hu,hu一直唱下去,看到老師的肚子一鼓一鼓沒有？在這里用氣唱。24、師：現(xiàn)在我們?nèi)繐Q成hu唱，5,5,5,5,5432,1-.二、小星星1、師：現(xiàn)在讓我們有感情地唱一遍螢火蟲。2、師：注意氣息，再來唱一遍。3、師：看老師手勢，老師手勢小就唱輕，手勢大就唱響。三、牧童之歌1、師：先輕輕唱一遍。師：有些同學(xué)把句子唱斷了，比如第一句。教師示范正 確的唱法。2、師：注意氣息，我們來唱第二遍。3、 師：第三句“騎上駿馬揚(yáng)起鞭，趕上牛樣下河灘”，我們唱得跳躍一點。教師作示范。唱三遍。四、茉莉花1、師：我們先