體育課程建設(shè)(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上大學體育課程建體育課程是大學生以身體練習為主要手段，通過科學的體育教育和體育鍛煉方法，達到增強體質(zhì)、增進健康和提高體育素養(yǎng)為主要目的公共必修課程。體育課程是學校課程體系的重要組成部分，是學校體育工作的中心環(huán)節(jié)，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要途徑。為進一步深化教學改革，提高體育教學質(zhì)量，適應(yīng)現(xiàn)代社會對高素質(zhì)人才的要求.一、課程建設(shè)目標為適應(yīng)當前體育課程改革和發(fā)展的需要，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)逐步完善體育課程的網(wǎng)絡(luò)化管理，為體育教學改革打下管理基礎(chǔ)。在課程及課程結(jié)構(gòu)的設(shè)置、師資隊伍建設(shè)和場地器材建設(shè)等方面在硬件條件上三年內(nèi)達到示范性高等職業(yè)院校水平，同時建立健全的各項教

2、學管理規(guī)章制度，不斷提高管理水平和教學質(zhì)量，2015年完成大學體育課程標準化建設(shè)。根據(jù)條件及學生需要，在體育課程教學中逐步增加特色項目教學、加強教學研究及學生體質(zhì)健康測試等措施，在課程的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容及考試項目、考試標準上不斷進行調(diào)整與補充，使其更具有規(guī)范性、科學性，更符合“健康第一”的指導(dǎo)思想。二、體育課程建設(shè)內(nèi)容及辦法（1）以“健康第一”為指導(dǎo)思想，確立體育課程目標依據(jù)學校體育工作條例和國家學生體質(zhì)健康標準的精神，以大學生的個性化需求為導(dǎo)向，課程的目標與傳統(tǒng)的體育教學目標有了較大的差異。將運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)的五個方面分為基礎(chǔ)目標與發(fā)展目標兩個層次，更符合興安職業(yè)技

3、術(shù)學院的實際情況，有利于不同需求學生的選擇。確立的大學體育課程目標有：1以發(fā)展的眼光，面向全體學生，通過教育與引導(dǎo)，把體育教育與學生的生活有機結(jié)合起來，使大學生在體育意識與行為上建立統(tǒng)一的價值觀。2通過體育課程教學，使學生了解體育在身心健康中的作用和地位，培養(yǎng)積極參與各種體育活動能力的習慣，掌握體育與健康的基本理論知識、技術(shù)、技能和科學鍛煉方法，形成良好的終身體育鍛煉的意識,同時具有一定體育文化素養(yǎng)和較高的運動欣賞水平。3通過合理的體育教學方法和科學鍛煉達到增強體質(zhì)、增進健康、提高體育素養(yǎng)的目的，改善與提高學生的身體形態(tài)、機能和心血管系統(tǒng)的功能以及對自然環(huán)境的適應(yīng)能力，促進身心全面發(fā)展。4能熟

4、練掌握一至兩項以上的健身運動方法和運動技能，并能運用該項目進行科學的體育鍛煉，其中能夠運用某一運動項目參加運動競賽，發(fā)展自己的運動才華。5學會測試和評價自己的體質(zhì)與健康狀況，了解掌握有效提高身體素質(zhì)、全面發(fā)展體能的知識與方法；學會合理選擇適合自己的運動項目與方法，提高自身科學鍛煉的能力，練就健康體魄。有目的開發(fā)自我潛能，適應(yīng)未來職業(yè)的需要。6培養(yǎng)良好的體育道德行為習慣和合作精神，在教育學生努力向上進取的同時培養(yǎng)學生正確處理競爭與合作關(guān)系的能力。（2）圍繞體育課程目標，建立多渠道、多氛圍的課程結(jié)構(gòu)通過課堂教學、運動隊訓練、專題講座、校內(nèi)、外活動交流及運動競賽、媒體宣傳等多種渠道、多種形式，系統(tǒng)地

5、講授、宣傳體育教育的意義，體育運動的基本知識，使學生懂得體育對增強體質(zhì)、增進健康改善自身的作用和價值，掌握終身鍛煉的基本知識與技能，確保他們有充沛的精力從事祖國現(xiàn)代化的建設(shè)與服務(wù)。1逐年增設(shè)體育專項課程，通過對現(xiàn)有教師的培訓、進修等方式，加強對個別專項的學習，以滿足學生需求，跟上時代發(fā)展的步伐。2完成體育教學俱樂部的組建工作，逐步成立籃、排、足、健美操、乒乓球、網(wǎng)球、羽毛球、定向運動俱樂部。制定和完善各俱樂部的章程，使各教學俱樂部課內(nèi)、外活動逐步正?；＿_到每周一次活動，每學年一次院級競賽，逐步成立院級代表隊，具備代表學院參加大學生運動會或社會各界體育競賽與活動的能力。3加強對學生體質(zhì)與健康測

6、試的管理和測試工作，確保使學生合格率穩(wěn)定在98%以上，并提高優(yōu)秀、良好率。三、師資隊伍建設(shè)體育部現(xiàn)有教師14人，其中副教授4人、高級講師5人、助教及新教師5人。在現(xiàn)有教師隊伍中，存在的主要不足是專業(yè)結(jié)構(gòu)不理想，球類、田徑專業(yè)的教師較多，老教師面臨知識老化，青年教師經(jīng)驗不足，從事小球、武術(shù)、健美操專業(yè)的教師較少。從特色教學的角度，派出中青年教師參加專業(yè)的短期培訓，讓年輕教師報考在職研究生提高學歷，以滿足學生的興趣和教學需要。四、運動場地建設(shè)與器材配備隨著招生人數(shù)的不斷擴大，我院現(xiàn)有室外場地已達到一定的規(guī)模，但室內(nèi)場館還在設(shè)計中，目前室內(nèi)項目的教學處在困難時期，對此加快體育場館建設(shè)已迫在眉睫。預(yù)計

7、3年內(nèi)將建成一個12000平米的體育館以滿足教學需要。建成后的體育場館將規(guī)劃為一個健身中心，一個體質(zhì)測試中心，承擔全院師生的體育鍛煉及體能測試任務(wù)。五、建立和完善教學管理與教學效果評價體系教學效果的好壞關(guān)系到學校培養(yǎng)目標的質(zhì)量規(guī)格，建立和完善教學效果評價體系既是對培養(yǎng)目標質(zhì)量規(guī)格的根本保證，也是對教學過程質(zhì)量監(jiān)測的重要手段。為此，我們將采取以下措施：1建立并逐步完善體育選課系統(tǒng)。2，利用選課系統(tǒng)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，結(jié)合自身實際，建立一套完整的教學效果評價指標體系，注重對學生健康知識運用能力的考察。3邀請校內(nèi)外同行及其他專業(yè)專家對體育教學進行評價，了解不同專業(yè)的人才培養(yǎng)方案對體育教學的要求。六、建立并完善教學與管理規(guī)章制度進一步完善教研室和教學督導(dǎo)