湘版第12冊(cè)美術(shù)全冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、湘版第 12 冊(cè)美術(shù)全冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)湘版第 12 冊(cè)美術(shù)全冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)課目第 1 課請(qǐng)到綠色商店來( 活動(dòng)一 )年級(jí)六年級(jí)下冊(cè)執(zhí)教習(xí) 蓉教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)媒體運(yùn)用欣賞導(dǎo)入，了解包裝重要性。1 CAI 課件導(dǎo)入，了解包裝的重要性。小明和小強(qiáng)到超市里去買零食吃，超市新進(jìn)了許多好吃的新品種，你猜猜，他們會(huì)選哪些呢?為什么 ?( 同學(xué)回答 )2老師小結(jié)：物品包裝非常重要，它不只僅可以維護(hù)物品，還可以讓我們了解物品的名稱、內(nèi)容、屬性以和與其他物品的區(qū)別。課件展示：許多種商品擺在貨架上有無包裝、普通包裝和綠色食品包裝三類。觀察分析，認(rèn)識(shí)綠色商品。1 小明和小強(qiáng)買了許多物品，請(qǐng)你找一找他倆買的物品有什么不同。2同學(xué)

2、觀察回答。3教師小結(jié)：有綠色標(biāo)志的為綠色商品，特指無污染的平安、優(yōu)質(zhì)的商品，有利于人類的健康。4舉例欣賞一些綠色食品和物品。5今天我們就來學(xué)習(xí)為你喜歡的綠色物品設(shè)計(jì)包裝。課件展示：普通包裝的物品和綠色物品包裝兩類，綠色標(biāo)志明顯。課件展示：六到八種綠色食品和物品。自主探究，掌握設(shè)計(jì)、制作方法。1 基本要素(1) 小組討論綠色食品包裝應(yīng)出現(xiàn)的內(nèi)容，每組代表總結(jié)。(2) 教師小結(jié)。綠色食品包裝應(yīng)出現(xiàn)的內(nèi)容：品名和產(chǎn)地等文字、相關(guān)圖像、商標(biāo)以和綠色標(biāo)志等。2包裝的設(shè)計(jì)與制作(1) 出示幾種實(shí)物包裝，同學(xué)觀察并分析包裝設(shè)計(jì)的要求和特點(diǎn)。教師歸納：簡(jiǎn)潔、醒目、美觀。(2) 設(shè)計(jì)的方法A運(yùn)用籠統(tǒng)圖形或具象圖

3、形表示。運(yùn)用籠統(tǒng)圖形的設(shè)計(jì)可采取色塊組合的方法，色塊可分為點(diǎn)狀、條狀和塊狀，色塊的形可采用幾何形、隨意形或簡(jiǎn)潔的自然形。運(yùn)用具象圖形的設(shè)計(jì)則可根據(jù)所要包括物品的形象、功能、屬性等進(jìn)行圖形創(chuàng)意，要注意圖形與文字、圖形與圖形之間視覺要素的對(duì)比和統(tǒng)一。B包裝的裝飾配色可采用強(qiáng)烈對(duì)比或柔和對(duì)比組合，還可以采用漸變的形式，包裝的色彩設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)與商品的屬性相配合。(3) 制作A依照包裝盒或瓶罐的大小進(jìn)行裁剪，需恰當(dāng)合理。B參照教材上的示意圖，運(yùn)用卷壓、折疊、粘貼等方法進(jìn)行包裝。課件展示：出現(xiàn)綠色食品包裝并用文字標(biāo)示各局部。課件展示：出現(xiàn)多種籠統(tǒng)圖形和具象圖形的綠色物品包裝。課件展示：圖形、顏色、文字搭配合理

4、協(xié)調(diào)的包裝和與其相反的包裝。發(fā)明表示。1 課件出示作業(yè)要求。2教師巡視指導(dǎo)。播放輕松愉快的音樂。展示交流，拓展延伸。1 將同學(xué)作品張貼展示。2以自評(píng)和互評(píng)的方式進(jìn)行交流。3欣賞世界各地有典型特征和特殊意義的包裝設(shè)計(jì)。4課后通過上網(wǎng)查資料或去圖書館等方式了解關(guān)于包裝的知識(shí)。課件展示：各種包裝設(shè)計(jì)。課目第 1 課請(qǐng)到綠色商店來( 活動(dòng)二 )年級(jí)六年級(jí)下冊(cè)執(zhí)教習(xí) 蓉教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)媒體運(yùn)用談話導(dǎo)人1 上一節(jié)課老師安排同學(xué)們觀察和收集街邊、建筑物或商場(chǎng)里的廣告設(shè)計(jì)，你們能談一談你看到的最感興趣的一個(gè)設(shè)計(jì)嗎 ?( 同學(xué)回答、討論 )2CAI 課件：展示精美廣告設(shè)計(jì)圖片，讓同學(xué)欣賞感受廣告的奇妙世界，了解

5、廣告畫的組成要素圖形、色彩、文字。3引入課題廣告設(shè)計(jì)。課件展示：各種精彩廣告設(shè)計(jì)，并配有廣告語的聲音。課件展示：課題廣告設(shè)計(jì)深人感知1 提問考慮：它給你帶來什么樣的視覺感受，又起到了什么樣的作用?教師小結(jié)：創(chuàng)意新奇，精美新穎，視覺沖擊力強(qiáng)。起到宣傳商品、吸引顧客的作用。2欣賞分析，了解廣告設(shè)計(jì)的組成要素。(1) 商品的圖形精美，有代表性。(2) 精彩的廣告語，要求：簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、生動(dòng)或詼諧。(3) 色彩視覺沖擊力強(qiáng)，感染力充沛。3制作過程(1) 構(gòu)思：確定廣告宣傳對(duì)象 ( 可以是學(xué)習(xí)用品、食物、服裝等你所熟悉的物品 ) ，構(gòu)思圖畫、 文字內(nèi)容和編排形式。(2) 構(gòu)圖：用鉛筆準(zhǔn)確地在圖紙上設(shè)計(jì)底稿

6、。(3) 繪制：選擇上色工具，描繪制作。4游戲， 啟發(fā)思維。 由一事物聯(lián)想到相關(guān)的另一事物。你看到了某某，想到了某某，同教材示意圖。課件展示：旱現(xiàn)廣告設(shè)計(jì)并用文字標(biāo)示各局部課件展示：制作步驟。嘗試作業(yè)反饋指導(dǎo)1 嘗試制作構(gòu)思草圖。2教師分析典型作品，解決疑難問題。(1) 版畫形式的合理。(2) 文字大小、顏色、字體與畫面的協(xié)調(diào)。(3) 圖形、內(nèi)容、顏色與商品的匹配。3教師小結(jié)：廣告版面的圖形應(yīng)與文字相巨配合、對(duì)比協(xié)調(diào)、形式均衡。4欣賞不同版面形式的作品。播放輕松愉快的音樂。 、實(shí)物投影儀展示同學(xué)作品。課件展示：不同版面形式的作品和相對(duì)應(yīng)的版式結(jié)構(gòu)示意圖。發(fā)明表示1 課件出示作業(yè)要求。2教師巡視

7、指導(dǎo)。播放輕松愉快的音樂。研討交流延伸應(yīng)用1 討論評(píng)議互評(píng)：完成作業(yè)的同學(xué)將作業(yè)貼至展示板上，可自由欣賞作業(yè)，并與身邊的同學(xué)說一說，評(píng)一評(píng)。師評(píng)：肯定同學(xué)的精心制作，贊揚(yáng)同學(xué)的大膽表示，鼓勵(lì)同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)。2滲透環(huán)保意識(shí)，提醒同學(xué)維護(hù)環(huán)境和防止污染通過改善人與環(huán)境的關(guān)系，發(fā)明自然界新的和諧。3鼓勵(lì)同學(xué)安排綠色商店，進(jìn)行模擬交易同學(xué)作業(yè)。課目第 2 課城市靈光 ( 活動(dòng)一 )年級(jí) 6 年級(jí)下冊(cè)執(zhí)教耿興華教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)媒體運(yùn)用欣賞導(dǎo)人1 欣賞香港和上海的城市建筑影視片段。問：在這些畫面當(dāng)中給你印象最深刻的是什么 ?( 各種各樣的城市建筑。 )2畫面定格為香港中國(guó)銀行大廈和上海東方明珠電視塔。教師

8、做簡(jiǎn)單介紹：中國(guó)銀行大廈：在大片閃爍著霓虹燈光的建筑群中，無論是高度。還是整體的風(fēng)格造型，中國(guó)銀行大廈都充沛體現(xiàn)出了標(biāo)志性建筑的獨(dú)特風(fēng)范和氣勢(shì)，為香港這座不夜之城增添了更加迷人的光彩。上海東方明珠電視塔：高聳在迷霧中的上海東方明珠電視塔是這座現(xiàn)代化大都市的重要標(biāo)志。霧色掩映中的東方明珠電視塔，與外灘的萬國(guó)建筑博覽群隔江相望, 人稱“大珠小珠落玉盤”的兩個(gè)巨大的球體，以和仿佛馬上就要?jiǎng)澠圃葡龅母吒叩乃?，突顯出了它有著美好曲線的“身段”。3導(dǎo)人課題。建筑的藝術(shù)是生活的藝術(shù)，它見證了人類社會(huì)漫長(zhǎng)而偉大的發(fā)展歷程。優(yōu)秀的建筑往往能成為一座城市的標(biāo)志甚至象征，成為名副其實(shí)的“城市靈光”。板書課題。課件

9、 1：香港和上海城市景色的錄像片段。課件 2：圖片顯示：香港中國(guó)銀行大廈和上海東方明珠電視塔。課件 3：以藝術(shù)字形式出示課題城市靈光。交流感受1 討論交流。同一小組的同學(xué)相互交換課前調(diào)查到的信息，分析這些建筑之所以成為所在城市的標(biāo)志性建筑甚至城市象征的根本原因。2交流欣賞。每一組推選一位代表來介紹自身喜愛的建筑。強(qiáng)調(diào)抓住建筑的造型特點(diǎn)。3教師小結(jié)提升。課件 4：展示同學(xué)所搜集到的標(biāo)志性建筑的圖片資料。繪畫體驗(yàn)1 提出作業(yè)要求(1) 選擇自身喜歡的繪畫方式試著描繪自身喜愛的建筑或者建筑模型。(2) 注意抓住建筑最有特點(diǎn)的局部。(3) 以記憶畫為主，也可適當(dāng)加入同學(xué)自身的構(gòu)想。2播放輕音樂，同學(xué)自

10、由作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。課件 5：播放輕音樂。展示評(píng)價(jià)完成創(chuàng)作的同學(xué)將作業(yè)貼至展示板后自由欣賞，與身邊的同學(xué)說一說，評(píng)一評(píng)。作業(yè)展示板。課目第 2 課城市靈光 ( 活動(dòng)二 )年級(jí)6 年級(jí)下冊(cè)執(zhí)教耿興華教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)媒體運(yùn)用欣賞分析1 同學(xué)通過課件欣賞各種形式以和各種資料制作的建筑模型。問：建筑的基本形一般有哪些 ?這些建筑模型分別采用了哪些資料來進(jìn)行制作 ?你認(rèn)為它們?cè)煨偷莫?dú)特之處在哪里 ?( 同學(xué)分小組自由交流討論。)2教師歸納總結(jié)：建筑的基本形：長(zhǎng)方體、圓柱體、圓錐體、多面體等。建筑模型的制作資料：KT 板、泡沫板、木材等。課件 l ：各種形式以和各種資料制作的建筑模型。課件 2：圖片顯示：各種基本形以和各種制作資料的圖片資料。課件 3：課件出示課題城市靈光。交流體驗(yàn)1 展示紙制建筑模型。其實(shí)，簡(jiǎn)單的紙材通過剪貼折壓成型也能做出很多富有造型變化的建筑模型。2看一看、拆一拆、學(xué)一學(xué)。每一小組發(fā)給一座建筑模型，同學(xué)觀察和討論其制作方法，也可以引導(dǎo)同學(xué)以拆開重組的方式更直觀地掌握制作步驟。構(gòu)思新的設(shè)計(jì)創(chuàng)意。3同學(xué)代表簡(jiǎn)單演示制作過程并總結(jié)制作方法：折粘剪整理成型。直觀展示紙制建筑模型。課件 4：展示制作方法和步驟。自主創(chuàng)作1 提出作業(yè)要求(1) 以小組為單位，利用合適的紙張，集合集體的智慧和力量制作一件或多件建筑模型進(jìn)行組合拼裝。(2) 注意加入自身獨(dú)特的構(gòu)思，設(shè)計(jì)