下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、.越江小學五年級數(shù)學階段測試總分值100分,90分鐘得分姓名 一、計算。12%1口算4%1.223.6÷0.32.5×42.40.24 2解方程8%x÷151.6 0.8 x 1x3.83.8x二、填空。20%第一題每空0.5分,其余每空1分Xk b 1 121讀作 ,它的分數(shù)單位是,有 個這樣的單位。3明明用50元去買書,買了x本,每本6.2元,買書用了 元。當x3時,應找回 元。4假如x÷30.18,那么x1.56 。5小彤在教室里的位置是第3列第4行,用數(shù)對表示是 ,她的同桌小麗在第二列,用數(shù)對表示是 。6某學校為學生編學籍號,設定末尾用01表示男
2、生,用02表示女生。假如三年級4班的軍軍是2020年入學,學號33,他的學籍號是083043301,那么他表姐2007年入學,是五年級3班的8號同學,她的學籍號是 。 Xkb1 7在a÷b3中a和b都是不為0的自然數(shù),a,b ,a,b 。8在括號里填上適宜的最簡分數(shù)。36分小時30千克噸95米長的繩子,平均分成4段,每米的長度是總長的,每段的長度是總長的,每段長米。10小明用40粒種子做發(fā)芽試驗,結果有36粒種子發(fā)芽。發(fā)芽的種子粒數(shù)占試驗種子總數(shù)的,沒發(fā)芽的種子粒數(shù)占試驗種子總數(shù)的。三、判斷。5%13噸的和1噸的一樣重。 2含有未知數(shù)的式子是方程。 3把單位“1分成8份,取期中的5份
3、,用來表示。 4真分數(shù)比1小,比1大的是假分數(shù)。 5的分數(shù)單位比的分數(shù)單位大。 四、選擇。4%1五個連續(xù)的奇數(shù)的和是45,其中最大的一個數(shù)是 。 Xkb1 A、9B、13C、15D、492甲乙兩筐蘋果,甲筐32千克,乙筐x千克。從甲筐拿4千克放入乙筐,兩筐蘋果就一樣重。以下方程正確的選項是 。A、32x4B、x432C、x832D、x432437是28和42的 。A、公倍數(shù)B、最大公因數(shù)C、公因數(shù)4的分子增加15,要使分數(shù)的大小不變,分母應 。A、增加15B、擴大3倍C、增加27五、按要求完成以下各題。18%1求以下各組數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。6%3和918和2411和72把以下分數(shù)化成小
4、數(shù)除不盡保存兩位小數(shù),小數(shù)化成分數(shù)能約分的要約分。6%0.625 新|課 |標| 第 |一|網(wǎng)3把以下每組數(shù)先通分再比較大小。6%和和和六、實際應用。1、2兩題列方程解36%1小強原有郵票72張,是小軍郵票的4倍,小軍的郵票多少張?新|課 |標| 第 |一|網(wǎng)2張月今年12歲,比她媽媽小27歲。她媽媽今年多少歲?3用一種長6厘米,寬4厘米的長方形硬紙板拼成一個正方形,至少需要多少塊這樣的硬紙板?w W w .xK b 1. c om4花壇中有月季花24盆,比茶花少8盆,月季花的盆數(shù)是茶花的幾分之幾?5一輛汽車30分鐘行了57千米。平均每分行多少千米?行1千米要幾分之幾分?6有一包糖果分給6個人或8個人都還剩2粒,這包糖果至少有多少粒?新|課 |標| 第 |一|網(wǎng)7一根4米長的木料,鋸5次平均分成一樣的長度,每段是這根木料的幾分之幾?每段長幾分之幾米?8學校買來5箱粉筆,一箱90盒,平均分給18個班。每個班分到多少盒?每個班分到幾分之幾箱?9做同樣的零件,小
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 生態(tài)農(nóng)業(yè)模式在辦公環(huán)境中的應用研究
- 現(xiàn)代教育技術在課堂管理中的應用
- 7 信息的交流傳播 說課稿-2024-2025學年科學六年級上冊教科版
- 現(xiàn)代醫(yī)療物資供應鏈管理的挑戰(zhàn)與對策研究
- 生產(chǎn)設備維護與提高產(chǎn)品質(zhì)量的關系研究
- 物流配送成本控制的電子商務策略
- 現(xiàn)代金融變革移動支付在全球的推廣與應用
- 現(xiàn)代辦公環(huán)境下的穩(wěn)固結構設計探索
- 物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)傳輸技術在綠色能源領域的應用
- 環(huán)保理念在建筑設計中的體現(xiàn)與實踐
- 自卸車司機實操培訓考核表
- 教師個人基本信息登記表
- 中考現(xiàn)代文閱讀理解題精選及答案共20篇
- ESD測試作業(yè)指導書-防靜電手環(huán)
- 高頻變壓器的制作流程
- 春季開學安全第一課PPT、中小學開學第一課教育培訓主題班會PPT模板
- JJG30-2012通用卡尺檢定規(guī)程
- 部編版人教版二年級上冊語文教材分析
- 艾賓浩斯遺忘曲線復習方法表格模板100天
- APR版制作流程
- 《C++程序設計》完整教案
評論
0/150
提交評論