《色彩的感染力》教學設計

1、教學課題色彩的感染力課時一課時課型欣賞評述設計思路本單兀內(nèi)容屬于“欣賞評述”領域，是在第一課“造型的表現(xiàn)力” 的基礎上，通過對古今中外不冋風格繪畫作品的欣賞、評述以及對作品色彩特點的研究與討論， 讓學生對不冋風格繪畫作品中色彩的表現(xiàn)形式有一 定認識，感受色彩的藝術感染力。通過引導學生鑒賞和分析作品，學習裝 飾色彩、寫實色彩和表現(xiàn)色彩三種色彩表現(xiàn)形式所呈現(xiàn)出來的藝術特點， 體會作品給人的視覺感受和心理感受，領會色彩所特有的藝術魅力。教 學 目 標知識與技能了解色彩對人產(chǎn)生的心理聯(lián)想，掌握色彩的三種不同表現(xiàn)形式，加深對色彩在美術作品中的感染力的理解，提高學生的藝術鑒賞能力。過程與方法通過對比欣賞、

2、體驗探究、小組討論等學習方式，體驗感受不冋風格 繪畫作品中色彩所傳達的情感和內(nèi)在含義。情感、態(tài)度和 價值觀激發(fā)學生對不冋風格藝術形式的學習興趣，培養(yǎng)學生自主學習的能力和探究新知識的能力。教學重點了解并掌握色彩的三種表現(xiàn)形式以及所呈現(xiàn)出來的藝術特點，體會感受不冋風格繪畫作品中色彩所傳達的情感和內(nèi)在含義。教學難點能從色彩的角度分析鑒賞美術作品，并用自己的語言表達對美術作品的感受。教學用具PPT課件、課本教學方法欣賞、觀察、比較、討論、探究等教學過程教學環(huán)節(jié)教學活動、教師活動設計學生活動教學說明導入 階段播放命運交響曲視頻，引導學生觀 看欣賞。由視頻中音樂與色彩的完美結(jié)合導 入本課的學習。學生觀看、

3、欣 賞，感受色彩與音樂 的沖擊力。創(chuàng)設情景， 引導學生初步感 受色彩的魅力。發(fā)展 階段播放一組圖片，引導學生欣賞、感受大 自然中的色彩和繪畫中的色彩。作品的欣賞 由具象到抽象逐步過渡。師生共同感受、體 驗色彩帶給人的視覺沖擊，初步感受作品所 表達的某種情感。1.色彩的心里聯(lián)想：在生活中我們通過視覺經(jīng)驗來聯(lián)想，不冋學生欣賞圖片， 體會圖中色彩的感 染力。的色彩給我們不同的心理作用，請你試用詞語 來描繪以下幾種色彩帶給你的心理聯(lián)想：學生回顧色彩的心通過回顧色彩紅、橙、黃、綠、藍、紫理聯(lián)想，思考回答的心理感受，拓師生共同討論交流，并總結(jié)六種色彩產(chǎn)生問題。寬思路，為后面的心里聯(lián)想。的分析作品打2.繪畫

4、中色彩的表現(xiàn)形式基礎。欣賞探究：請同學們欣賞并嘗試分析下面二幅繪畫作品，說一說畫家在運用色彩表現(xiàn)對象上有什么 不同？學生觀察對比三幅學生通過對比松樹林 希施金（俄國）作品，探究分析其欣賞，進行自主裝扮森林 東山魁夷（日本）表現(xiàn)特點。探究學習，分析灰色的樹 蒙德里安（荷蘭）色彩的表現(xiàn)形師生共同總結(jié)色彩的三種表現(xiàn)形式：式。（1）寫實色彩： 通過寫生方式，對客觀對象 的真實色彩進行記錄和描繪，色彩表現(xiàn)與客觀 對象十分相似，表現(xiàn)手法偏重具象表現(xiàn)與個性 化的細節(jié)真實。學生觀看幻燈片，圖文結(jié)合，加上發(fā)展（2）裝飾色彩：運用裝飾手法進行色彩表達圖文結(jié)合進行理解師適當講析，更階段的形式，強調(diào)大幅度地概括、提煉

5、，作品體現(xiàn)三種色彩的表現(xiàn)形利于學生直觀（新課出浪漫抒情、唯美化的視覺風格。式。形象的進行理學習）（3）表現(xiàn)色彩：畫家不是描繪實際看見的色彩， 而是根據(jù)自己的主觀意愿來運用色彩，表達自 己的主觀情感，這種色彩被稱為"表現(xiàn)色彩”，又稱“概念色”或“情感色”。課堂檢驗：欣賞下面的繪畫作品，說一說這些解。作品主要采用了哪種色彩表現(xiàn)形式？學生欣賞一組作通過欣賞分析，出水芙蓉圖佚名（南宋）品，分析其所采用對所學新知識松林的早晨希施金（俄國）的色彩表現(xiàn)形式。進行課堂反饋，千里江山圖王希孟（北宋）加深學生對色初秋東山魁夷（日本）彩表現(xiàn)形式的無題德庫寧 （美國）理解。紅-黃-藍 康定斯基（俄國）3.欣

6、賞、分析與體驗：繪畫中色彩對于情感的表達有著十分強烈的 影響。色彩在作品中是怎樣表現(xiàn)情感的？下面 我們通過鑒賞一組作品來分析體會： 鑒賞作品：學生分組討論、分學生通過學習松林的早晨（油畫）希施金（俄國）析。分析、鑒賞作品初踏黃金路（版畫） 現(xiàn)代 李煥民的方法，感受色新綠葉小徑東山魁夷每組選一名冋學代彩的藝術感染青綠山水（中國畫）何家林表總結(jié)發(fā)言，教師力，提高美術的吶喊（油畫） 蒙克（挪威）根據(jù)學生發(fā)言及時鑒賞能力。星夜（油畫）梵咼（荷蘭）補充。討論問題：(1) 作品描繪了怎樣的場景？(2) .畫面中色彩主要運用了哪種色 彩表現(xiàn)形式？(3) .從作品中你感受到了什么樣的 思想情感？課堂小結(jié)4.課堂小結(jié)：請學生說說本節(jié)課的收獲、心得。師小結(jié)：通過今天的欣賞、 討論、探究，我們了解 到美術作品中色彩的三種表現(xiàn)形式，同時認識到色彩的藝術感染力，體會到色彩在繪畫作品 中所傳達出的情感。 我們也可以通過繪畫， 利 用色彩來表達你的某種情感或心境。學生交流本節(jié)課的 學習心得與收獲， 梳理本節(jié)課知識點培養(yǎng)學生自主進 行歸納總結(jié)的能 力與語言表達能 力。課后拓展5.