二年級(jí)心理健康小學(xué)二年級(jí)心理健康教育優(yōu)秀教案.doc

1、二年級(jí)心理安康 小學(xué)二年級(jí)心理安康教育優(yōu)秀教案 小學(xué)二年級(jí)心理安康教育教案篇1教學(xué)目的：知識(shí)目的:知道每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到各種各樣的困難，學(xué)會(huì)正確面對(duì)挫折.過(guò)程與方法目的:使學(xué)生理解生活和學(xué)習(xí)中的困難,能大膽地講述成功與失敗的經(jīng)歷。情感目的:培養(yǎng)英勇面對(duì)困難的才能，理解情緒產(chǎn)生的原因在于個(gè)人對(duì)事物的看法。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生英勇面對(duì)挫折的才能，保持良好心態(tài)。教學(xué)難點(diǎn)：理解情緒產(chǎn)生的原因在于個(gè)人對(duì)事物的看法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件課時(shí)安排：暖身活動(dòng)：對(duì)不起，我錯(cuò)了一、預(yù)習(xí)提綱1.這些同學(xué)遇到了什么樣的困難2.同學(xué)們，你有過(guò)摔倒的經(jīng)歷嗎?你是怎么樣想方法爬起來(lái)的3.導(dǎo)入：摔倒了，爬起來(lái)二.展示交流1、一起

2、來(lái)看情境故事摔倒了，爬起來(lái)1)李彬小朋友跑得真快(加油加油，李彬得一了)2)后來(lái)怎么了?(李彬摔倒了)3)他放棄了嗎?(沒有)在同學(xué)們的鼓勵(lì)下李彬堅(jiān)持跑完了全程4)李彬得了最后一名，為什么大家還為他鼓掌?5)對(duì)這件事你是怎么樣想的?(同學(xué)互相討論)師小結(jié): 因?yàn)槔畋虻挠⒂?、?jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持、不放棄.6)假如你是李彬，聽到了大家的掌聲和心聲，你會(huì)有什么感受?你會(huì)怎么做呢?與同學(xué)合作表演一下吧.三、教學(xué)反應(yīng)1.如今我給“摔倒了”加上引號(hào)，大家想一想加上引號(hào)的摔倒指的是什么?指名學(xué)生發(fā)言2、你有“摔倒了”的經(jīng)歷嗎?生自由發(fā)言3、在你“摔倒”的時(shí)候，你是怎么讓自己“爬起來(lái)”的?生自由發(fā)言面對(duì)困難我不怕，我要

3、英勇戰(zhàn)勝它四、總結(jié)命運(yùn)交響曲，邊聽音樂邊介紹貝多芬的故事?？偨Y(jié)板書設(shè)計(jì)：面對(duì)困難我不怕，我要英勇戰(zhàn)勝它教學(xué)反思:如今學(xué)生因?yàn)榧议L(zhǎng)和教師們的過(guò)分保護(hù)而變得抗挫才能下降，甚至幾句批評(píng)教育就會(huì)引發(fā)孩子們心理上的重大變化。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們感受到，人生道路上困難重重，挫折不可防止，只有學(xué)會(huì)克制困難的方法，樹立克制困難的決心才能不斷走向成功。小學(xué)二年級(jí)心理安康教育教案篇2教學(xué)目的：知識(shí)技能：懂得欣賞在人際交往中的積極作用，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處的才能 。過(guò)程與方法：通過(guò)比一比等活動(dòng)使學(xué)生知道欣賞美妙事物和人們的美妙特性是積極的人生態(tài)度，懂得欣賞在人際交往中和積極作用情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處的才能，通過(guò)真誠(chéng)的欣賞主動(dòng)去營(yíng)造一個(gè)人人 心情愉快和積極向上的人際氣氛。教學(xué)重點(diǎn)：知道欣賞美妙事物和人們的美妙特性是積極的人生態(tài)度，懂得欣賞在人際交往中和積極作用教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處的才能，通過(guò)真誠(chéng)的欣賞主動(dòng)去營(yíng)造個(gè)人人心情愉快和積極向上的人際氣氛。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片，課件教學(xué)過(guò)程：暖身活動(dòng)：大風(fēng)吹一、預(yù)習(xí)提綱1.同學(xué)們你自己有哪些優(yōu)點(diǎn)?有哪些長(zhǎng)處?2.爸爸媽媽是怎么樣評(píng)價(jià)你的?教師是