2022年教學(xué)教研工作總結(jié)

1、高品質(zhì)文檔2022年教學(xué)教研工作總結(jié) 一、基本狀況及分析。 上一個學(xué)年我們是以“全科”的老師，以一個抵個半的工作量撐起這間學(xué)校。學(xué)校的訓(xùn)練、教學(xué)和管理工作順當(dāng)開展，雖成果不驚人，但我們的艱辛，我們的付出上級領(lǐng)導(dǎo)是有目共睹的。今學(xué)年我們以犯難關(guān)已過，希望可以松一口氣，殊不知是難上加難。老師的編制在嚴峻缺額的基礎(chǔ)上又增缺了幾個，無疑雪上加霜。學(xué)年分工幾易方案，難以落實。懇求上級施舍不如求自己學(xué)校老師協(xié)作，我們的老師識大體，顧大局，對學(xué)校的分工樂于接受，勇挑重擔(dān)。感謝全體教職工與學(xué)校共患難，通力合作，才使學(xué)校如期開學(xué)，各項工作順當(dāng)開展?？陀^困難一時難以解決，我們充分發(fā)揮人的主觀能動性和制造精神，利用

2、現(xiàn)有的設(shè)備設(shè)施，充分把握分級辦學(xué)、資源重組和優(yōu)化組合的契機，忍辱負重，調(diào)整心態(tài)，興奮精神，迎接新的挑戰(zhàn)。 二、取得的成果 （一）學(xué)校的德育工作：我們把德育的工作放在首位。在老師方面，通過政治理論學(xué)習(xí)和各種政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高了依法執(zhí)教，依法治教的水平，進一步樹立了教書育人，以人為本，德育為首的觀念和科學(xué)訓(xùn)練觀，人才觀，質(zhì)量觀和政績觀，更新了教學(xué)理念，端正了訓(xùn)練思想。我們重點學(xué)習(xí)新修訂的中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范，開展深化的爭論，撰寫學(xué)習(xí)深得，并進行了考試，讓全體老師明確職責(zé)，遵守規(guī)范，樹立高尚的師德師風(fēng)。全校教職工人人遵紀守法，愛崗敬業(yè)，工作任勞任怨，無違法犯罪現(xiàn)象消失。在學(xué)生方面，我們深化討論了

3、青少年的生理和心理特點，加強了對學(xué)生課內(nèi)外的管理，從10月起，我們嘗試學(xué)生日常行為100分考核，收到了前所未有的效果。打架的現(xiàn)象在學(xué)校沒有消失過；課室前的積水，現(xiàn)在有人主動掃除；老師想找學(xué)生干點事，同學(xué)爭著做；學(xué)生變得聽話許多。學(xué)生犯罪率為零，違紀現(xiàn)象削減，那些穿拖鞋、男同學(xué)長長發(fā)、染發(fā)的現(xiàn)象只是偶有消失,校風(fēng)、校紀有較大的轉(zhuǎn)變。 （二）學(xué)校的教學(xué)工作：08秋季學(xué)期縣調(diào)研抽測，一般班的一分三率，站回我們學(xué)校應(yīng)站位置，學(xué)科競賽有3人獲獎，根據(jù)目前我們學(xué)校這樣的環(huán)境、這樣的師資、這樣的老師編制，我們認為還算過得去。老師撰寫的論文，有三篇獲獎。 （三）鞏固“普九”工作。我們做好九年義務(wù) 訓(xùn)練宣揚發(fā)動

4、工作，挨家逐戶做漏生工作，學(xué)生入學(xué)率97.7%，普九鞏固率98.06%，我們的輟學(xué)率是全縣比較低的學(xué)校之一。 （四）體藝衛(wèi)工作，抓得比較精彩。仔細貫徹學(xué)生體質(zhì)健康標準，抓好兩課兩操兩活動的落實，上好健康訓(xùn)練課，體育老師利用課余時間訓(xùn)練田徑隊，籃球隊。我校參與縣中學(xué)校生田徑運動會獲甲組第七名，參與縣中學(xué)生籃球賽，獲男子第三名，參與縣中學(xué)生文藝匯演獲二等獎，參與縣中學(xué)生書畫競賽獲二等獎一個，三等獎一個，站到了我校應(yīng)站的位置。開展書法、繪畫、手工藝制作、舞蹈愛好小組活動，開展了青春期衛(wèi)生、預(yù)防艾滋病、常見病、流行病、食品衛(wèi)生和禁毒學(xué)問和各種平安學(xué)問的訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。 三、這個學(xué)期的主要工作

5、 1、穩(wěn)定老師隊伍 。老師的身體健康、老師隊伍的穩(wěn)定，為學(xué)校正常的教學(xué)秩序，迎接新的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)目標供應(yīng)人才的保證。我們已經(jīng)飽受編制缺額帶來的麻煩和苦楚?，F(xiàn)在我們老師的工作負荷已經(jīng)達到了“千上添兩難”境地，假如再有老師中途病休或辭職，學(xué)校的教學(xué)秩序難以正常進行。關(guān)注老師的健康，關(guān)懷老師的疾苦，為老師排憂解難，維護老師隊伍的穩(wěn)定是學(xué)校正常運作，提高教學(xué)質(zhì)量的保證，我們學(xué)校通過心理健康的修養(yǎng)、開展各種文娛體育活動，如教職工運動會，舒緩來自各種的壓力，達到身心健康，以飽滿的精力，旺盛斗志投入到訓(xùn)練教學(xué)工作。 2、健全各項規(guī)章制度。一個好的團隊，一個具備戰(zhàn)斗力的團隊，得靠嚴密的規(guī)章制度來維護。在老師方面

6、制定上下班制度、教學(xué)工作獎罰制度等等，由教代會爭論通過，達到以制度管人的目的。在學(xué)生方面我們依據(jù)學(xué)生守則和中學(xué)校生日常行為規(guī)范的精神，結(jié)合當(dāng)前社會的形勢和我們學(xué)校學(xué)生的表現(xiàn)，實施學(xué)生日常行為100分考核，把對學(xué)生的管理形成詳細的可操作制度、條文，管理有章可循，實行獎懲分明，使校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)有較大的轉(zhuǎn)變。 3、把集體備課落到實處。以往的集體備課，表面上有一個單位時間，但大部分都被集中會議占了大半的時間，老師奔波勞碌，時間不保證，收效不大。現(xiàn)在我們實行分級辦學(xué)，同級同科的老師每天坐在一起，隨時可以進行討論。學(xué)校要求每一個單元、章節(jié)進行一次集體備課，每次集體備課保證一個單位時間。加強老師之間的合作

7、，為提高教學(xué)水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量打 下基礎(chǔ)。 4、深化二度備課，發(fā)揮老師的個牲特長，突出老師的教學(xué)特色。在確立單元要求、母教案的前提下，必需進行第二次備課。二次備課要體現(xiàn)自己的教學(xué)思想，班級學(xué)生特點，要擅長把自己的閱歷、學(xué)問積累、新搜集的信息運用到教學(xué)中去，教出水平，教出特色，不能同一課題的教學(xué)消失同一的教學(xué)思路，把獨立思索與合作溝通結(jié)合起來。 5、抓好單元過關(guān)，抓好各個單元的測試工作，做好試題的分析，準時地查漏補缺。這個學(xué)期每月進行一次測試。 6、抓好個別的輔導(dǎo)工作（報括學(xué)科、心理和生理）。輔導(dǎo)尖子向高一個層次邁進，提高參與學(xué)科競賽的獲獎率和和升重中率。輔導(dǎo)后進生趕隊，提高“一份兩率”，降

8、低下層生率。輔導(dǎo)有心理、生理和感情障礙的學(xué)生走出逆境，健康成長。如九（）班的張家樞同學(xué)，剛開學(xué)的時候，常常打架、曠課、無心向?qū)W，經(jīng)過班主任和領(lǐng)導(dǎo)的急躁引導(dǎo)，與家長的多次溝通協(xié)作，性格變了，不打架了，遲到、早退、上課違紀的現(xiàn)象大大削減，學(xué)習(xí)也有進步。 7、抓好常規(guī)管理，仔細落實“49條”提出的要求和做法，建設(shè)科學(xué)、規(guī)范的管理模式。我們根據(jù)要求組織評估課，領(lǐng)導(dǎo)平常勤到課室巡擦，了解老師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)覺問題準時訂正，對違紀的學(xué)生準時訓(xùn)練。開展教學(xué)工作的檢查，對做得好的準時加以確定、表揚，對存在的問題提出改進的意見。如我們巡查課堂的時候，發(fā)覺不少的老師講得多，很辛苦，而不少的學(xué)生在下面無動

9、于衷、或講話、或搞東西、或睡覺，達不到“自主、合作、探究”的新課程的學(xué)習(xí)要求。于是我們規(guī)定每節(jié)課老師講的時間不能超過一半，騰出時間讓學(xué)生動口、動手、動腦。數(shù)理科的可讓學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè)，對不會做的學(xué)生準時輔導(dǎo)，提高課堂教學(xué)效率。平常我們要求老師做好有關(guān)資料的收集、管理和整理，如作業(yè)批改摘記，我們要求教室把記錄本放在案頭，隨時記錄，我們要求的是原汁原味的原始材料，加強督促和檢查，堅決杜絕假造材料的做法。 8、抓好教學(xué)討論。教學(xué)討論是學(xué)校進展的必由之路。通過教學(xué)討論促進改革創(chuàng)新，提高師資水平，提高教學(xué)效率，達到減負增效的目的。連續(xù)抓好有效教學(xué)的討論，提高課堂教學(xué)效率。從下面幾個方面著手：老師的教學(xué)行

10、為、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的選用、老師對學(xué)生的評價、現(xiàn)代教學(xué)手段的運用、師生達成的效果，以及如何處理好課堂中師生雙邊活動的關(guān)系，落實“雙基”和創(chuàng)新的關(guān)系，刻苦學(xué)習(xí)與勝利體驗的關(guān)系，課堂學(xué)習(xí)活動中“靜”與“動”的關(guān)系。各科任老師圍繞實施新課程的理念，依據(jù)學(xué)校的課題和自己在教學(xué) 實踐報告遇到的問題，選擇一個突破點作為課題，根據(jù)問題設(shè)計行動反思的步驟進行立項討論，到學(xué)期結(jié)束時將其寫成論文或試驗報告。 9、抓好畢業(yè)班工作。畢業(yè)班是社會看學(xué)校的窗口，做好畢業(yè)班工作是學(xué)校的終端目標。畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重中之重，學(xué)校在人力、物力、財力各方面對畢業(yè)班傾斜，工作宜抓早抓好。吸取以往在第二個學(xué)期時間支配太緊，遇上特別

11、的狀況，在預(yù)備不充分的狀況下便匆忙參與考試的教訓(xùn)，要求在第一個學(xué)期講部分第二個學(xué)期的課程，保證在第二個學(xué)期有更多時間進行總復(fù)習(xí)。同時我們在這個學(xué)期便有意識地支配基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí)，如課程標準規(guī)定學(xué)校階段一切背誦的古詩文，我們這個學(xué)期便抓好復(fù)習(xí)，實行每課一詩的方案。抓好講課的進度、抓好復(fù)習(xí)討論、抓信息的搜集、抓好報考的宣揚發(fā)動、抓好抱負前途的訓(xùn)練、抓好考紀考風(fēng)的宣揚訓(xùn)練。落實科任老師的培優(yōu)轉(zhuǎn)差的方案，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。尤其抓好150名前學(xué)生的一對一的輔導(dǎo)，作好記錄，把工作做實做細，提高薄弱學(xué)科的成果，提高升重中率，重塑學(xué)校的形象。 10、抓好平安生產(chǎn)，確保師生的人身平安。前事不忘，后事之師，我們吸

12、取以往的和他方的教訓(xùn)，凡事平安為先。我們考慮周全，未雨綢繆，防患于未然。完善平安的管理制度，落實層級責(zé)任制，人人參加平安工作。加強平安學(xué)問個訓(xùn)練，提高平安防犯意識，加強平安督查，尤其對校舍、設(shè)備設(shè)施的檢查修理工作，防止因校舍、設(shè)備設(shè)施而出事故。強化校外平安的管理，主動與當(dāng)?shù)毓?、司法、治安部門取得協(xié)作，防止社會上不良的人對學(xué)校干擾，維護學(xué)校正常的學(xué)習(xí)、生活和工作秩序。這個學(xué)期我們吸取四川地震的教訓(xùn)，組織了一次逃命的演練。 四、存在的問題和今后的努力方向 首先是教學(xué)質(zhì)量提高不快。其緣由之一是老師的教學(xué)水平不高，專任老師不穩(wěn)定，有的科目只要有人教就行了，位數(shù)不少的老師是教非所學(xué)的、學(xué)校需要教什么就

13、教什么的“全科老師”，不會就邊教邊學(xué)，他們能夠擔(dān)當(dāng)起學(xué)科的教學(xué)，不消失學(xué)問性的錯誤就是勝任。二是我們學(xué)校老師的任課，一個相當(dāng)于有的學(xué)校一個半人的課程，成天奔忙于上課、改作業(yè)，能夠應(yīng)付日常的工作都不錯了，哪有時間去學(xué)習(xí)去討論呢。三是學(xué)生的學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性還未充分調(diào)動起來。依據(jù)我們的了解，現(xiàn)在的學(xué)生有1/3真正想讀書，有1/3想讀也不想讀，因為基礎(chǔ)差跟不上，有1/3完全不想讀。后面1/3學(xué)生有家長的默許和支持，家長對子女說，書讀不好沒關(guān)系，只要不學(xué)壞就行了，反正現(xiàn)在讀書不要錢，坐夠三年，養(yǎng)大一點， 畢業(yè)出到社會找一分工作就行了。這些學(xué)生厭學(xué)心情比較嚴峻，對學(xué)校的什么東西都不感愛好。我們做后進生的輔導(dǎo)工作所把握的狀況，他們的基礎(chǔ)相當(dāng)學(xué)校二三班級的水平，有的甚至不如，聽不懂學(xué)校的課程，上課如坐監(jiān)，不是睡覺就是講話或搞東西。當(dāng)我們問及“你們回學(xué)校做什么”時，卻大言不慚地說“回來玩”。我們再問，“既然玩為什么不在家里玩呢。”“因為在家里沒有伴?！币徽Z道出了他們的心里話。在我們平常的調(diào)查發(fā)覺，有部分的學(xué)生不聽老師的訓(xùn)練，任意曠課、遲到，不做作業(yè)，這些學(xué)生連家長都沒有方法，領(lǐng)導(dǎo)老師也有無可耐何之感。后進生面積大，大大拉大了差生率，影響我們學(xué)校教學(xué)