《記承天寺夜游》公開課教案

1、記承天寺夜游公開課教案蘇軾研究問題:推敲關(guān)鍵詞,從簡(jiǎn)潔的語言中品味復(fù)雜、曲折的情感。教學(xué)目標(biāo):1、品讀“月色之美”2、悟讀“閑人之情”教學(xué)過程:一、導(dǎo)入古往今來啊,月亮始終受到文人的青睞,一縷月光勾起了文人對(duì)親人的思念,一輪月光更能引起文人的傷己、念友之情,平凡的月光,牽動(dòng)著文人的情長(zhǎng),每每提起月,老師總會(huì)憶起蘇軾的水調(diào)歌頭,會(huì)的同學(xué)和老師一起來吟:“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長(zhǎng)久,千里共蟬娟?！笔前?這盈虧圓缺的慨嘆里,包含著多少的期盼,今天我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)蘇軾的一篇“頌月佳作”記承天寺夜游。出示教學(xué)目標(biāo)二、預(yù)習(xí)檢測(cè):朗讀課文,疏通文意上節(jié)課,我們給大家布置了預(yù)習(xí)作業(yè),朗讀課

2、文,疏通文意,現(xiàn)在先檢測(cè)檢測(cè)大家的預(yù)習(xí)情況。1、正確流利地朗讀文章。先一起朗讀一遍文章,注意讀準(zhǔn)字音,讀出節(jié)奏。2、理解文章大意,現(xiàn)在進(jìn)行搶答比賽,句中紅色字的意思,看誰答得又快又準(zhǔn)。大家掌握得不錯(cuò)現(xiàn)在我們?cè)俅锡R讀文章,這一遍要在前面的基礎(chǔ)上讀懂文意。二、走入美景1、現(xiàn)在我們首先來關(guān)注一下標(biāo)題,我們一起朗讀一下標(biāo)題。從標(biāo)題中大家得到了什么信息?這是一片游記文章,地點(diǎn)承天寺,時(shí)間夜晚。記的事件是夜晚在承天寺游覽。2、既然是游覽的文章,同學(xué)們想一想,如果你要寫一篇游記文章,你肯定會(huì)寫到什么?景色。對(duì),一定會(huì)有寫景,那么蘇軾夜游的景色如何呢?現(xiàn)在我們先一起朗讀一遍文章,注意讀音和節(jié)奏。來,我們現(xiàn)在一

3、起把寫景的這一句讀出來。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。從這一句中你看到了什么樣的景色呢?庭院中有積水,難道是庭院中有池塘,或是剛下了雨嗎?再讀句子請(qǐng)同學(xué)翻譯積水實(shí)際上上月光照射下來的什么樣的月光才會(huì)給人這樣的一種感覺?月色空明靈、皎潔,澄澈透明。從哪一個(gè)字看出來的?如。既然水不是真的,那怎么又會(huì)有縱橫交錯(cuò)的藻荇(水生植物,圓葉的藻草和長(zhǎng)葉的荇草呢?是竹子和柏樹倒映下來的影子。也就是月色太空明了,灑在地上好像是一泓清澈透明的積水,還能倒映出竹子、柏樹的影子。那既然前面都是比喻句,“庭下如積水空明”,后面半句怎么不一起用比喻句,比如說“庭下如積水空明,竹柏影似水中藻荇交橫”,這樣更一

4、致啊!大家看一看原句好,還是改了的這句好?我們說怎樣去體會(huì)作者的情感不斷地朗讀。我們先一起對(duì)比朗讀這兩句。我們可以想象一下當(dāng)時(shí)的情境,你當(dāng)時(shí)在庭院中散步,突然看到庭院中有一泓積水清澈透明,緊接著,還看到水中還有藻荇縱橫交錯(cuò)這個(gè)時(shí)候你會(huì)有一種什么樣的感覺?錯(cuò)覺。好奇。夢(mèng)幻的感覺,是不是穿越了,走到一個(gè)什么仙境中去了,怎么會(huì)有這樣的景象呢?結(jié)果,走著走著,忽然聽到微風(fēng)吹來,樹葉發(fā)出沙沙聲,抬頭一望,看到天上又一輪明月,還看到竹子和柏樹,這個(gè)時(shí)候你突然明白過來,哦,原來是月色灑在地上,倒映出來的竹柏的影子。這個(gè)時(shí)候你會(huì)有一種什么樣的感覺。驚喜,恍然大悟。那么這種感覺是通過文中哪個(gè)詞表現(xiàn)出來的呢?概,

5、原來是。但是改了之后的句子有沒有這樣的表達(dá)效果。根據(jù)我們前面的分析,請(qǐng)大家試著在這句話的空白處填兩個(gè)語氣詞,把作者的情感波瀾補(bǔ)出來。(屏顯。庭下如積水空明,(水中藻、荇交橫,( 蓋竹柏影也。生:庭下如積水空明,(咦?水中藻、荇交橫,(喔!蓋竹柏影也。加上你填的語氣詞,你能不能朗讀一下這個(gè)句子呢,把這種情感的曲折讀出來。我們看這一句,無一字寫月,卻又無處不在寫月,短短的一句不僅寫出了月光的澄澈透明,更把蘇軾欣賞美景的這種情感曲折表現(xiàn)得淋漓盡致。我們現(xiàn)在,再次帶著感情朗讀這一句,注意讀出這種空靈的意境,頓悟的驚喜。重點(diǎn)朗讀蓋,加長(zhǎng)語氣三、走進(jìn)情感看到這樣空靈的月色,如此令人陶醉的美景,作者不禁抒發(fā)

6、了怎樣的感慨?何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。這一句什么意思啊,請(qǐng)個(gè)同學(xué)起來翻譯一下呢?面對(duì)美景,蘇軾為何發(fā)出了這樣的感慨,在這感慨中我們感受到了蘇軾怎樣的情感。我們說要讀出感情,要去抓什么?關(guān)鍵字或詞。這一句中,我們要抓住哪個(gè)字或詞?閑人。什么意思?清閑的人。蘇軾說他們兩個(gè)是清閑的人?你認(rèn)為是這樣嗎?你能不能從文中找到依據(jù),他們是否是清閑的人?現(xiàn)在帶著這個(gè)問題,我們?cè)俅锡R讀文章?現(xiàn)在請(qǐng)以四人為小組,討論交流,他們閑在哪里?結(jié)合下面注釋,清閑就是怎么樣沒事可干,無所事事。去文中看看,他們沒什么事做體現(xiàn)在哪些地方?“入”夜即“解衣欲睡”閑;見“月色入戶”,便“欣然起行”閑;念無與為樂

7、者大家都有忙的事,都覺得沒有一起分享樂趣的人。與張懷民“步于中庭”閑;賞景連竹柏影都看得那么仔細(xì),那么清楚閑。月色入戶:大家想一想,如果你們平時(shí)晚上看到月亮照進(jìn)門里,你會(huì)欣然起行嗎?不會(huì)。因?yàn)槲覀円惶烀τ趯W(xué)習(xí)、工作,勞累了一天后都想要早點(diǎn)休息,雖然當(dāng)時(shí)可能會(huì)有一點(diǎn)欣喜,但也不會(huì)又起來賞月。但是蘇軾看到月亮照進(jìn)來,是這樣的高興,感覺好像是老朋友來了一樣欣然相迎,可見他平時(shí)是怎樣的清閑、無聊、門庭冷落。蘇軾可是個(gè)大才子,怎么會(huì)這么清閑呢?這個(gè)呢,我們要結(jié)合這篇文章的寫作背景,這篇文章寫于什么時(shí)候?被貶黃州。我們看一看,當(dāng)時(shí)蘇軾被貶黃州的生活狀況是怎樣的?背景資料:元豐二年,蘇軾被誣陷以詩誹謗朝廷,

8、被捕入獄,幾遭殺身之禍。后來獲釋后罪貶黃州,任團(tuán)練副使,但不得“簽署公文”,不得隨意外出,無住所,無薪俸,生活貧困,只能租城東荒地自己耕種,在坡邊自筑茅屋(故稱“東坡居士”。張懷民也是被貶謫到黃州,掛了一個(gè)閑職。他們“無絲竹之亂耳,無案牘之勞形”。在這樣的一種清閑下,你覺得蘇軾會(huì)有一種什么樣的感受啊!貶謫的悲涼,人生的感慨。但是蘇軾愿意做這樣一個(gè)清閑的人嗎?不愿意。蘇軾非常有才。看一看蘇軾如何有才。蘇軾,北宋著名文學(xué)家。散文方面,唐宋八大家之一,與韓愈、柳宗元、歐陽修并稱;詩歌,清新豪健,善用夸張、比喻,藝術(shù)表現(xiàn)獨(dú)具風(fēng)格,與黃庭堅(jiān)并稱蘇黃;詞開豪放一派,與辛棄疾并稱蘇辛;書法擅長(zhǎng)行書、楷書,與

9、黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄并稱宋四家;繪畫,雖不是蘇軾的最強(qiáng)項(xiàng),但他的理論水平很高,對(duì)以后“文人畫”的發(fā)展奠定了一定的理論基礎(chǔ)。并且,蘇軾還非常有抱負(fù)。21歲高中進(jìn)士:“奮厲有當(dāng)世志”;38歲人密州太守:“會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼”;40歲任徐州太守:“抗洪救災(zāi),力挽狂瀾”?？梢?蘇軾不僅有才,并且很有抱負(fù)、志向和建樹,但是他現(xiàn)在主動(dòng)清閑了嗎?是被迫清閑。所以,蘇軾說他們是閑人,只是對(duì)自己和張懷民的一種自嘲罷了。我們?cè)僖黄鹄首x這一句,體會(huì)蘇軾的自嘲,被貶謫的悲涼,郁郁不得志的心境。蘇軾有抱負(fù)不得施展,面對(duì)自己的這種遭遇,蘇軾落淚了嗎?悵惘了嗎?迷茫了嗎?悲天憫人了嗎?沒有。你們?cè)趺纯闯鰜硭麤]有呢

10、?要回答這個(gè)問題,我們應(yīng)該從什么角度入手,蘇軾的心境,心情,還有蘇軾眼中所呈現(xiàn)到的的景色是否和他的遭遇一樣?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們聽老師朗讀文章,感受蘇軾在這樣的遭遇下心境如何,感受蘇軾眼中的景色是否和他的境遇一樣。欣然起行雖然他的平時(shí)比較孤獨(dú),無聊,但是看到月亮像老朋友一樣來邀請(qǐng)他,陪伴他,他是欣然相迎。念無與為樂者雖然大家都有自己忙的事,只有他這樣閑著,但是他認(rèn)為能出去賞月,還是一種樂趣。他雖然清閑,但是看到月色入戶,他是高興地,覺得是一種樂趣。并且,我們?cè)傧胍幌?如果你處于蘇軾這樣的境地,你在比較冷(注意十月十二日是陰歷,換算成陽歷就是11月份了,差不多是我們現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候了的夜晚,你看到月亮,你會(huì)

11、覺得月亮怎么樣清冷、凄涼、落寞。看到竹柏的影子可能也覺得怎么樣幽深冷寂。而蘇軾眼中的月色是空靈澄澈,是一種令人陶醉的美景,是一種清麗、淡雅的意境。我們現(xiàn)在再回到這個(gè)閑人上來,蘇軾能有這樣的心境,能眼中能有這樣的美景,你們認(rèn)為僅僅是因?yàn)樗乔彘e的人嗎?閑人其實(shí)還是什么樣的人?才會(huì)在這樣的境遇下有這樣一份心境去賞到這樣的美景?閑情逸致的人。月色其實(shí)夜夜都有,竹柏也處處都有,只是少了像我們兩個(gè)這樣有閑情逸致的人啊?蘇軾就是蘇軾,不管在什么樣的境遇下,都能有他的一份閑情雅致。其實(shí)蘇軾的一生非常不順利,他的一生是貶謫的一生。蘇軾的一生屢遭貶謫,離開黃州之后,一路被貶,一直被貶到海南。歷經(jīng)八州,身行萬里,

12、走過無數(shù)窮山惡水,卻都如處天堂。他說:“此心安處是吾家”。他被無數(shù)小人中傷下獄,朋友背叛,同道反目,見盡了人間丑態(tài),卻說:“眼前天下無一個(gè)不是好人”!我們看一下他被貶謫后的生活。貶官杭州:我本無家更安往,故鄉(xiāng)無此好湖山。(我本來就沒有家,不安身在這里又能到哪里去呢?何況就算是故鄉(xiāng),也沒有像這里這樣優(yōu)美的湖光山色。貶官黃州:長(zhǎng)江繞郭知魚美,好竹連山覺筍香。(長(zhǎng)江環(huán)抱著城郭,可知江魚的味道鮮美,茂竹漫山遍野,只覺陣陣筍香。貶官惠州:日啖荔枝三百顆,不辭長(zhǎng)作嶺南人。(每天吃上荔枝三百顆,情愿長(zhǎng)期做嶺南人貶官瓊州:抒說先生睡未足,著人休撞五更鐘。貶官海南:九死南荒吾不恨,茲游奇絕冠平生。(被貶到這南方

13、邊遠(yuǎn)的荒島上雖然是九死一生,但我并不悔恨。因?yàn)檫@次南游見聞奇絕,是平生所不曾有過的。在這些文章中,我們都看到的是一個(gè)什么樣的蘇軾?樂觀、豁達(dá),開朗、灑脫、胸襟開闊。是的,在蘇軾被貶的文章、作品中,我們難以看到劉禹錫似的“巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。”的哀嘆,沒有白居易的“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識(shí)”哀憫,他用達(dá)觀、豁達(dá)的心境的心態(tài)面對(duì)。蘇軾之所以垂名青史、家喻戶曉,不僅在于他的才能、他的政績(jī),還在于他的樂觀、豁達(dá)的心境給我們后世留下了一筆寶貴的精神財(cái)富。所以,蘇軾說:江山風(fēng)月,本無常主,閑者便是主人?，F(xiàn)在,我們回過頭來看蘇軾,蘇軾的一生雖屢遭貶謫,屢遭不幸,但其實(shí)蘇軾又是幸運(yùn)的,因?yàn)樗?/p>

14、無論在什么樣的遭遇下,都能有一份清閑,一份閑情逸致,去欣賞他身邊的美景,發(fā)現(xiàn)生活中的美,去找到他心中的那一輪皎潔、空靈的明月,作為他精神的寄托。其實(shí),不管是蘇軾這樣的大才子,還是我們尋常人,我們的一生不可能都是一帆風(fēng)順的,都會(huì)遇到挫折、困難,遇到迷惘、失意的時(shí)候,在這個(gè)時(shí)候,你有事用什么樣的心境面對(duì),你心中是否也有一輪明月陪伴著你,給你力量,讓你憤然前行呢?現(xiàn)在,請(qǐng)大家以“我心中的那一輪明月為題”,寫一小段感悟。當(dāng)然,這一輪明月可能不僅僅是天上的那一輪圓月,還可能是一棵樹、一朵花、一株草、一片葉、一條河、一塊石、一捧土。只要是給你精神寄托的東西,都可能是你心中的那一輪明月。其實(shí)老師的心中,也有一輪明月。這輪明月是在嚴(yán)冬才傲然開放的花,是在雪中才顯得更加潔白的花,是經(jīng)過風(fēng)襲霜凍后才暗香流露的花。她那高而細(xì)的枝干絲毫不受到風(fēng)雪