(完整版)小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)方案及細(xì)則

1、小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)方案及細(xì)則一、指導(dǎo)思想根據(jù)教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知和江蘇省關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)精神，建立體現(xiàn)素質(zhì)教育宗旨，符合輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量要求的綜合評(píng)價(jià)制度，引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)，深入踐行“名在減負(fù)、名在特長(zhǎng)、名在名師、名在文化”的辦學(xué)理念，切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)全區(qū)小學(xué)教育高位均衡發(fā)展。二、評(píng)價(jià)內(nèi)容分辦學(xué)行為、德育工作、師資隊(duì)伍、學(xué)業(yè)水平、學(xué)生特長(zhǎng)、辦學(xué)特色等六大項(xiàng)，總分為 100 分。三、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1辦學(xué)行為（ 10 分）（1）開(kāi)齊規(guī)定課程， 開(kāi)足規(guī)定課時(shí)， 不隨意增

2、減課程課時(shí)。 課表、課外活動(dòng)安排表上墻上網(wǎng)，沒(méi)有弄虛作假現(xiàn)象。 （2 分）（2）嚴(yán)格執(zhí)行全市統(tǒng)一制定的學(xué)生作息時(shí)間， 確保學(xué)生每天在校集中教學(xué)時(shí)間不超過(guò) 6 小時(shí)。（2 分）（3）有切實(shí)的課外作業(yè)總量監(jiān)控機(jī)制，一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，中高年級(jí)每天家庭作業(yè)總量不超過(guò)1 小時(shí)。節(jié)假日、雙休日沒(méi)有違規(guī)補(bǔ)課的現(xiàn)象。（2 分）（ 4）規(guī)范考試科目和次數(shù)， 學(xué)校組織的考試每學(xué)期不超過(guò)一次，科目不超過(guò) 3 門(mén)。（2 分）（ 5）認(rèn)真開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，確保學(xué)生每天不少于 1 小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。學(xué)生體質(zhì)健康整體水平達(dá)到國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn) ，近視率、肥胖率明顯降低。 （2 分）2德育工作（ 10 分）（1）

3、把社會(huì)主義的核心價(jià)值體系融入學(xué)校教育全過(guò)程，重視整合德育資源和開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)德育課程，德育內(nèi)容豐富。 （2 分）（2）將德育滲透到學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人。德育隊(duì)伍健全，職責(zé)明確。 （2 分）（3）德育活動(dòng)形式多樣，校園育人氛圍濃郁。（2 分）（4）班主任工作扎實(shí)有力，心理健康教育有效開(kāi)展。學(xué)校、社區(qū)、家庭溝通良好，形成合力。 （2 分）（5）學(xué)生熟悉小學(xué)生守則和中小學(xué)生日常行為規(guī)范 ，行為習(xí)慣良好，精神風(fēng)貌積極向上，無(wú)隨地吐痰、亂扔亂拋、亂涂亂畫(huà)、大聲喧嘩等現(xiàn)象。（2 分）3師資隊(duì)伍（ 20 分）（1）學(xué)校有師資隊(duì)伍建設(shè)五年規(guī)劃，教師有個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，目標(biāo)任務(wù)明確， 措施

4、實(shí)在達(dá)成度高。 具有相應(yīng)教師資格證書(shū)的比例達(dá)100%，40 周歲以下的教師全部達(dá)專(zhuān)科以上學(xué)歷。 （4 分）（2）扎實(shí)開(kāi)展校本培訓(xùn)和校本教研， 認(rèn)真落實(shí)集體備課基本要求。深入開(kāi)展教師學(xué)習(xí)教育活動(dòng)， 教師參加全區(qū)集中考試合格率達(dá)100%。積極組織在職教師新課程培訓(xùn)和轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，大力實(shí)施“青藍(lán)結(jié)對(duì)”。（4 分）（3）加強(qiáng)師德行風(fēng)建設(shè)，熱情關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，尊重學(xué)生人格，無(wú)體罰、變相體罰或“心罰”學(xué)生的現(xiàn)象。遵紀(jì)守法，無(wú)違法犯罪；廉潔從教，不搞有償家教。 （2 分）（4）全面開(kāi)展“有效課堂教學(xué)人人達(dá)標(biāo)”活動(dòng)，每年參加區(qū)級(jí)以上教育主管部門(mén)組織的各類(lèi)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽有一定人次獲獎(jiǎng)，優(yōu)課率達(dá)50%以上并逐年增加。（5

5、 分）（5）大力開(kāi)展教科研活動(dòng)，結(jié)合自身教育教學(xué)實(shí)際，圍繞“以生為本，減負(fù)增效” 開(kāi)展課題研究，每年有一定數(shù)量的教育教學(xué)論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)，不斷取得階段性成果并正常結(jié)題。 （5 分）4學(xué)業(yè)水平（ 30 分）牢固確立“讓每一個(gè)學(xué)生成人，讓眾多的學(xué)生成才；讓每一個(gè)學(xué)生合格，讓更多的學(xué)生優(yōu)秀”的辦學(xué)理念，區(qū)直小學(xué)、中心小學(xué)全科及格率達(dá) 98%，優(yōu)秀率達(dá) 50%以上；村小學(xué)全科及格率達(dá)95%，優(yōu)秀率達(dá) 35%以上。學(xué)業(yè)水平評(píng)估由六年級(jí)語(yǔ)數(shù)外質(zhì)量調(diào)研（15 分）、二五年級(jí)語(yǔ)數(shù)外隨機(jī)抽測(cè) （10 分）和全區(qū)小學(xué)生常技科檢測(cè) （5 分）等三個(gè)部分組成。5學(xué)生特長(zhǎng)（ 20 分）所有的學(xué)生都會(huì)演奏一種樂(lè)器， 掌握兩

6、項(xiàng)以上運(yùn)動(dòng)技能， 在美術(shù)、民間傳統(tǒng)文藝特色項(xiàng)目方面有自己的長(zhǎng)項(xiàng)。 全區(qū)小學(xué)生素質(zhì)檢測(cè)和學(xué)生參加區(qū)級(jí)以上教育主管部門(mén)組織的各類(lèi)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況， 各占 10 分。6辦學(xué)特色（ 10 分）（1）各學(xué)校有 80%以上學(xué)生參與的特色項(xiàng)目，且50%以上的學(xué)生能隨時(shí)展示才藝。（3 分）（2）努力構(gòu)建健康和諧向上的校園文化環(huán)境，全面加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，設(shè)計(jì)出校旗、?；?，確定好校訓(xùn)、校歌、校樹(shù)、?；?，編印校報(bào)、?？?，建好校史陳列室，雕塑、標(biāo)語(yǔ)牌、畫(huà)廊、展廳制作與布置精巧和諧。（3 分）（3）學(xué)校工作成績(jī)顯著，獲區(qū)級(jí)以上表彰獎(jiǎng)勵(lì)。（4 分）四、考評(píng)辦法1分級(jí)考評(píng)。區(qū)局負(fù)責(zé)對(duì)區(qū)直小學(xué)和中心小學(xué)進(jìn)行考評(píng)，中心小學(xué)負(fù)責(zé)對(duì)村

7、小學(xué)進(jìn)行考評(píng)。按“一校制”管理要求，村小教學(xué)質(zhì)量納入中心小學(xué)考評(píng)。2分層考評(píng)。根據(jù)各學(xué)校辦學(xué)規(guī)模、師資水平和教學(xué)質(zhì)量等實(shí)際情況，對(duì)全區(qū)23 所中心小學(xué)以上學(xué)校分基礎(chǔ)性、發(fā)展性、示范性等三個(gè)層次進(jìn)行考評(píng)，體現(xiàn)分類(lèi)要求、分層推進(jìn)的原則，使所有的學(xué)校都有比學(xué)趕超的動(dòng)力。 學(xué)?？荚u(píng)層次的劃分與確認(rèn)，實(shí)行自我認(rèn)標(biāo)和區(qū)局定標(biāo)相結(jié)合，每學(xué)年初由學(xué)校書(shū)面申請(qǐng)，區(qū)局確認(rèn)后發(fā)文公布。3分塊考評(píng)。局相關(guān)職能科室對(duì)小學(xué)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的六大項(xiàng)，分別確定具體的賦分標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行分塊考核賦分、綜合確定格次。其中辦學(xué)行為和德育工作由督導(dǎo)室、普教科負(fù)責(zé)，師資隊(duì)伍由組織人事科、教研室負(fù)責(zé)，學(xué)業(yè)水平由教研室負(fù)責(zé)， 學(xué)生特長(zhǎng)和辦學(xué)特色由普

8、教科、體育科負(fù)責(zé)，最后由普教科匯總報(bào)局務(wù)會(huì)研究決定。五、考評(píng)獎(jiǎng)懲根據(jù)綜合考評(píng)結(jié)果，每年表彰三分之一左右的區(qū)直小學(xué)、中心小學(xué)，并與校長(zhǎng)績(jī)效考核掛鉤；對(duì)發(fā)生師生違法犯罪、重大安全責(zé)任事故、違背省“五嚴(yán)”規(guī)定被上級(jí)教育行政部門(mén)通報(bào)批評(píng)或產(chǎn)生其它重大負(fù)面影響的學(xué)校，均實(shí)行“一票否決”；對(duì)辦學(xué)水平較差或退步較大的學(xué)校列為重點(diǎn)管理單位， 認(rèn)真剖析原因并制定切實(shí)可行的方案予以整改，以促進(jìn)全區(qū)小學(xué)教育均衡發(fā)展.花寶小學(xué)教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)價(jià)制度一、指導(dǎo)思想為了深入落實(shí)房縣教育局提出的“創(chuàng)建和諧校園，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好讓人民滿(mǎn)意的教育”的戰(zhàn)略目標(biāo)，為了積極推進(jìn)學(xué)校管理體制改革，實(shí)施新課標(biāo)和課堂教學(xué)改革， 著力

9、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)， 全面實(shí)施素質(zhì)教育， 全力推進(jìn)教育創(chuàng)新，大幅度提高教育質(zhì)量及辦學(xué)水平，制訂本方案。 堅(jiān)持剛性指標(biāo)和柔性指標(biāo)相結(jié)合，過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，群眾評(píng)議和領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)定相結(jié)合，量化考核和定性評(píng)價(jià)相結(jié)合。二、評(píng)價(jià)指標(biāo)體系1、辦學(xué)思想與方向。堅(jiān)持基礎(chǔ)教育性質(zhì)，面向全體學(xué)生，德、智、體美、勞、安全教育以及心理健康教育全面發(fā)展， 重視學(xué)生自主發(fā)展， 著力落實(shí)素質(zhì)教育，創(chuàng)建和諧校園。2、教育教學(xué)管理。學(xué)校管理制度系統(tǒng)齊全，實(shí)效性、操作性強(qiáng)。有適應(yīng)素質(zhì)教育的常規(guī)管理基本要求，且能具體認(rèn)真實(shí)施。義務(wù)教育入學(xué)率 100%，無(wú)輟學(xué)現(xiàn)象。3、執(zhí)行課程計(jì)劃。學(xué)校開(kāi)足課程，開(kāi)齊課時(shí)，開(kāi)實(shí)課程，按時(shí)完成

10、教學(xué)任務(wù)，落實(shí)地方課程和校本課程。4、教育教學(xué)工作。學(xué)校重視德育工作，健全德育工作制度，成立德育領(lǐng)導(dǎo)小組，建立德育網(wǎng)絡(luò)，德育工作效果明顯。學(xué)校有新課程管理與評(píng)價(jià)制度，新課標(biāo)執(zhí)行情況良好。學(xué)校重視課堂教學(xué)改革，創(chuàng)建自主、合作、探究性課堂教學(xué)模式，重視師生互動(dòng)，重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。學(xué)校重視體育藝術(shù)工作，落實(shí)國(guó)家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)和藝術(shù)教育課程目標(biāo)，落實(shí)體育運(yùn)動(dòng)“陽(yáng)光工程”。積極落實(shí)現(xiàn)代技術(shù)教育，利用設(shè)備遠(yuǎn)程教育服務(wù)教學(xué)。5、校本培訓(xùn)。學(xué)校有校本培訓(xùn)制度、校本培訓(xùn)計(jì)劃，落實(shí)情況良好。學(xué)校積極組織教師參與“陽(yáng)光師訓(xùn)工程”。6、教育科研。學(xué)校有校本教研制度，建立校本教研網(wǎng)絡(luò)，教育科研有針對(duì)性、實(shí)效性、普及性。7、質(zhì)量檢測(cè)與分析。每學(xué)期舉行兩次質(zhì)量檢測(cè)并從平均分?jǐn)?shù)、及格率、優(yōu)秀率、過(guò)差率四個(gè)方面進(jìn)行質(zhì)量分析。三、考核評(píng)價(jià)方法根據(jù)教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)價(jià)一級(jí)指標(biāo)和二級(jí)指標(biāo)設(shè)置賦分標(biāo)準(zhǔn)，劃等賦分。201年月日花寶小學(xué)教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)價(jià)賦分表一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)分值得分辦學(xué)思想面向全體學(xué)生4全面發(fā)展，自主發(fā)展4（15）實(shí)施素質(zhì)教育4創(chuàng)建和諧校園3教育教學(xué)管理 管理制度系統(tǒng)、齊全、有效、可行4（12）落實(shí)素質(zhì)教育常規(guī)管理要求4義務(wù)教育落實(shí)情況4執(zhí)行課開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)、開(kāi)實(shí)課程4程計(jì)劃地方課程與