三年級北師大版語文下學(xué)期修改病句專項強(qiáng)化練習(xí)題

1、三年級北師大版語文下學(xué)期修改病句專項強(qiáng)化練習(xí)題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 修改病句。1、聽了羊站長對你的夸獎和表揚，我們也為你感到高興、快樂。_2、我們班的同學(xué)基本上全都知道了你工作干得很出色。_3、我想變成一只大大的小鳥，慢慢地一眨眼飛到你身邊，為你小聲地高歌。_2. 修改句子，讓句子更準(zhǔn)確生動。然后把修改后的句子再抄寫下來。六一兒童節(jié)那天，校園里票揚著五顏六色的紅旗，孩子都穿著節(jié)日的盛裝。慶祝大會上，我們聽到了悅耳的歌聲優(yōu)美的舞蹈。_3. 句子改錯。（1）我們要增強(qiáng)克服困難的信心和方法。_（2）我們要認(rèn)真糾正自己的缺點和錯誤。_4. 用修改符號修改病句。有趣的故事，不僅留下的是開心的

2、笑聲，還有更多的思考。5. 修改病句。(1)天下大亂,老百姓分分離開家園,四處逃難。_(2)這個夏天比較熱的夏天。_6. 修改下面的句子。在老師的輔導(dǎo)下，進(jìn)步很大。_7. 修改下列句子。1.他穿著一件紅色的上衣，一頂藍(lán)色的帽子。_2.水面上飄著一片落葉。_3.媽媽買了很多水果，有蘋果、香蕉、黃瓜和西瓜。_8. 修改病句。1墻上的掛鐘走了一圈，一個小時又過去了。_2草原把夕陽照得五彩繽紛。_3我們大搖大擺地走在山間小道上。_4經(jīng)過努力，王小明的錯別字大大進(jìn)步了。_5這篇作文層次和語句都很通順。_9. 修改病句。小紅穿好大衣和頭巾，拿著信跑出去了。_。我們學(xué)校的詩歌朗誦比賽。_。爸爸再三地重復(fù)叮囑

3、我不要忘記去奶奶家。_。商場里有各種各樣種類繁多的玩具。 _。湖的四周纏繞著綠樹紅墻。 _。我要連續(xù)努力，爭取更大進(jìn)步。 _。10. 修改病句。(1)秋天的北京是一個迷人的季節(jié)。_(2)我的心也仿佛似乎同時變成了鉛塊。_(3)老師用和藹的語氣和慈祥的目光注視著我們。_11. 修改病句。(在原句上修改)瑞恩的募捐活動還在陸續(xù)。12. 用修改符號修改病句。1會背誦課文了。2我班的人數(shù)是全班最多的班級。3他首先第一個走上講臺。4這是有趣的一本科幻書。5他戴著一副金絲眼鏡和一件皮夾克。13. 用修改符號在原句上修改病句。1打乒乓球?qū)ξ沂指信d趣。2這本故事書的內(nèi)容和插圖都

4、很美麗。3站在講臺上，我的心熱烈地跳動著。4因為我的語文成績好，所以我的數(shù)學(xué)成績差。14. 用修改符號修改下面的一段話。我的家鄉(xiāng)在溫州，那里景色秀麗。遠(yuǎn)處有雁蕩山、楠溪江，空氣清潔，游人琳瑯滿目。近處是江心嶼，每天都會大批游客吸引來這兒。晚上，五顏六色的紅燈勾畫出東塔、西塔的輪廓，像一個小小的“不夜城”。我的家鄉(xiāng)真是太迷人啦。15. 修改病句。香山的秋天是令人向往的地方。_班長小麗是我十分最好的朋友。_奶奶常常給我講起從前有趣的往事。_這是誠實的一個同學(xué)。_16. 用修改符號修改下面一段話。小河清澈見底，如同一條藍(lán)綢子透明的，靜靜地躺在大地的懷抱里。小魚一群歡快地游過來，明鏡一樣的水面頓時漾起了一道道波紋。17. 下面這段話不通順，讀一讀，看看有什么問題，修改后抄寫下來。小華養(yǎng)了鸚鵡一只，它有著眼睛大大的，羽毛五彩繽紛的。它非常的聰明，因為它