《倍的認識》教學(xué)設(shè)計

1、倍的認識設(shè)計教學(xué)目標：1、在動手實踐中，認識并理解求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍的實際問題，要用除法解決。2、進一步了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，增強對數(shù)學(xué)學(xué)習的興趣和信心，初步形成獨立思考的習慣。教學(xué)重點：理解一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍的含義。教學(xué)難點：能對解決問題的方法作出簡單的解釋。教學(xué)準備：多媒體課件、圖片、小棒、花片教學(xué)方式：動手操作、師生互動、情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)過程：一、 情境創(chuàng)設(shè)、復(fù)習鋪墊。1、看圖說說各是幾個幾。（1） （2） （3） 6里面有（）個3。（4） 8里面有（）個（）。（5）口答：小雞： 小鴨 ： 小雞有3只，小鴨有（ ）個3只，小鴨的只數(shù)是小雞的（ ）倍。幾個幾的知識的復(fù)習，為溝通

2、舊知“幾個幾”與新知“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的聯(lián)系作了良好的鋪墊，降低了幾倍的意義的教學(xué)難度。二、操作探究、初建概念1、 師生探討。導(dǎo)入：同學(xué)們，我們實驗小學(xué)的校園非常漂亮，為了把校園裝扮得更加美麗，成校長決定在校園內(nèi)再擺放一些像這樣的花壇?？?，花兒們開的多艷啊!誰能說說花壇里有幾種顏色的花呢？（1）出示情境圖（電腦演示三個小朋友的對話，并分別閃動藍花、黃花和紅花）（2）引導(dǎo)學(xué)生擺花片：擺2朵藍花片我們還知道黃花有6朵，怎樣擺黃花呢？（學(xué)生討論后試擺）（3） 指名上黑板擺黃花。問：“他擺的是幾朵花？他是怎樣擺的？”問：“比較一下藍花和黃花，你發(fā)現(xiàn)了什么？”“黃花比藍花多4朵。”“藍花比黃花

3、少4朵。”“藍花和黃花一共有8朵?！薄包S花的朵數(shù)是藍花的幾倍。”這里通過出示情境圖、擺花片、比較藍花和黃花，讓學(xué)生從自己熟悉的生活出發(fā)，數(shù)學(xué)源于生活，沒有生活的數(shù)學(xué)是沒有魅力的數(shù)學(xué)。2、揭示課題。問：“你是怎么知道黃花的朵數(shù)是藍花的3倍的呢？”引導(dǎo)學(xué)生說：藍花有2朵，黃花有3個2朵，黃花的朵數(shù)就是藍花的3倍。教師指出：把藍花的朵數(shù)看作1份，黃花的朵數(shù)有這樣的幾份，我們就說，黃花的朵數(shù)是藍花的幾倍。板書課題：“倍”的認識3、逐層認識。追問：把藍花的朵數(shù)看作1份，黃花的朵數(shù)有這樣的幾份？我們可以怎樣敘述他們之間的關(guān)系呢？同桌互相說說。如果黃花再添2朵，現(xiàn)在是幾個2朵(4個2朵)，我們怎樣敘述他們之

4、間的關(guān)系呢？指名回答。如果拿去2朵黃花，剩下幾朵黃花，那么黃花的朵數(shù)是藍花的幾倍呢？4、練習反饋。出示“想想做做”第2題讓學(xué)生邊看圖邊說出兩種書的倍數(shù)關(guān)系。通過以上的操作，使學(xué)生明白幾個幾份，就是幾倍，由日常概念“份”引出數(shù)學(xué)概念“倍”。由學(xué)生先探討，然后再研究，最后教師再揭示，層層推進，加深了對“倍”的認識。同時通過份數(shù)的變化，讓學(xué)生明白“份數(shù)”與“倍數(shù)”的關(guān)系三、深入研究、鞏固認識。1、動手操作。藍花有2朵，紅花有4個2朵，你能擺出來嗎？指名上去擺紅花。問：“他是怎么擺的？為什么要2朵2朵地擺？”問：“怎樣說出紅花與藍花的關(guān)系？”指名回答，然后一起說。2、練習深化。出示“想想做做”第3題提

5、問：“白菜有（ ）棵，青菜有（ ）個（ ）棵。青菜的棵數(shù)是白菜的（ ）倍。如果添1棵白菜，青菜的棵數(shù)又是白菜的幾倍呢？如果再添2棵白菜，白菜有（ ）棵，青菜有（ ）個（ ）棵，青菜的棵數(shù)是白菜的（ ）倍。上一層次的教學(xué)主要是讓學(xué)生掌握“幾份”就是“幾倍”的聯(lián)系，這里著重讓學(xué)生了解當標準量發(fā)生變化時，那他們的倍數(shù)關(guān)系也會發(fā)生變化。學(xué)生在情境的創(chuàng)設(shè)和動手操作中自主構(gòu)建了數(shù)學(xué)知識，在探究中發(fā)現(xiàn)，在合作中明理，從而對“倍”的含義的理解更加理性。四、導(dǎo)練啟思，拓展延伸1、做“想想做做”第1題提問：紅帶子的長是綠帶子的幾倍？你是怎么知道的？2、做“想想做做”第4題（1）出示題目，自讀理解（2）動手擺一擺，填一填（3）在小組內(nèi)互相交流3、做“想想做做”第5題學(xué)生在書上畫一畫，教師注意巡視檢查4、找倍數(shù)：如 教室里燈管的根數(shù)是電扇的（ ）倍國旗上小星星的顆數(shù)是大星星的（ ）倍爸爸的年齡是兒子的（ ）倍5、拓展練習：看，孫老師帶來的水果真多呀?。ǔ鍪厩榫钞嬅妫?個桃 3個蘋果 4個梨 6個菠蘿 8個草莓 12個西瓜）看著這幅圖，你會用今天學(xué)習的有關(guān)“倍”的知識說一句話