《寒號(hào)鳥》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 寒號(hào)鳥教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、能正確認(rèn)讀“堵”等15個(gè)生字新詞;正確認(rèn)讀多音字“號(hào)”“當(dāng)”在本課的讀音，能據(jù)音組詞或據(jù)詞定音。2、分角色朗讀課文。3、了解課文內(nèi)容，能根據(jù)有關(guān)語句說說寒號(hào)鳥卻凍死的原因，能根據(jù)有關(guān)語句說說對(duì)寒號(hào)鳥的感想體會(huì), 感悟故事的寓意。教學(xué)重點(diǎn)：1.能分角色朗讀課文。2.能正確認(rèn)讀“堵”15個(gè)生字新詞，正確讀寫“面”等8個(gè)字。教學(xué)難點(diǎn)：圖文結(jié)合并結(jié)合生活實(shí)際，了解詞句意思，了解課文內(nèi)容，感悟故事的寓意。教學(xué)安排：兩課時(shí)。 第一課時(shí)教學(xué)過程：一、 激趣導(dǎo)入，釋題，明確主要教學(xué)目標(biāo)。復(fù)習(xí)寓言坐井觀天這個(gè)寓言故事，導(dǎo)入新課。出示寒號(hào)鳥的圖片，簡(jiǎn)介寒號(hào)鳥。明確本課教學(xué)目標(biāo)。二、朗

2、讀課文，學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)的字和多音字。1、朗讀課文，給每一自然段標(biāo)上序號(hào)，學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)的字和多音字。 2、讀完課文后，在課文里把會(huì)認(rèn)讀的字圈畫出來，找出這些字寶寶的好朋友，用橫線畫出來，然后借助拼音把這些字寶寶讀準(zhǔn)。三、反饋指導(dǎo)，學(xué)習(xí)生字、詞語。1、訂正自然段標(biāo)序號(hào)和會(huì)認(rèn)的字、詞語的圈畫。2、出示會(huì)認(rèn)字的詞卡，指名讀，相機(jī)指導(dǎo)。3、自由讀、全班齊讀。4、學(xué)習(xí)多音字“號(hào)”“當(dāng)”。指名讀字讀詞，(讀法舉例：號(hào)、號(hào)、號(hào)，寒號(hào)鳥的號(hào)。) “號(hào)(háo)”字在課文中還有一個(gè)詞是這個(gè)讀音的，你們知道是哪個(gè)詞呢?(預(yù)設(shè)：哀號(hào))，“當(dāng)(dàn)”字你們還知道可以組什么詞呢?號(hào)：hào 組詞：

3、鼓號(hào) 號(hào)角 號(hào)召當(dāng)：dn 組詞：充當(dāng) 相當(dāng) 應(yīng)當(dāng)5、小結(jié)：朗讀課文我們首先就要做到讀準(zhǔn)字音，不添字，不漏字，不回讀，這才叫做把課文讀準(zhǔn)了。四、根據(jù)課文情境學(xué)習(xí)生字詞語1、出示會(huì)認(rèn)的字在課文里的詞語，會(huì)認(rèn)的字注音，直呼讀字讀詞，方式如：“堵、堵、堵，一堵的堵”。齊讀，自由讀。2、堵、朗、枯、勸、趁、將、臘、狂、復(fù)、哀”口頭組詞。3.自由朗讀全文。4.總結(jié)逗號(hào)、句號(hào)的停頓，以短語為單位讀好句子中間的停頓。根據(jù)結(jié)構(gòu)給這些會(huì)寫的字分類。獨(dú)體字：面;左右結(jié)構(gòu)：陣、朗、枯、卻、將、紛;上下結(jié)構(gòu)：夜。五、指導(dǎo)書寫。1. 指導(dǎo)書寫“面”的書寫。指名說說筆畫筆順，訂正后全體一起書空說筆畫筆順。觀察并說說“面”各筆畫起止位置。范寫“面”，分別提示各筆畫位置、起止。2、學(xué)生在教科書上描一個(gè)寫一個(gè)，反饋糾正后改錯(cuò)，寫另一個(gè)3、 觀察并說說“陣”“枯”“將”“紛”各部件的占位和書寫要注意的筆畫。指導(dǎo)“陣”“枯”“將”“紛”的書寫。六、圖文結(jié)合，品讀語句，了解課文內(nèi)容，感悟課文主題。觀察思考，同桌交流。想一想，根據(jù)插圖復(fù)述故事?用波浪線分別畫出你喜歡的詞語。七、感悟課文主題。讀文想象圖畫，結(jié)合生活，繼續(xù)了解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)分角色朗讀。為什么喜鵲能住在溫暖的窩里，寒號(hào)鳥卻凍死了呢?交流對(duì)課文寓意的理解。八、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.朗讀課文，有條件的和家人分角色朗讀課文。2.給家人或同