2020年春季小學(xué)語文教研組工作計劃

1、2020 年春季小學(xué)語文教研組工作計劃本文是關(guān)于2020 年春季小學(xué)語文教研組工作計劃，僅供參考，希望對您有所幫助，感謝閱讀。20xx 年春季小學(xué)語文教研組工作計劃( 一 )一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我們將緊緊圍繞學(xué)校的工作思路和教導(dǎo)處的工作安排，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為具體指導(dǎo)，堅持用新觀念去開拓創(chuàng)新，堅持與時俱進，注重以人為本，全面提升語文教師隊伍的整體素質(zhì)；繼續(xù)深入開展各項教研活動，全面實施語文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面。二、具體工作和要求1、提高廣大語文教師的語文素養(yǎng)。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象，為學(xué)生示范；語文教師要博覽群書，真

2、正成為學(xué)生的良師益友；語文教師還要學(xué)會寫教育筆記，作好教育反思。教育家第多惠斯說： “正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。 ”讓書香與教師一路同行。要成為研究型教師，首先要成為愛讀書的教師。多讀書， 讀好書， 形成豐厚的文化積淀， 打造亮麗的精神底色， 對于語文老師來說，尤為重要。各位教師應(yīng)該多到圖書室借閱圖書，多讀一些教育理論專著、教育雜志，讓書香伴隨教師一路同行。鼓勵語文老師勤于筆耕。希望老師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思，這對提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。加強教研論文撰寫工作。寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法

3、的文章，加強對課堂教學(xué)行為的反思，同時認真撰寫教學(xué)反思。2、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。(1) 備課：教師要認真鉆研教材，備班情，備學(xué)情，要有針對性、有特色，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。備課環(huán)節(jié)要符合新課標(biāo)要求，三維目標(biāo)明確，過程規(guī)范簡潔，力爭本學(xué)期每位教師都能設(shè)計出幾份高質(zhì)量的學(xué)案，反對照抄照搬。(2) 上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求，努力提高教學(xué)技術(shù)，關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，鼓勵使用課件輔助教學(xué)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益。(3) 作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要 “精”，體現(xiàn) “輕

4、負荷，高質(zhì)量 ”的教學(xué)思想，堅決反對無針對性的題海戰(zhàn)，加重學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)；作業(yè)批改要 “細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。(4) 輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。(5) 及時反思、總結(jié)、反饋，積極參加中心學(xué)校組織的各種語文教學(xué)活動，促進教師與課改共同成長。鼓勵教師撰寫教學(xué)后記、隨筆、案例、論文、反思，總結(jié)反思自己在課改實踐中的經(jīng)驗、體會、困惑及難題。3、促進教師專業(yè)發(fā)展。(1) 加強教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。(2) 加強青年教師的培養(yǎng)， 青年教

5、師是學(xué)校的主力軍， 是學(xué)校的希望。 本學(xué)期，我們將繼續(xù)做好教師培訓(xùn)工作，學(xué)校應(yīng)該多提供外出學(xué)習(xí)機會，幫助教師盡快成長起來。(3) 配合教導(dǎo)處，協(xié)調(diào)安排好教師的推門課、展示課等教學(xué)研究活動，為廣大年輕教師提供展示、學(xué)習(xí)的機會，促使全組教師業(yè)務(wù)能力協(xié)調(diào)發(fā)展。落實聽課、上課、評課及各種交流活動，要求每位教師這學(xué)期每人奉獻一節(jié)課，聽課要有記載，有點評，教研組將配合教導(dǎo)處以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進行檢查，并及時通報。三、本學(xué)期主要工作安排三月份：1、制訂教研組工作計劃。2、各年級語文教師制定本年級本學(xué)期語文教學(xué)計劃及安排。四月份：1、各年級組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)及新課標(biāo)對本年級

6、本冊教材的目標(biāo)要求，領(lǐng)會學(xué)校工作計劃。2、開展上、說、評課活動，教案作業(yè)檢查；3、賈偉老師語文公開課；五月份：1、期中考試，前半期工作總結(jié)回顧；2、閱讀教學(xué)專題研討：( 第一課時教學(xué)模式研討)3、教案作業(yè)檢查六月份：1、教案作業(yè)檢查；2、閱讀教學(xué)專題研討：( 第二課時教學(xué)模式研討)3、閆焱老師公開課；七月份：1、教學(xué)檢查( 全校語文作業(yè)批閱、教案備寫情況) 。2、上交教學(xué)反思；3、期末教學(xué)質(zhì)量分析。4、進行教研工作總結(jié)。20xx 年春季小學(xué)語文教研組工作計劃( 二 )一、指導(dǎo)思想以瑞安市教師發(fā)展中心教學(xué)工作計劃和學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，深入貫徹、落實課改精神和要求，面向全體學(xué)生，以學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣

7、養(yǎng)成教育為主線，以課堂教學(xué)為主陣地，結(jié)合校本研修活動，充分發(fā)揮組內(nèi)教師年輕化的優(yōu)勢，引導(dǎo)全組成員認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，扎實有效地開展好每一次教研活動，進一步提升教師的業(yè)務(wù)水平，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，教學(xué)過程，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、研修目標(biāo)本學(xué)期，本教研組以新課程改革疑難問題解決為主題，反思試卷命題中學(xué)生閱讀能力的現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)目標(biāo)與閱讀教學(xué)策略的教學(xué)理論，通過集體備課、聽評課、 專題研討等活動，以課例為平臺研究課堂教學(xué)策略，逐步改進教學(xué)行為，提升教師課堂教學(xué)能力，不斷提高學(xué)生的閱讀素養(yǎng)。三、教研組成員概況我校把一至六年級的語文老師合并為一個教研組，稱為語文教研組。本組共有 1

8、2 名語文教師，小學(xué)高級教師 11 位。本教研組老師虛心好學(xué)，積極肯干，凝聚力強，是個蓬勃向上、充滿活力的集體。四、主要工作( 一 ) 加強學(xué)習(xí)，提高教研理論素養(yǎng)1、加強自身理論學(xué)習(xí)。認真作好教育敘事研究，做語文教育的有心人，把教育過程中的感悟與思考，聚在筆端，凝成文字。積極參加教學(xué)研究活動。平時自覺閱讀有關(guān)教育雜志，學(xué)習(xí)教育理論，研究教材教法，注意積累和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫教學(xué)論文。每學(xué)期至少閱讀1 本教育專著，并有不少于1000 字的書面摘錄或者心得體會； 40 歲以下教師每學(xué)期上1 節(jié)教研課，寫1 篇論文、案例或總結(jié)，力爭獲獎、發(fā)表。40 歲以上教師撰寫一篇以上有質(zhì)量的評課稿。本學(xué)期圍

9、繞研修主題學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、閱讀教學(xué)策略、教學(xué)目標(biāo)等理論，觀摩學(xué)習(xí)名師閱讀課如何有效落實閱讀教學(xué)目標(biāo)的策略，開展一次讀書交流活動。2、教研工作日?；?。 要把教研工作當(dāng)作學(xué)校常規(guī)工作來抓，定時間，定人員，定內(nèi)容，定主題，規(guī)定每周三下午定為固定教研時間，另外隨機安排不定期教研。使教研活動制度化、日?；?，每次教研活動做到不遲到，不早退，不無故請假。3、教研形式多樣化。我們力求做到形式多樣，貼近教師工作實際。具體有試卷分析、集體備課、上研討討課、反思教學(xué)、參與式討論、讀書交流等研討形式，讓本組成員在學(xué)習(xí)中有所新知，并能對教學(xué)實踐有所啟發(fā)。( 二 ) 落實常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。1、在備課前要求教師要

10、認真鉆研教材，對教材至少要通讀5 遍，做到心中有教材。要對教學(xué)進度有個整體把握，做到新授和復(fù)習(xí)都能保證充分的時間。上課結(jié)束后要認真反思、及時撰寫教學(xué)反思，內(nèi)容要詳細。要加強組內(nèi)集體備課的質(zhì)量，要充分發(fā)揮以老帶新、以新促老的作用，達到相互提高的目的。本學(xué)期安排兩次的集體備課，備課流程為：主備教師鉆研編寫教案集體討論教案主備教師修改教案執(zhí)教者課前修改教案課后撰寫教學(xué)反思。2、認真上課。上課時不僅要注重上好學(xué)生心目中的好課，更要注重自身形象。每堂課都應(yīng)在新課程理念指導(dǎo)下，追求課堂效能，努力達到六個度，即：參與度、親和度、自由度、整合度、練習(xí)度、延展度。要在課堂上滲透德育活動。不得無故缺課、拖課、占課

11、等。3、認真布置和批改作業(yè)。在認真執(zhí)行學(xué)生減負的同時，也要重視布置預(yù)習(xí)作業(yè)、課堂作業(yè)，適量布置課堂作業(yè)，提倡布置開放性作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)要求要嚴格，要做到有發(fā)必先做、有做必全批、有批必精講、有錯必及補。要重視作業(yè)的講評， 可建立優(yōu)秀作業(yè)表揚獎勵制度。教導(dǎo)處將定時組織檢查，從內(nèi)容、 格式、形式、題量、書寫、批閱等方面來檢查作業(yè)，并和教師進行反饋，及時加以調(diào)整。4、認真輔導(dǎo)學(xué)生。 要重視對后進生的輔導(dǎo)、幫扶，課上多給他們發(fā)言的機會，加強個別輔導(dǎo)，可采用教師幫助與學(xué)生互助相結(jié)合的方式進行。加強對優(yōu)秀學(xué)生的課外輔導(dǎo)，幫助他們拓展加深學(xué)習(xí)的知識，并使特長學(xué)生發(fā)展一技之長。要充分利用課堂教學(xué)時間加強輔導(dǎo)，

12、爭取在各級各類活動中獲獎或發(fā)表文章。5、認真考核學(xué)生。平時考核與定期考核相結(jié)合，知識能力考核與情感、習(xí)慣的考核相結(jié)合，及時總結(jié)，重視情況分析及反饋。6、認真組織課外活動。 因地制宜組織學(xué)生開展課外閱讀活動，綜合實踐活動，組織學(xué)生接觸自然、接觸社會，動手操作，參與實踐。進一步提高學(xué)生的閱讀寫作能力，提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。( 三 ) 加強課外閱讀的指導(dǎo)力度，打造書香班級。根據(jù)課外閱讀綱要加強課外閱讀的指導(dǎo)力度，大量引進美文、哲文、趣文，讓學(xué)生在大量的閱讀積累中開闊視野，提高能力。積極開展語文實踐活動，開展班級讀書會等形式的共讀共寫活動。注重課內(nèi)外聯(lián)系，校內(nèi)外溝通，教給自主合作探索閱讀方法。逐步培

13、養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力。要求學(xué)生會背古詩詞70 首，老師把古詩詞寫在黑板一角，利用課前準(zhǔn)備時間背誦古詩詞，以達到積少成多的目的。積極開展各種學(xué)生競賽活動，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，如寫字比賽、閱讀比賽、手抄報比賽等。教師更要以身作則，讀書不斷，誨人不倦，努力深化我校書香校園建設(shè)。20xx 年春季小學(xué)語文教研組工作計劃( 三 )一、指導(dǎo)思想：更新觀念、真抓實干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點，深入開展教學(xué)研究，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本 ”的教育思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心，著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題，以校

14、本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。二、教研組成員概況：本教研組由 1-6 年級語文教師組成，我們要充分利用資源搞好教研活動，工作中我們能相互配合、彼此的取長補短，達到共同提高。三、工作目標(biāo)：1、各項競賽成績有突破。2、教學(xué)質(zhì)量大提升。3、細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學(xué)活動。四、工作措施：( 一 ) 強化本教研組建設(shè)，積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量。本學(xué)期我

15、們將以教研組為單位進行語文教學(xué)研究，把本教研組作為一個有力的團體，打團隊仗，讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。( 二 ) 抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。1、加強理論學(xué)習(xí), 豐富教研活動、 根據(jù)單周工作安排, 組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,把新課程的理念, 實施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去, 讓每位教師在教學(xué)實踐中創(chuàng)造性地運用教材, 并不斷反思 , 不斷總結(jié) , 使新課程的實驗工作得以順利實施、2、確立正確的教學(xué)質(zhì)量, 牢固確立 “教師為主導(dǎo), 學(xué)生為主體 ”的教學(xué)理念,課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展, 讓學(xué)生在生動活潑的教學(xué)中增長知識, 提高素質(zhì)、課堂上開展自主, 合作 , 探究的教學(xué)方式, 推

16、進素質(zhì)教育。3、提高教學(xué)質(zhì)量, 認真落實課堂教學(xué), 做到有明確的教學(xué)目標(biāo), 努力提高課堂實效、做好 學(xué)有困難學(xué)生 的輔導(dǎo)工作 , 做好跟蹤記載工作。4、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參加各項培訓(xùn)工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。5、鼓勵大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進行語文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。( 三 ) 抓好常規(guī)管理，提高教研質(zhì)效1、加強教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。2、全體語文教師于單周四下午第三節(jié)進行學(xué)習(xí)、交流、備課及評課等活動。3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量。本

17、學(xué)期的備課方式仍倡導(dǎo)表格式，強調(diào)反思的記錄要個性化，要多關(guān)注教學(xué)目標(biāo)、知識點的達成情況。4、完善集體備課制度，每次集體備課要求記錄在案。5、積極開展聽課、評課活動。每位教師聽課不少于10 節(jié)，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。6、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)；學(xué)生作業(yè)案面整潔，人次齊全。7、課堂上關(guān)注學(xué)困生， 努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣，扎實提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績。8、全體語文教師繼續(xù)積極參加實地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動。( 四 ) 開展學(xué)科活動，促進學(xué)生發(fā)展1、各年級積極開展推進學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動。在做好家長支持、配合工作的同時，充分利用班級圖書角

18、、學(xué)校圖書館，引導(dǎo)學(xué)生讀好新課標(biāo)要求的必讀書籍。低年級注意從興趣著手，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。中年級設(shè)法擴大閱讀的數(shù)量。高年級引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。同時，各班自行舉辦讀書報告會、讀書心得交流會，讀書筆記展覽等活動，并通過學(xué)習(xí)園地等陣地進行宣傳交流。2、貫徹縣教育局德育工作要點，在語文學(xué)科中滲透民族精神教育，并圍繞民族精神教育主題開展相應(yīng)的語文實踐活動。3、組織學(xué)生參加各種語文寫作活動，鼓勵學(xué)生積極向報刊雜志投稿。4、各年級切實利用教材內(nèi)容，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點，在課堂教學(xué)中，及時有效地進行環(huán)境教育，加強學(xué)生的環(huán)保意識。組織學(xué)生開展一系列的語文環(huán)保實踐活動，例：手抄報、社會調(diào)查等。五、工作日程安排：二月份1、制定教研組計劃，檢查超周備課情況。2、第一次教研會議：明確本學(xué)期教研工作重點。3、課程安排，制定各學(xué)科教學(xué)計劃。三月份1、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，組織研習(xí)教學(xué)用書和教材。2、組織開展主題教研活動。3、開展集體備課活動。4、教案、作業(yè)、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。四月份1、三月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋。2、組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研活動。3、語文研討課。4、組織開展主題教研。5、開展集體備課活動。6、學(xué)生書法競賽。(1 2 鉛筆字， 3 6 鋼筆字 )7、說、講、評一條龍活動。8、教案、作業(yè)、教學(xué)反思