《喂娃娃》小班教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯喂娃娃小班教案 喂娃娃小班教案 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是我整理的喂娃娃小班教案，歡迎閱讀與收藏。 喂娃娃小班教案1 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 “辦家家”是幼兒愛玩的游戲，最近我時(shí)常發(fā)現(xiàn)我班小朋友經(jīng)常三個(gè)人在一起玩“辦家家”游戲。于是，我借此機(jī)會(huì)組織一次“喂娃娃”主題活動(dòng)，幼兒可以親自動(dòng)手喂娃娃，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，感受自己的能力，體會(huì)到一種自我發(fā)現(xiàn)的價(jià)值。在動(dòng)手喂娃娃的過程中，教師引導(dǎo)幼兒有目的地操作、觀察，有機(jī)融合各領(lǐng)域內(nèi)容，提高感知能力，培養(yǎng)

2、幼兒的合作意識(shí)，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。 活動(dòng)目標(biāo) 1、通過喂娃娃主題活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)獨(dú)立進(jìn)餐與分享的快樂。 2、學(xué)習(xí)兒歌喂娃娃，學(xué)會(huì)正確的吃飯方法。 3、通過游戲辦家家，讓幼兒模仿爸爸、媽媽來喂娃娃，鍛煉幼兒手部肌肉的靈活性。培養(yǎng)幼兒合作的能力。 4、教育幼兒從小養(yǎng)成飯前洗手、飯后漱口、吃飯不掉飯粒、會(huì)用自己的手絹擦嘴的好習(xí)慣。 5、教育幼兒自己能做的事情自己做。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 讓幼兒模仿爸爸、媽媽來喂娃娃，鍛煉幼兒手部肌肉的靈活性。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、物質(zhì)準(zhǔn)備： (1)瓶娃娃、小勺若干;豆、米若干分別裝在碗里;手絹若干。 (2)幼兒進(jìn)餐圖片或錄像帶(一個(gè)是幼兒獨(dú)自吃飯的;一個(gè)是大人喂飯的)

3、。 2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 學(xué)習(xí)歌曲辦家家,欣賞兒歌喂娃娃; 活動(dòng)過程： 一、律動(dòng)：我們大家做得好;集中幼兒注意力。 拍拍小手點(diǎn)點(diǎn)頭， 拍拍小手叉好腰， 我把小手舉起來， 我們大家做得好! 二、與幼兒談話，引出活動(dòng)主題; 小朋友，誰愿意勇敢的告訴老師，在家里吃飯的時(shí)候，你是自己吃呢?還是讓大人喂?(幼兒紛紛回答老師提出的問題) 小朋友可真棒，是啊!我們都已經(jīng)上幼兒園了，自己能做的事情，就得自己來做，不給大人添麻煩，這才是乖孩子呢!(出示瓶娃娃)，看!老師今天帶來了許多瓶娃娃，他們的肚子餓了，我們?cè)鯓訋椭麄兡?(幼兒說出解決的辦法喂娃娃)。 三、教師示范正確拿勺喂娃娃的方法。 1、學(xué)習(xí)兒歌喂娃娃：小小

4、手，真靈巧， 三個(gè)指頭捏小勺， 輕輕舀，慢慢送， 我的本領(lǐng)真不小。 2、教師示范喂娃娃，幼兒朗誦兒歌，學(xué)習(xí)正確拿勺方法。 四、幼兒小組合作; 1、老師這里還有許多肚子餓的瓶娃娃，小朋友快幫幫忙，喂飽它們吧。 2、游戲：辦家家。 幼兒自由結(jié)伴，兩人合作，一個(gè)做爸爸，一個(gè)做媽媽共同來喂娃娃，培養(yǎng)幼兒的合作精神。 (1)復(fù)習(xí)歌曲辦家家。在唱歌之前，教育幼兒養(yǎng)成飯前洗手的好習(xí)慣。 (2)游戲規(guī)則：兩人合作，邊喂娃娃邊說兒歌。訓(xùn)練幼兒正確拿勺，將米盛到勺里，再送到娃娃嘴里，要一口一口的吃，不要把米撒在桌子上或地上，在此過程中，重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒正確使用勺子盛東西。 五、對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育。 1、小朋友

5、，娃娃都吃飽了，快用手絹把它的嘴擦干凈吧! 2、小朋友們可真能干，我們一起帶著瓶娃娃按順序去漱口吧! 3、放音樂：漱口。幼兒隨著音樂走出活動(dòng)室，本次活動(dòng)結(jié)束! 活動(dòng)延伸： 1、幼兒回家后，自己動(dòng)手用筷子練習(xí)夾豆喂娃娃。 2、在爸爸媽媽的幫助下，動(dòng)手裝飾漂亮的瓶娃娃。 教學(xué)反思 綱要指出“教師要引導(dǎo)幼兒在良好的環(huán)境中，積極地、主動(dòng)地去探索各種事物，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動(dòng)?！毙“嘤變旱暮闷嫘妮^強(qiáng)，對(duì)新事物的探索欲望較強(qiáng)，因此，我根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了數(shù)學(xué)活動(dòng)喂娃娃，讓幼兒能夠大膽地參與活動(dòng)，積極地投入到實(shí)踐中去。 小班的孩子年齡較小，他們需要在操作探索、親身體驗(yàn)中去發(fā)現(xiàn)事物的變

6、化。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班實(shí)際情況，確立了認(rèn)知、能力、情感方面的目標(biāo)，其中既有獨(dú)立表達(dá)的成分，又有相互融合的一面。目標(biāo)有三點(diǎn)： 1、能按標(biāo)記選擇相同的實(shí)物喂娃娃。 2、能手眼協(xié)調(diào)地將實(shí)物送進(jìn)娃娃嘴里。 3、有愛娃娃、關(guān)心娃娃的情感。我將第一個(gè)目標(biāo)定為重難點(diǎn)，希望能在活動(dòng)中盡量去突破。 根據(jù)目標(biāo)，我把活動(dòng)的重點(diǎn)定位于能按標(biāo)記選擇相同的實(shí)物喂娃娃。通過操作實(shí)驗(yàn)，使活動(dòng)得到深化?；顒?dòng)的難點(diǎn)是將正確的實(shí)物手眼協(xié)調(diào)地送進(jìn)娃娃嘴里。主要通過探索操作獲得經(jīng)驗(yàn)，通過集體的評(píng)價(jià)使經(jīng)驗(yàn)得到整理?？傊?，我確立了目標(biāo)的整合觀、科學(xué)觀，使活動(dòng)呈現(xiàn)呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動(dòng)性，寓教育于生活情景、游戲之中。 本次活動(dòng)，

7、我一共設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié)，相信通過本次活動(dòng)，幼兒也能夠初步地掌握按標(biāo)記選擇相同的實(shí)物喂娃娃。 第一部分，激發(fā)幼兒的興趣，引發(fā)幼兒關(guān)心娃娃，喂娃娃吃東西的愿望。 第二部分，觀察食品和食品標(biāo)記。知道要選擇與標(biāo)記相同的食品喂娃娃。 第三部分，幼兒操作，教師指導(dǎo)，每一個(gè)幼兒都不是在同一發(fā)展基礎(chǔ)上，所以在進(jìn)行操作時(shí)，教師根據(jù)幼兒的發(fā)展情況進(jìn)行指導(dǎo)。 整個(gè)活動(dòng)都運(yùn)用游戲的形式開展，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，在整個(gè)活動(dòng)中幼兒始終沉浸在游戲的歡樂中，興趣很高。幼兒也在不知不覺中學(xué)會(huì)了區(qū)分不同的標(biāo)記，并按標(biāo)記選擇相同的實(shí)物喂娃娃。綱要中指出，教師要為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與活動(dòng)，所以在本次活動(dòng)中

8、，我為幼兒準(zhǔn)備了各種豐富的、可操作的材料。也把瓶寶寶的頭設(shè)計(jì)成了正方形、三角形、圓形的，吸引了幼兒的注意。在送餅干的過程中，使幼兒的語言能力得到了發(fā)展。但是，在整個(gè)活動(dòng)中間也出現(xiàn)了很多不足的地方，如在幼兒操作活動(dòng)前由于事先沒有提出要求，所以在操作過程中出現(xiàn)了幼兒拿很多圖形的現(xiàn)象。 喂娃娃小班教案2 活動(dòng)名稱： 喂娃娃 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過目測(cè)區(qū)分物體間明顯的大小差異，嘗試使用一些工具，用不同的方法使各種食物的變小。 2、愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。 3、體驗(yàn)喂娃娃的快樂。 設(shè)計(jì)思路： 在生活中，小年齡的孩子有著強(qiáng)烈地模仿成人的行為的欲望，他們會(huì)情不自禁地參與各種各樣的手工活動(dòng)。如：切菜、洗手帕、

9、掃地等。為此，我根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)特征，選擇了孩子最熟悉的一些食物，孩子運(yùn)用目測(cè)區(qū)分物體的大小，并嘗試使用常見的工具改變物體的大小，發(fā)展孩子手部動(dòng)作，滿足孩子動(dòng)手操作的愿望，同時(shí)鼓勵(lì)孩子將自己的操作過程表達(dá)出來，發(fā)展口語表達(dá)能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、瓶娃娃每人一個(gè)。 2、各種食物：蛋糕、餅干、蛋、餅、火腿腸、豆腐干、黃瓜、蘿卜、藕、蘋果、桔子、香蕉、波力海苔、魚干片等 3、各種工具：湯匙、小刀、剪刀、尺 活動(dòng)流程： 觀察預(yù)測(cè)嘗試交流 活動(dòng)過程： 一、出示瓶娃娃，引起幼兒興趣： 師：寶寶，你們看，這是誰呀？（瓶娃娃） 師：瓶娃娃想和我們寶寶一起游戲?？墒牵F(xiàn)在他們的肚子有點(diǎn)餓，我們有什么好辦法，使瓶娃

10、娃的肚子不餓呢？（幼兒回答） 二、預(yù)測(cè)“大變小”的可能性： 1、這里有好多好吃的東西，哪個(gè)寶寶愿意來試一試，來喂給瓶娃娃吃。 （發(fā)現(xiàn)問題：好吃的東西吃不進(jìn)娃娃的肚子里） 2、這么多好吃的東西，為什么瓶娃娃吃不進(jìn)去呢？ （好吃的東西都大，瓶娃娃的嘴巴?。?3、我們?cè)趺醋屍客尥蕹韵逻@些好吃的食物呢？ （幼兒預(yù)測(cè)） 三、進(jìn)行“大變小”的試驗(yàn)： 1、孩子嘗試運(yùn)用各種工具、方法使食物變小，并把食物喂給瓶娃娃吃。 喂娃娃小班教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過游戲讓幼兒萌發(fā)關(guān)心照顧別人的意識(shí)。 2、體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 彩色皺紋紙做面條白色泡沫做米飯 娃娃家：給娃娃喂飯。 活動(dòng)過程： 一、介紹活動(dòng)材料

11、。 1、我們是幼兒園的小朋友了，我們的小手會(huì)做許多的事情，我們會(huì)自己吃吃飯，自己的事情自己做。除了做自己的事情，你會(huì)幫助別人嗎? 2、娃娃家的小寶寶肚子餓了，你會(huì)做飯喂給他們吃嗎?老師準(zhǔn)備了這些可以做面條的材料(紙張)，還有做米飯的材料(泡沫)，我們來做面條和米飯喂寶寶們。 3、天冷了，老師還給娃娃們準(zhǔn)備了被子，你會(huì)折被子嗎?幫寶寶們把被子折整齊吧。 二、幼兒選擇區(qū)角。 1、請(qǐng)幼兒自選區(qū)角進(jìn)行活動(dòng)。 三、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。 1、觀察制作面條的小朋友能否大膽地進(jìn)行撕紙。 2、觀察做飯的小朋友能否細(xì)心地進(jìn)行米飯的制作，提醒他們注意不要亂弄飯粒。 四、幼兒整理操作材料. 五、評(píng)價(jià)本次區(qū)域活動(dòng)的情況。

12、 喂娃娃小班教案4 目標(biāo)： 1.能按標(biāo)記選擇相同的實(shí)物喂娃娃。 2.能手眼協(xié)調(diào)地將實(shí)物送進(jìn)娃娃嘴里。 3.有愛娃娃，關(guān)心我娃娃的情感。 過程： 1.引發(fā)幼兒關(guān)心娃娃，喂娃娃吃東西的欲望。 出示娃娃飲料罐，提問；娃娃為什么張著大嘴？ 娃娃肚子餓了，我們?cè)撛趺崔k呢？ 師：娃娃肚子餓了，張著大嘴巴想吃東西了，我們趕快來喂娃娃吃東西吧！ 2.觀察食品和食品標(biāo)記。 （1）.出示各種食品。 提問：這里有哪些吃的，請(qǐng)你說一說？ （2）.觀察娃娃飲料罐上的食品標(biāo)記，知道要選擇與標(biāo)記相同的食品喂娃娃。 提問：娃娃愛吃什么？ 師：娃娃愛吃*（如：餅干），我們就在這些食品中找出*，喂娃娃，娃娃一定很高興！ （3）.

13、分別請(qǐng)幼兒找出與標(biāo)記相同的食品，用調(diào)羹送進(jìn)娃娃嘴里，并學(xué)說：“娃娃，我請(qǐng)你吃*） 3.分組操作：喂娃娃。 提問：你的.娃娃吃飽了嗎？娃娃們都很開心，它們都在謝謝你們呢，謝謝你們關(guān)心娃娃。 喂娃娃小班教案5 游戲目標(biāo) 1.能用團(tuán)、搓、壓、擰的方法制作豆豆、糖果。鍛煉小肌肉的發(fā)展。 2.能按意愿選擇自己喜歡的活動(dòng)區(qū)域，樂意動(dòng)手操作、體驗(yàn)分享的快樂。 3.在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。 4.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。 游戲準(zhǔn)備 1.關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有參與各區(qū)域游戲的經(jīng)驗(yàn)，知道各區(qū)域游戲的玩法和規(guī)則。 2.游戲場(chǎng)所：本班各游戲區(qū)域 室內(nèi)：美工區(qū)、益智區(qū)。 室外：娃娃家。 3.游戲材料

14、： (1)美工區(qū)：橡皮泥、皺紋紙、糖紙、小盒子若干。 (2)益智區(qū)：動(dòng)物娃娃3個(gè);瓶娃娃6個(gè);有形狀的食物、圖片若干;黃豆、綠豆等若干。 (3)娃娃家：廚房、小客廳、娃娃家臥室等。 游戲過程 一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒活動(dòng)興趣。 二、教師講解各活動(dòng)區(qū)域的活動(dòng)內(nèi)容。交待活動(dòng)要求，幼兒自主選擇區(qū)域活動(dòng)。 1.美工區(qū)：制作巧克力豆豆、。包糖果。 玩法：幼兒用提供的彩色橡皮泥制作成巧克力豆豆、用提供的皺紋紙先做糖果、再用糖紙包好。最后放到小盒子里。 2.益智區(qū)：喂娃娃 玩法：一組幼兒根據(jù)食物形狀喂動(dòng)物娃娃(與動(dòng)物嘴巴相對(duì)應(yīng))。;另一組幼兒根據(jù)提供的食物豆豆喂瓶娃娃。 3.娃娃家： 玩法：豐富幼兒的角色意識(shí)

15、，會(huì)用簡(jiǎn)單的語音交往。 三、教師巡回觀察與指導(dǎo)。 重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)的活動(dòng)。提示幼兒可把做好的豆豆、糖果給小朋友拿一些去喂娃娃。 四、游戲評(píng)價(jià) 1.表?yè)P(yáng)游戲中表現(xiàn)好的幼兒，指出游戲中幼兒出現(xiàn)的不良習(xí)慣。 2.裝扮巧克力豆樹，給森林里的小動(dòng)物們。 3.指導(dǎo)幼兒收拾好游戲活動(dòng)的材料、場(chǎng)地。 教學(xué)反思 綱要指出“教師要引導(dǎo)幼兒在良好的環(huán)境中，積極地、主動(dòng)地去探索各種事物，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動(dòng)?！毙“嘤變旱暮闷嫘妮^強(qiáng)，對(duì)新事物的探索欲望較強(qiáng)，因此，我根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了數(shù)學(xué)活動(dòng)喂娃娃，讓幼兒能夠大膽地參與活動(dòng)，積極地投入到實(shí)踐中去。 小班的孩子年齡較小，他們需要在操作探索、親身體驗(yàn)

16、中去發(fā)現(xiàn)事物的變化。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班實(shí)際情況，確立了認(rèn)知、能力、情感方面的目標(biāo)，其中既有獨(dú)立表達(dá)的成分，又有相互融合的一面。目標(biāo)有三點(diǎn)：1、能按標(biāo)記選擇相同的實(shí)物喂娃娃。2、能手眼協(xié)調(diào)地將實(shí)物送進(jìn)娃娃嘴里。 3、有愛娃娃、關(guān)心娃娃的情感。我將第一個(gè)目標(biāo)定為重難點(diǎn)，希望能在活動(dòng)中盡量去突破。 根據(jù)目標(biāo)，我把活動(dòng)的重點(diǎn)定位于能按標(biāo)記選擇相同的實(shí)物喂娃娃。通過操作實(shí)驗(yàn)，使活動(dòng)得到深化?；顒?dòng)的難點(diǎn)是將正確的實(shí)物手眼協(xié)調(diào)地送進(jìn)娃娃嘴里。主要通過探索操作獲得經(jīng)驗(yàn)，通過集體的評(píng)價(jià)使經(jīng)驗(yàn)得到整理?？傊?，我確立了目標(biāo)的整合觀、科學(xué)觀，使活動(dòng)呈現(xiàn)呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動(dòng)性，寓教育于生活情景、游戲之中。 本次活動(dòng)，我一共設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié)， 相信通過本次活動(dòng)，幼兒也能夠初步地掌握按標(biāo)記選擇相同的實(shí)物喂娃娃。 第一部分，激發(fā)幼兒的興趣，引發(fā)幼兒關(guān)心娃娃，喂娃娃吃東西的愿望。 第二部分，觀察食品和食品標(biāo)記。知道要選擇與標(biāo)記相同的食品喂娃娃。 第三部分，幼兒操作，教師指導(dǎo)，每一個(gè)幼兒都不是在同一發(fā)展基礎(chǔ)上，所以在進(jìn)行操作時(shí)，教師根據(jù)幼兒的發(fā)展情況進(jìn)行指導(dǎo)。 整個(gè)活動(dòng)都運(yùn)用游戲的形式開展，符合小班幼兒的