美術(shù)教研教改小結(jié)

1、報告 Report美術(shù)教研教改小結(jié)Summary of art teaching research and teaching reform匯報人：JinTai Co I I ege第1頁共4頁美術(shù)教研教改小結(jié)前言：工作總結(jié)是將一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分 析，并分析不足。通過總結(jié)，可以把零散的、膚淺的感性認識上升為系統(tǒng)、深刻的 理性認識，從而得出科學的結(jié)論，以便改正缺點，吸取經(jīng)驗教訓，指引下一步工作 順利展開。本文檔根據(jù)工作總結(jié)的書寫內(nèi)容要求，帶有自我性、回顧性、客觀性和 經(jīng)驗性的特點全面復(fù)盤，具有實踐指導(dǎo)意義。便于學習和使用，本文檔下載后內(nèi)容 可按需編輯修改及打印。

2、時間飛逝，短短的一個學期已經(jīng)匆匆過去，本學期在學 校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入地開展美術(shù)教研教改工作，從培養(yǎng) 學生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手，提高了學生的文化素質(zhì)與審 美能力，改革并優(yōu)化了課堂教學過程，提高了課堂教學效率， 較好的完成了本學期的教學工作，下面就將本學期的教研教改 工作綜合總結(jié)如下：一、樹立了正確的教學目的，培養(yǎng)創(chuàng)新的態(tài)度，通過改 進課堂教學，注重發(fā)展了學生的創(chuàng)新能力，強化他們的'好奇 心，啟發(fā)學生敢于想象和聯(lián)想，敢于發(fā)表自己的意見，勇于 質(zhì)疑，鼓勵學生善于反向思考，標新立異，以學生喜愛的活 動為突破口，主動突破教材的定勢與習慣性框框，引發(fā)學生的 創(chuàng)造積極性，指導(dǎo)學生自主學習獨

3、立思考，鼓勵學生自主的第2頁共4頁 發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題的探索精神，變教學過程為學 生帶著問題不斷探索的過程。二、選擇恰當?shù)慕虒W模式，找準創(chuàng)新的途徑。面向全體 學生，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實際能力為目標，以學科學習為主要 內(nèi)容，使學生學會主動學習。通過游戲和活動培養(yǎng)學生的興趣, 引發(fā)學生創(chuàng)新的動力。以主動獲取新知識信息，掌握認知的策 略，實現(xiàn)創(chuàng)造性的提岀問題，解決問題，提高學生在藝術(shù)教育 的綜合素質(zhì)。三、拓展美術(shù)文化范疇，培養(yǎng)創(chuàng)新的思維。主要從培養(yǎng) 學生的想象能力、求異思維能力、發(fā)散思維能力著手，在美術(shù) 中創(chuàng)造一切可能的條件和機會，激發(fā)學生大膽探索，引導(dǎo)多向 思維。讓學生在實踐中去體會、思考

4、、發(fā)現(xiàn)解決問題的途徑。 充分利用多媒體進行生動教學，樹立以發(fā)展能力和人格為中心 的教學質(zhì)量關(guān)，在學生發(fā)展創(chuàng)新的要求本能上，把美術(shù)的著眼 點放在開發(fā)學生的主動性上。四、課堂上要有效的運用創(chuàng)新教育，使學生動手、動腦 有機結(jié)合，實現(xiàn)由重知識傳授向重能力和人格培養(yǎng)的轉(zhuǎn)化，在 教學中能夠愉快的進行教學，使學生在藝術(shù)教育上能有自己的 創(chuàng)新意識，促進了學校藝術(shù)教育的發(fā)展。第3頁共4頁五、樹立新型的師生觀，營造和諧、民主、平等的教學 環(huán)境。實行教育民主化，學生由知識的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R能 力的主動建構(gòu)者，成為學習真正的主體。教師也積極參加理論 學習和業(yè)務(wù)學習，業(yè)務(wù)學習時間積極學習有關(guān)教研教改的理論 文章，通過認真學習研究創(chuàng)新教育的理論，使教師真正轉(zhuǎn)變教 育觀念。并結(jié)合自己的教學實際進行實驗研究，指導(dǎo)自己的教 學實踐，進一步改進自己教學中的不足。提高自己的理論水平 和教育教學能力。積極參加學校、教委組織的各種教研教改活 動，并結(jié)合自己實際情況寫出教學論文。如參加第三屆“面向 新世紀”全國小學教學論文大賽二等獎；第三屆省藝術(shù)教育 優(yōu)秀論文評選獲一等獎；區(qū)電教論文評選三等獎；區(qū)優(yōu)質(zhì)課評 比一等獎同時積極按時參加上級組織的教研教改活動，如參加 一年級新教材培訓活動；市骨干教師培訓活動等。總而言之，美術(shù)教師在教學過程中應(yīng)創(chuàng)立更適合學生年 齡特點的教與學的美術(shù)實踐方式，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求，體 現(xiàn)創(chuàng)新能力培