高中數(shù)學(xué)4.2知能優(yōu)化訓(xùn)練新人教B版選修1-2

1、i高中數(shù)學(xué) 4.2 知能優(yōu)化訓(xùn)練 新人教 B 版選修 1-2 同步測(cè)揑1 下列結(jié)構(gòu)圖中要素之間表示從屬關(guān)系的是（）A. |隨機(jī)事件|顧率W應(yīng)用 ,類比E I數(shù)珂I特殊化解析：選 C.推理包括合情推理和演繹推理，具有從屬關(guān)系.2下列關(guān)于流程圖和結(jié)構(gòu)圖的說(shuō)法中不正確的是（A.流程圖用來(lái)描述一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程B. 結(jié)構(gòu)圖用來(lái)刻畫系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的C. 流程圖只能用帶箭頭的流程線表示各單元的先后關(guān)系D. 結(jié)構(gòu)圖只能用帶箭頭的連線表示各要素之間的從屬關(guān)系或邏輯上的先后關(guān)系解析：選 D.因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)圖是按其內(nèi)部的邏輯順序?qū)⑺鼈兣帕衅饋?lái)并用線段相連故選3結(jié)構(gòu)圖反映了各要素之間的 _ 關(guān)系和_ 關(guān)系.解析：結(jié)構(gòu)圖反映了各部分間

2、的內(nèi)在邏輯關(guān)系.答案：從屬邏輯先后4.如圖所示:則“函數(shù)的應(yīng)用”包括的主要內(nèi)容有： _.解析：從圖中可以看出，函數(shù)應(yīng)用包括函數(shù)與方程和函數(shù)模型及其應(yīng)用兩部分主要內(nèi)容. 答案：函數(shù)與方程，函數(shù)模型及其應(yīng)用5試寫出我們認(rèn)識(shí)數(shù)的過(guò)程的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖.解：等差等比數(shù)列TK平而向吊: 空間向就n維向 ftD.函數(shù)的應(yīng)用函鴛方程_2少諜時(shí)訓(xùn)緣一、選擇題1. 下列判斷不正確的是（）A. 畫工序流程圖類似于算法的流程圖，自頂向下，逐步細(xì)化B. 在工序流程圖中，可以出現(xiàn)循環(huán)回路C. 工序流程圖中的流程線表示相鄰工序之間的銜接關(guān)系D. 結(jié)構(gòu)圖中基本元素之間一般為概念上的從屬關(guān)系或邏輯上的先后關(guān)系 解析：選 B.工序流

3、程圖不允許出現(xiàn)循環(huán)回路.2. 在下面的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖中：“求簡(jiǎn)單函數(shù)的導(dǎo)數(shù)”的“上位”要素有（）A. 1 個(gè)B. 2 個(gè)C. 3 個(gè)D. 4 個(gè)解析：選 C.由于“下位”要素比“上位”要素更為具體，故可知“求簡(jiǎn)單函數(shù)的導(dǎo)數(shù)”的“上位”要素有 3 個(gè).33如圖所示為某公司的組織結(jié)構(gòu)圖，后勤部的直接領(lǐng)導(dǎo)是（）4A. 總工程師B. 專家辦公室C. 總經(jīng)理D. 開(kāi)發(fā)部解析：選 B.畫結(jié)構(gòu)圖首先要搞清楚從屬關(guān)系和并列關(guān)系，然后從上至下畫出結(jié)構(gòu)圖.本題先分析出“總工程師”與“專家辦公室”為并列關(guān)系，他們與總經(jīng)理是從屬關(guān)系， 然后分析出其他部門是并列關(guān)系，他們與總經(jīng)理是從屬關(guān)系.故選B.4.如圖所示的是“概率”

4、知識(shí)的（）隨機(jī)現(xiàn)象概率統(tǒng)計(jì)定義概1率試驗(yàn)隨機(jī)事件古典概型兒何概型_的應(yīng)隨機(jī)數(shù)用A 流程圖B.結(jié)構(gòu)圖C. 程序框圖D. 直方圖解析：選 B.這是關(guān)于概率知識(shí)的結(jié)構(gòu)圖.5.下面是三角形的分類結(jié)構(gòu)圖， 其中不正確的是（）5宜角三角形三角形因此 B 是不正確的，AC、D 所示的分類結(jié)構(gòu)圖都是正確的，故選B.6.下列說(shuō)法不正確的是（）A. 流程圖常常用來(lái)表示一些動(dòng)態(tài)過(guò)程，有一個(gè)“起點(diǎn)”，一個(gè)“終點(diǎn)”B. 程序框圖有一定的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，流程圖也是一樣C. 結(jié)構(gòu)圖和流程圖一樣都能夠描述具有時(shí)間特征的動(dòng)態(tài)過(guò)程D. 畫結(jié)構(gòu)圖時(shí)，應(yīng)該根據(jù)具體需要確定復(fù)雜程度，有的復(fù)雜，有的簡(jiǎn)潔解析：選 C.結(jié)構(gòu)圖是刻畫系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的靜

5、態(tài)圖，而流程圖是用來(lái)描述具有時(shí)間特征的動(dòng) 態(tài)圖.二、填空題知硬件系統(tǒng)的下位要素有_.答案:存儲(chǔ)器,CPU8 .如圖所示為有關(guān)函數(shù)的結(jié)構(gòu)圖，由圖可知基本初等函數(shù)（I）包括，函數(shù)與映射的關(guān)系旦*幕函數(shù)解析：理解函數(shù)的知識(shí)結(jié)構(gòu)即可求解. 答案：指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、幕函數(shù)A.三銳角三角形鈍他三角形解析:三角形三角形三角形等腰三角形銳角三角形斜三角形一鈍角三角形言角三角形等邊角形等腰三角形底腰不等的匚三邊都不相等腰二角形等的二角形1.市存儲(chǔ)器碩件系統(tǒng)CPU計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件系統(tǒng)nf函數(shù)是一類特殊的映射選 B.在 B 中，等邊三角形是等腰三角形的特例，還必須再添加三邊都不相等的疋69如果說(shuō)流程圖是從動(dòng)態(tài)角度描

6、述一個(gè)系統(tǒng)各部分之間的關(guān)系，那么結(jié)構(gòu)圖則是從角度描述一個(gè)系統(tǒng)各部分之間的關(guān)系.解析：流程圖是表示一系列活動(dòng)相互作用、相互制約的順序的框圖,各部分關(guān)系的；結(jié)構(gòu)圖是表示一個(gè)系統(tǒng)中各部分之間的組成結(jié)構(gòu)的框圖， 各部分關(guān)系的.答案：靜態(tài)三、解答題10.某中學(xué)行政機(jī)構(gòu)關(guān)系如下：校長(zhǎng)下設(shè)兩名副校長(zhǎng)和校長(zhǎng)辦公室，兩名副校長(zhǎng)又各自管理教務(wù)處、教科室，保衛(wèi)科、政教處、總務(wù)處.各科室共同管理和服務(wù)各班級(jí).試畫出該校的行政組織結(jié)構(gòu)圖.解：11.試畫出“推理與證明” 一章的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖. 解：推理與證明推理證明歸類納比推推理理綜分合析法法12.某公司進(jìn)行人事調(diào)整：設(shè)總經(jīng)理一名，配有經(jīng)理助理一名；設(shè)副經(jīng)理兩名，直接對(duì) 總經(jīng)理負(fù)責(zé)；設(shè)有 6 個(gè)部門，其中副經(jīng)理A管理生產(chǎn)部、安全部和質(zhì)量部，副經(jīng)理B管理銷 售部、財(cái)務(wù)部和保衛(wèi)部；生產(chǎn)車間由生產(chǎn)部和安全部共同管理，公司配有質(zhì)檢中心和門崗. 請(qǐng)根