高中數(shù)學4.2知能優(yōu)化訓練新人教B版選修1-2

1、i高中數(shù)學 4.2 知能優(yōu)化訓練 新人教 B 版選修 1-2 同步測揑1 下列結構圖中要素之間表示從屬關系的是（）A. |隨機事件|顧率W應用 ,類比E I數(shù)珂I特殊化解析：選 C.推理包括合情推理和演繹推理，具有從屬關系.2下列關于流程圖和結構圖的說法中不正確的是（A.流程圖用來描述一個動態(tài)過程B. 結構圖用來刻畫系統(tǒng)結構的C. 流程圖只能用帶箭頭的流程線表示各單元的先后關系D. 結構圖只能用帶箭頭的連線表示各要素之間的從屬關系或邏輯上的先后關系解析：選 D.因為結構圖是按其內部的邏輯順序將它們排列起來并用線段相連故選3結構圖反映了各要素之間的 _ 關系和_ 關系.解析：結構圖反映了各部分間

2、的內在邏輯關系.答案：從屬邏輯先后4.如圖所示:則“函數(shù)的應用”包括的主要內容有： _.解析：從圖中可以看出，函數(shù)應用包括函數(shù)與方程和函數(shù)模型及其應用兩部分主要內容. 答案：函數(shù)與方程，函數(shù)模型及其應用5試寫出我們認識數(shù)的過程的知識結構圖.解：等差等比數(shù)列TK平而向吊: 空間向就n維向 ftD.函數(shù)的應用函鴛方程_2少諜時訓緣一、選擇題1. 下列判斷不正確的是（）A. 畫工序流程圖類似于算法的流程圖，自頂向下，逐步細化B. 在工序流程圖中，可以出現(xiàn)循環(huán)回路C. 工序流程圖中的流程線表示相鄰工序之間的銜接關系D. 結構圖中基本元素之間一般為概念上的從屬關系或邏輯上的先后關系 解析：選 B.工序流

3、程圖不允許出現(xiàn)循環(huán)回路.2. 在下面的知識結構圖中：“求簡單函數(shù)的導數(shù)”的“上位”要素有（）A. 1 個B. 2 個C. 3 個D. 4 個解析：選 C.由于“下位”要素比“上位”要素更為具體，故可知“求簡單函數(shù)的導數(shù)”的“上位”要素有 3 個.33如圖所示為某公司的組織結構圖，后勤部的直接領導是（）4A. 總工程師B. 專家辦公室C. 總經(jīng)理D. 開發(fā)部解析：選 B.畫結構圖首先要搞清楚從屬關系和并列關系，然后從上至下畫出結構圖.本題先分析出“總工程師”與“專家辦公室”為并列關系，他們與總經(jīng)理是從屬關系， 然后分析出其他部門是并列關系，他們與總經(jīng)理是從屬關系.故選B.4.如圖所示的是“概率”

4、知識的（）隨機現(xiàn)象概率統(tǒng)計定義概1率試驗隨機事件古典概型兒何概型_的應隨機數(shù)用A 流程圖B.結構圖C. 程序框圖D. 直方圖解析：選 B.這是關于概率知識的結構圖.5.下面是三角形的分類結構圖， 其中不正確的是（）5宜角三角形三角形因此 B 是不正確的，AC、D 所示的分類結構圖都是正確的，故選B.6.下列說法不正確的是（）A. 流程圖常常用來表示一些動態(tài)過程，有一個“起點”，一個“終點”B. 程序框圖有一定的規(guī)范和標準，流程圖也是一樣C. 結構圖和流程圖一樣都能夠描述具有時間特征的動態(tài)過程D. 畫結構圖時，應該根據(jù)具體需要確定復雜程度，有的復雜，有的簡潔解析：選 C.結構圖是刻畫系統(tǒng)結構的靜

5、態(tài)圖，而流程圖是用來描述具有時間特征的動 態(tài)圖.二、填空題知硬件系統(tǒng)的下位要素有_.答案:存儲器,CPU8 .如圖所示為有關函數(shù)的結構圖，由圖可知基本初等函數(shù)（I）包括，函數(shù)與映射的關系旦*幕函數(shù)解析：理解函數(shù)的知識結構即可求解. 答案：指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、幕函數(shù)A.三銳角三角形鈍他三角形解析:三角形三角形三角形等腰三角形銳角三角形斜三角形一鈍角三角形言角三角形等邊角形等腰三角形底腰不等的匚三邊都不相等腰二角形等的二角形1.市存儲器碩件系統(tǒng)CPU計算機系統(tǒng)軟件系統(tǒng)nf函數(shù)是一類特殊的映射選 B.在 B 中，等邊三角形是等腰三角形的特例，還必須再添加三邊都不相等的疋69如果說流程圖是從動態(tài)角度描

6、述一個系統(tǒng)各部分之間的關系，那么結構圖則是從角度描述一個系統(tǒng)各部分之間的關系.解析：流程圖是表示一系列活動相互作用、相互制約的順序的框圖,各部分關系的；結構圖是表示一個系統(tǒng)中各部分之間的組成結構的框圖， 各部分關系的.答案：靜態(tài)三、解答題10.某中學行政機構關系如下：校長下設兩名副校長和校長辦公室，兩名副校長又各自管理教務處、教科室，保衛(wèi)科、政教處、總務處.各科室共同管理和服務各班級.試畫出該校的行政組織結構圖.解：11.試畫出“推理與證明” 一章的知識結構圖. 解：推理與證明推理證明歸類納比推推理理綜分合析法法12.某公司進行人事調整：設總經(jīng)理一名，配有經(jīng)理助理一名；設副經(jīng)理兩名，直接對 總經(jīng)理負責；設有 6 個部門，其中副經(jīng)理A管理生產(chǎn)部、安全部和質量部，副經(jīng)理B管理銷 售部、財務部和保衛(wèi)部；生產(chǎn)車間由生產(chǎn)部和安全部共同管理，公司配有質檢中心和門崗. 請根