《奇妙的刷子》中班下學(xué)期科學(xué)教案

1、奇妙的刷子中班下學(xué)期科學(xué)教案 設(shè)計(jì)意圖： 刷子是日常生活中的常見物品，對(duì)于我們的生活有著不行缺少的關(guān)心，而現(xiàn)在的孩子，由于父母長輩的包辦代替，已經(jīng)失去熟悉，操作，用法這些常見生活用品的機(jī)會(huì)，以至于除了知道牙刷，其他長柄刷、地板刷、廁所刷、衣服刷等等刷子用品一概不知，有的連見都沒見過。為了豐富幼兒的熟悉，提高生活自理力量，在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，讓幼兒對(duì)刷子有一個(gè)全新的熟悉，了解其相應(yīng)的用途，同時(shí)增加幼兒的一些生活閱歷。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、運(yùn)用多種感官主動(dòng)探究，了解刷子的不同名稱、形狀特征及用途。 2、對(duì)生活中的小工具產(chǎn)生愛好，體驗(yàn)工具給人們生活帶來的便利。 活動(dòng)預(yù)備： 1、發(fā)動(dòng)幼兒和家長共同收集

2、各種各樣的刷子，如：牙刷、鞋刷、洗衣刷、杯刷等等。 2、有標(biāo)記的筐若干。 活動(dòng)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的探究欲望。 1、老師給小伴侶帶來了一種奇妙的物品，讓我們一起來看看是什么？（刷子） 2、你們都熟悉嗎？那現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶選擇一種自己喜愛的刷子，看一看，摸一摸，比較一下它們是用什么做成的。 二、通過比較、操作了解其名稱、形狀特征及用途。 今日許老師要去參與一舞會(huì)，你們能不能把我裝扮的漂美麗亮的。 1、誰先來給我化化妝。請(qǐng)你選一把刷子。（幼兒操作）你真棒，這把刷子刷在臉上軟軟的，真舒適，你也來試試。你知道這叫什么刷子嗎？（化妝刷） 2、看，我的眉毛太亂了，誰來幫我刷整齊？（幼兒操作）這個(gè)刷子

3、和化妝刷有什么不同？你知道它的名字嗎？ 3、誰幫我把皮鞋擦亮呢？（幼兒操作）你為什么選這把刷子？ 小伴侶，你們真棒，我很滿足你們剛剛的裝扮，我可以漂美麗亮的去參與舞會(huì)了，感謝你們。 三、遷移生活閱歷，探究刷子的用法方法。 1、平常你們還見過哪些刷子？它們有什么用？ 板刷（洗衣服、洗布鞋、洗牛仔褲等）、油漆刷（刷墻壁、刷柜子、刷門等）、牙刷（刷牙愛護(hù)牙齒）等等師總結(jié)刷子的用途：鞋刷可以把皮鞋刷的又亮又潔凈，杯刷可以刷洗杯子里的臟物，撣塵刷可以刷床上、衣服、玻璃上的灰塵，等等。 2、今日我們熟悉了各種各樣的刷子，刷子給我們的生活帶來了便利，它們可以關(guān)心我們做很多事，我們一起拿一把你喜愛的刷子試一試吧！ 四、嬉戲：送刷子回家。 1、剛才小伴侶做了許多事都累了，我們來休息一下吧。 2、誰來告知我，你用了什么刷子？做了什么事情？（幼兒講解并描述） 3、現(xiàn)在我