【必備】幼兒園的教學總結三篇

1、【必備】幼兒園的教學總結三篇幼兒園的教學總結 篇1 時間的腳步從不停留，我們以喜悅的心情送走了虎年，迎來了兔年。在全園老師的共同努力下劃上了圓滿的句號。在這一學期里我們幼兒園依據(jù)上級領導提出的工作思路和訓練方針開展了各項工作，在老師的共同努力和不斷改革創(chuàng)新下，我園的各項工作都取得肯定的效果，無論是辦園條件、管理水平、師資建設還是保教質(zhì)量、幼兒進展都有了顯著成效，下面我把我園這學期的工作作一個匯報： 一、明確辦園方向，加強管理機制 我園依據(jù)綱要精神，連續(xù)深化貫徹訓練方針及法規(guī)，堅持保教并重的原則，以促進幼兒體、智、德、能、美全面進展為目標，全面實施素養(yǎng)訓練，辦人民滿足的幼兒園。一學期來，我園進一

2、步加強內(nèi)部管理，規(guī)范以責任制為核心的管理體制，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理，各崗位進行詳細分工，責任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動每位教職工的主動性，發(fā)揮其潛能。 這學期我們園內(nèi)的各項制度的制定都充分體現(xiàn)了民辦法識，每一項制度的制定都先提交大家爭論、再公布，讓老師們做到心中有數(shù)，正是這樣，我們幼兒園的工作有條不紊。同樣健全的制度也是幼兒園平安穩(wěn)定，健康進展的良好保障，這學期我們完善并落實了領導老師值日制度、老師當班制度、晨檢制度、班級工作量化條例、老師月工作量化條例、老師工作評價制度，同時還簽訂了老師工作平安責任狀、訓練目標責任狀等。 二、不斷優(yōu)化幼兒園的硬軟件 一年來，我園在辦園條件上加強軟硬

3、件建設，堅持兩手抓：一手抓硬件建設，一手抓保教質(zhì)量。硬件上向現(xiàn)代化方向進展，各班教室添置了便攜式無線擴音機，我們依據(jù)幼兒園實際狀況進一步改善了辦園條件，我們中班的桌椅全部換成了膠質(zhì)桌椅，大班正在籌辦新的的凳子，想方設法為幼兒制造良好的學習條件。另外，這學期我們注意了教室內(nèi)環(huán)境的創(chuàng)設，各班主任盡其所能地美化室內(nèi)環(huán)境，優(yōu)化室內(nèi)環(huán)境，教室形成各自的風格，墻壁上有了顏色，有了活力，增加了童趣，這樣的環(huán)境真正成為了孩子們心中的童話樂園。 在努力為幼兒創(chuàng)設良好物質(zhì)環(huán)境的同時，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設放在重要位置，我們要求每位老師把自己融入到環(huán)境中，主動創(chuàng)設寬松、和諧、寬容、信任的人際關系，努力優(yōu)化師幼關系，

4、切實做到看法和氣可親，敬重幼兒、理解幼兒，使幼兒始終處于一種被敬重、被關愛，受鼓舞的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格。 在軟件上我園毫不放松對老師業(yè)務素養(yǎng)的提高，努力營造良好的學習氛圍，樹立終身學習的理念。采納培訓和自學相結合的原則，提高老師的教學水平，優(yōu)化師資隊伍。今年，我園的兩名年輕老師撰寫的論文獲得漢川市一等獎和二等獎，另外到孝感進行培訓學習有關幼兒教學理論學問，為我園幼教奠定肯定的基礎。同時，為了優(yōu)化幼兒園老師隊伍，在課程改革的浪潮滾滾而來的新形式下，我園組織老師仔細解讀新綱要，將綱要的理念付諸實踐，仔細制訂好切實可行的各類方案（教學方案、班級工作活動方案、周方案、常規(guī)工作方案等），

5、并把每周對一個詳細的活動、一日活動或一周活動的勝利體會或問題進行反思，至少寫一篇反思筆記作為常規(guī)要求，讓老師在反思中逐步成長，逐步改進自己的教學行為。幼兒園要求老師依據(jù)本班幼兒的實際狀況進行個性化備課，并定期進行輔導和檢查備課筆記的可后修改狀況。通過不定期聽老師的隨堂課、抽查老師的教案和家園聯(lián)系卡等，了解老師是否樂于接受訓練任務，對比各項評價指標對教職工的工作作出合理評價。形成相互聽課制度，重視聽課后的評價活動，以促進相互間的提高。我園通過評優(yōu)課活動，推選出了一名老師參與漢川市馬口鎮(zhèn)評優(yōu)課活動，獲得了二等獎。 三、更新辦園理念，提升保教質(zhì)量 我們幼兒園一貫以“讓幼兒園真正成為幼兒健康成長的樂園

6、”為辦園宗旨，努力提高辦園水平。那么幼兒園提高整體辦園水平的重要標記就是切實提高幼兒園保教工作質(zhì)量，一學期來，我園在保教工作方面抓重點，求實效，使保教工作在原有水平上有所突破。 這學期，我園主動把好晨檢及午檢兩大關，做好幼兒全日健康觀看工作并作好記錄，加強對幼兒宣揚衛(wèi)生保健常識及流行病型的防治方法，另外在幼兒飲食上更是有了很大改善，一學期來，由于我園老師的服務意識強，平安責任感強，因此園內(nèi)沒出現(xiàn)因老師責任而造成的損害大事，家長投訴也很少。 另外，我園在抓好保育工作的同時也在園本課程開發(fā)上提出了兩項主題活動，一項是在大班開展培育幼兒早期閱讀力量的活動，我們制定了活動方案，成立了活動小組，首先由我

7、牽頭，全部語言課老師參加，我們圍繞這項活動在各教室開拓了圖書角，聽了語言課老師的不同類型的課（兒歌課、講故事課、創(chuàng)編故事課）等，同時讓幼兒收集故事書，在班上相互溝通，這樣的活動對幼兒的語言表達力量、獨立閱讀力量、表演力量、動手力量都有很大的提高。另外一項活動是體智能訓練，以律動操的形式表現(xiàn)，這套律動操不同于我們的幼兒體操，它節(jié)奏感極強，歌詞動作都布滿童趣，更重要的是它對幼兒的智力開發(fā)，體能訓練都起到了很好的作用，這項活動我們?nèi)珗@老師都參加其中，音樂響起，全園老師幼兒一起舞動，形成了幼兒園一道亮麗的風景。從今年的慶六一活動中可以看出這兩項活動的開展已取得了很好的效果，幼兒在兒歌表演、講故事競賽、

8、律動操表演及嬉戲活動中都較之以往有很大的進步，家長都很滿足，.影響很不錯。 四、存在的問題及努力的方向 目前我們幼兒園還存在很多問題： 1、管理不夠細致，不夠規(guī)范，目標不明確。 2、辦園條件、辦園質(zhì)量還急需改善與提高。 3、幾年來幼兒園還沒形成特色，辦園品位不高。 今后的工作中，我們幼兒園領導老師還要加強學習，提高自身素養(yǎng)，不斷完善幼兒園設施設備，提高辦園質(zhì)量，提升辦園品位，使我園再上一個新臺階，做到讓家長滿足，讓幼兒快樂，打造真正適合孩子身心健康成長的幼兒園。 幼兒園的教學總結 篇2 時間過得真快,轉瞬間,一學期又結束了。.回顧這學期,雖然很勞碌但很改善而開心，在我們兩位老師的團結協(xié)作,共同

9、努力下,孩子也不斷的在進步，教學也基本完善了，總結如下： 一、狀況分析我班有幼兒28人，男孩15人，女孩13人。經(jīng)過這學期的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步（1）優(yōu)勢表現(xiàn)： 1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也情愿用各種方式表達自己的情感。 2、奇怪心強，樂于表現(xiàn)。喜愛關心老師做事情，敢于當小老師。 3、特殊喜愛嬉戲活動， 對嬉戲的奇怪心特殊強，喜愛探究，愛動腦筋。 4、在這學期中，我班幼兒的規(guī)章意識進一步增加，大部分幼兒都能意識到自己長大了，知道關心別人，知道錯對分明。 5，對人特殊有禮貌，見到熟悉的人都會打招呼，并且很樂于關心他人。 （2）弱勢

10、表現(xiàn)； 1、班上有部分幼兒，他們在生疏人面前還有一點點害羞的表現(xiàn)。 同時，一些幼兒閱讀習慣較差，下學期需要進一步培育幼兒閱讀的好習慣。 2、課堂習慣不好。 3、午餐習慣還需加強。 二、本學期中，我們兩位老師特別團結，氣氛融洽，所以工作也很開心。 1、仔細寫好每月周方案。 2.每天堅持晨檢，并具體做好各項記錄。 3、沒有發(fā)生錯吃、漏吃藥現(xiàn)象，沒有接錯和丟失幼兒現(xiàn)象。 這學期，在教學上也發(fā)生了轉變，不準學?；瘜W習。許多的時間是戶外嬉戲，孩子們愛好濃了，很快樂?？杉议L擔憂了，總是責備沒有作業(yè)，沒有寫字，盡管我們給他們做了許多工作，講解學?；瘞淼奈：?，多數(shù)家長接受，但少數(shù)家長還是很頑固，這就需要我們

11、在以后的工作中做出更多努力，來感化他們。 本學期也開展了許多活動，如健身操競賽活動，戶外親子活動，期末文藝匯演活動等等。讓我特感動的是"期末匯演"當開會說到要排練節(jié)目的時候，胡老師在排練中，她付出了許多，從排練到演出，鼓舞膽小的孩子參與活動，讓每一個幼兒都參加這次活動。經(jīng)過我們的努力，孩子們的表現(xiàn)也比較好。 三、保育方面； 1、我們老師仔細做好班級清潔，每天進行毛巾消毒，每周教室消毒一次，并將桌椅清洗。 2，每周寢室消毒一次，每月棉被進行清洗。 3、隨時留意天氣的改變，給幼兒增減衣服，發(fā)覺生病幼兒馬上與家長聯(lián)系。 4、戶外活動隨時給幼兒摸背隔汗，準時給幼兒水喝。 5、告知幼

12、兒飯前便后洗手。 四、家園共育切實做好常規(guī)性的家長工作。 為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們主動利用來園及離園的時間向各個家進步行溝通，在本學期的家長會上我們與家長互動溝通溝通，我們的工作得到了家長的理解和支持。 本學期，在我們班兩位老師的共同努力下，我班的班務工作得以順當完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地連續(xù)團結協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、歡樂地成長！ 幼兒園的教學總結 篇3 自參與工作以來，長期從事數(shù)學訓練教學工作。20xx年有幸參與了在古羅舉辦的宜賓縣數(shù)學老師珠心算培訓。這次難得的機會讓我接觸到了久聞

13、的珠心算，也知道了如何進行珠心算教學?；氐綄W校，我快速地組建了一個愛好班，興味盎然，風風火火地開展起了珠心算。邊摸索邊總結，現(xiàn)就珠心算教學過程中所總結出來的一些心得體會做一下介紹與總結 一珠心算教學心得 這一年我擔當珠心算課程的教學，剛開頭我對珠心算課程一點都不了解，更不知道應當怎么樣去教，怎么樣教孩子們才更簡單接受和理解，從而把握相關的學問。我參與了幾次珠心算計算課程的觀摩研討與溝通，使我受益非淺。在平日的日常生活中，鎮(zhèn)小老師給我傳授教學閱歷，一起溝通探討授課方法，他們依據(jù)自己已有的閱歷與在教學過程中遇到的問題，孩子對哪些問題難以理解，應當怎么樣教，語言怎么樣表述才規(guī)范等，使我在教學過程中少

14、走了許多的.彎路,關心我提高教學質(zhì)量。在珠心算的日常教學中，正確處理好各方面的關系是很重要的。老師與老師之間，要常常多溝通，有好的方法和心得要多相互指教，這樣在教學過程中就能做到事半功倍，對于某些個別的在學習過程出現(xiàn)問題的同學才能更好更快的找到好的教學策略。老師與同學之間關系最為重要，一方面，要對同學嚴格要求，要求同學按時完成布置的作業(yè)與練習任務，遵守教學秩序與紀律，保持老師的威信。 另一方面，要加強與同學的溝通，與同學保持融洽的關系，準時了解同學對所學內(nèi)容的把握狀況，以便為下一步教學做好鋪墊。老師與同學家長之間，也要建立起聯(lián)系。并要求家長在條件具備的狀況下主動協(xié)作老師的教學工作，在家做好孩子

15、的督促輔導工作。家長也要主動負責地協(xié)作老師促進孩子的學習，正確引導孩子進行學習。從目前的教學效果來看，家長平常引導協(xié)作較多的孩子與平常沒有家長協(xié)作教學的孩子相比，前者無論在紀律性以及接受力量以及學習進度以及做題的精準性與做題的速度上都有明顯的優(yōu)勢。珠心算是一門愛好訓練，是一門技能訓練，也是素養(yǎng)訓練的一部分。愛好是最好的老師，學習一門新的學問或者技能，愛好是很重要的，有了愛好，就有了動力；有了動力，就會有效率。因此，培育同學們的愛好特別重要。在所教的同學中，有一批很聽話的同學，學習速度快，對珠心算也特別感愛好，這讓老師教起來很省心。 但是，也有一部分同學，特殊是有些同學實在家長的要求下才學習珠心

16、算的，這一部分同學學習珠心算的愛好不高，因此其學習成果也自然低于其他的同學。對于這方面，我實行了一些措施。對于起步晚，愛好不高的同學，先從最簡潔的課程入手，先從最簡潔的題目做起，當他們做出來題目之后賜予充分的鼓舞與夸獎。這樣一來，好幾個以前不聽講，不愛做題的同學，現(xiàn)在都能主動主動地昨晚題目交給我檢查，我也會在檢查之后賜予語言上的嘉獎和鼓舞，對于特殊主動的有時候進行全班表揚或者賜予嘉獎。一方面給這些同學充氣給力，一部分也刺激了其他的同學表現(xiàn)得更好。每個人都喜愛比一比，學校生也不例外。讓同學相互競賽，看看誰算的又快又準，同學興致來了，全心投入競賽，老師可在旁指導。通過相互競賽，也能極大地激發(fā)他們的

17、主動性。學習珠心算，目的在于提高同學的力量。每個同學的學習力量和接受力量也因人而異，有些一教就會，稍加點撥便能舉一反三，精準率和速度都不錯。有些接受力量比較差一點的，則需要反復演示，教育。對于較好的同學甚至是這方面具有不錯天賦的同學，應當在增加嫻熟度的同時主動逐步的增加難度，充分挖掘其力量。對于落后一步的同學則需要進行充電式輔導，賜予肯定的鼓舞，適當調(diào)整學習方法。這樣才能“先進的更先進，后進的趕先進”，讓各個層次的同學力量都提升上來！手腦協(xié)同作用，開發(fā)智力潛能，使同學會學、善學。 學校生好動、愛動，留意力不能長時間集中，需要常常交換活動的內(nèi)容和方式。這時，讓同學熟悉觸摸算盤，然后進行聽數(shù)、看數(shù)

18、、布數(shù)、寫數(shù)、報數(shù)、全盤練習等訓練。使他們耳聽、眼看、手撥、筆寫、嘴念，讓算盤對他們來說既是學具，又是玩具。不但培育了他們深厚的學習愛好，進展了認知力量，而且在潛移默化中，同學會養(yǎng)成留意力集中、認真、仔細的良好學習習慣，獨立思索和克服困難的精神，可以培育同學眼明手快、意志堅韌、思維靈敏的特點。觸覺、聽覺等感官。使手、眼、腦協(xié)調(diào)協(xié)作，促進人腦左右半球的協(xié)調(diào)進展，從而開發(fā)人腦潛能。例如，在算盤上作看算式的全盤練習，同學必需高度集中留意力，主動地進行思維，觀看算式上的兩個加數(shù)，考慮用什么口決，作出推斷后，馬上進行撥珠。在這一過程中，眼、腦、手同時運用，促進了觀看力量，分析力量，推斷力量的進展。這樣經(jīng)過反復的練習，同學的動作與思維全都，形象思維、規(guī)律思維得到和諧進展。 二對于珠心算訓練的一些感想