匆匆優(yōu)秀教案04

1、匆匆優(yōu)秀教案04文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于匆匆優(yōu)秀教案04課堂實(shí)錄案例教學(xué)反思課文教后感，歡迎您來(lái)閱讀并提出珍貴意見(jiàn)！一、從課題入手，引導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)覽全文首先，讓學(xué)生談一談匆匆是什么意思，生活語(yǔ)言中什么時(shí)候用到匆匆一詞；然后，引導(dǎo)學(xué)生初步讀課文，體會(huì)作者所說(shuō)的匆匆指什么，從哪些語(yǔ)句可以體會(huì)到時(shí)間的匆匆，并交流對(duì)課文內(nèi)容的理解。二、有感情地朗讀課文，體會(huì)作者情感根據(jù)課文語(yǔ)言流暢上口和情感表達(dá)直白濃烈的特點(diǎn)，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。重視學(xué)生的自主多元感悟，重視學(xué)生朗讀中談體會(huì)和朗讀中的師生評(píng)價(jià)、交流，真正到達(dá)有感情朗讀的要求。在學(xué)生朗讀的根底上，引導(dǎo)學(xué)生背誦感受深的段落。三、激發(fā)興趣，為文

2、配畫(huà)朱自清的散文成就很高，因?yàn)樗奈牟粌H僅是文，還是畫(huà)，更是詩(shī)，詩(shī)情畫(huà)意，讀后能引起人們無(wú)限的遐思。他的?荷塘月色?就被拍成了電視散文MTV，請(qǐng)大家賞美畫(huà)，聽(tīng)美文?？赐?荷塘月色?后，再引導(dǎo)學(xué)生為?匆匆?一文拍電視散文MTV。這一環(huán)節(jié)，請(qǐng)小組同學(xué)合作，共同創(chuàng)作一兩段內(nèi)容，要求有朗讀，有畫(huà)中景的描繪，舉例如下(第一自然段)。生(甲)：(描繪場(chǎng)面)一望無(wú)際的田野，金黃一片，豐收在望，一派秋天的景象。高高的天空，燕子們呼朋喚友，相約一起飛向南方。春染大地時(shí)，它們又飛到了這去年住過(guò)的地方。生(乙)：(朗讀)燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候。生(丙)：(描繪場(chǎng)面)燕子飛過(guò)青青的柳梢，飛過(guò)鮮艷的花朵，好一派迷人的春色生(乙)：(朗讀)楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是小組學(xué)習(xí)后，充分展示他們的學(xué)習(xí)成果，相機(jī)評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)。四、動(dòng)手理論，擴(kuò)展學(xué)習(xí)讀好課文后，布置學(xué)生利用多種渠道搜集有關(guān)惜時(shí)的現(xiàn)代詩(shī)歌、古代詩(shī)詞、名言警句、故事等，辦專(zhuān)題手抄報(bào)。手抄報(bào)辦好后，開(kāi)展手抄報(bào)一周展活動(dòng)。在展出期間，學(xué)生可以觀摩閱讀，可以互相比較，還可以交流經(jīng)歷，進(jìn)展口語(yǔ)交際。展出完畢，從材料掌握、書(shū)寫(xiě)、版面設(shè)計(jì)等方面