生活中的標(biāo)志教案

1、生活中的標(biāo)志教案教材分析：生活中的標(biāo)志是現(xiàn)代商業(yè)美術(shù)課中的重要內(nèi)容，是初中美術(shù)欣賞課中知識(shí)性與應(yīng)用性相結(jié)合、提高審美能力與掌握基本技能相結(jié)合的典型課題。其中既有對(duì)中國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀標(biāo)志設(shè)計(jì)作品的欣賞，又有對(duì)標(biāo)志作品的設(shè)計(jì)思維和方法的剖析。教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，中學(xué)美術(shù)教育是使學(xué)生提高對(duì)美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的思想品德，確定本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)為：1、知識(shí)目標(biāo)：了解標(biāo)志的分類及構(gòu)成等基本知識(shí)，學(xué)習(xí)標(biāo)志設(shè)計(jì)的創(chuàng)作方法；2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象、創(chuàng)造思維能力和應(yīng)用視覺語言的表達(dá)能力；3、情感目標(biāo)：達(dá)到開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，提高藝術(shù)欣賞水平，樹立正確的審美觀點(diǎn)。

2、教學(xué)重點(diǎn)：標(biāo)志的應(yīng)用分類和表現(xiàn)形式。教學(xué)難點(diǎn)：標(biāo)志的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。教具準(zhǔn)備：電教設(shè)備、多媒體教學(xué)課件等。學(xué)具準(zhǔn)備：畫筆、畫紙、顏料等繪圖用品。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行。導(dǎo)入新課：同學(xué)們，首先讓我們假設(shè)這樣一種情境，我們到一個(gè)陌生的地方旅游，在無法用文字語言交流的情況下，如何盡快找到想去的地方？學(xué)生回答教師明確：其實(shí)答案很簡(jiǎn)單，你自然會(huì)去找能夠代表這種地方的圖形符號(hào)，這樣的符號(hào)就是我們要講的標(biāo)志，標(biāo)志存在于我們社會(huì)的每個(gè)角落，適用于社會(huì)生活各個(gè)方面，在現(xiàn)代社會(huì)中，標(biāo)志已不僅僅是一種單純的視覺符號(hào)，它更具有獨(dú)特的美學(xué)價(jià)值，強(qiáng)大的社會(huì)功能。今天我們就來學(xué)習(xí)這種視覺的語言生活中的標(biāo)志。（板書課題

3、）二、講授新課：引導(dǎo)學(xué)生看大屏幕。（演示教學(xué)課件）同學(xué)們通過欣賞這些標(biāo)志可以看出，每個(gè)標(biāo)志都蘊(yùn)含著大量的信息，具有一定的含義。因此可以說：標(biāo)志是具有某種含義的視覺符號(hào)，猶如語言，起著識(shí)別、示意和傳遞信息的作用。它通過精煉的藝術(shù)形象，使人一目了然。它具有很強(qiáng)的概括性與象征性，同時(shí)也有著獨(dú)特的藝術(shù)魅力。（一）、什么是標(biāo)志 標(biāo)志是用圖像、文字和色彩來代表某一種事物或表達(dá)某種含義的圖形符號(hào)。每一個(gè)標(biāo)志都代表著特定的意義。它造型簡(jiǎn)潔獨(dú)特，色彩單純明快，具有很強(qiáng)的視覺沖擊力。標(biāo)志的運(yùn)用十分廣泛，已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)生活不可缺少的部分。2 / 4（二）、標(biāo)志的分類下面同學(xué)們思考一下，這些標(biāo)志按照用途的不同可分為

4、哪些種類？同學(xué)之間可以互相交流、討論。學(xué)生回答，教師總結(jié)。標(biāo)志大致可以分為三個(gè)類別；即政治、文化類（國(guó)家、地域、黨派團(tuán)體、慶典、節(jié)日、會(huì)議、展覽活動(dòng)等） 經(jīng)濟(jì)、科技、商業(yè)類（公司、廠商、商店、賓館、餐飲等）公共服務(wù)類（公共交通、社會(huì)服務(wù)、公共安全等）學(xué)生欣賞課本；看看你找的類別屬于哪一種（三）標(biāo)志的類型，教師結(jié)合課件講解。1、文字型（包括漢字、字母和數(shù)字）標(biāo)志。如樂百氏標(biāo)志、可口可樂標(biāo)志、第一汽車制造廠標(biāo)志等等。2、形象性（包括具象與抽象）標(biāo)志。如奔馳車標(biāo)志、黨委標(biāo)志、中國(guó)航空標(biāo)志。4、綜合性（綜合文字與形象）標(biāo)志。例如：運(yùn)用中國(guó)古錢和"中"字構(gòu)成的中國(guó)銀行標(biāo)志、中國(guó)鐵路的

5、"工人"標(biāo)志、中國(guó)工商銀行標(biāo)志、吉林電視臺(tái)標(biāo)志等等。（四）標(biāo)志設(shè)計(jì)的原則v 簡(jiǎn)潔明了，便于識(shí)別和記憶。v 構(gòu)思富有創(chuàng)意v 具有美感學(xué)生活動(dòng)1：觀察課本上的標(biāo)志，分析他們所表示的意義，以及設(shè)計(jì)表現(xiàn)的創(chuàng)意。奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志。它由5個(gè)奧林匹克環(huán)套接組成，5個(gè)環(huán)從左到右互相套接，上面是藍(lán)、黑、紅環(huán),下面是是黃、綠環(huán)。整個(gè)造形為一個(gè)底部小的規(guī)則梯形。奧林匹克標(biāo)志象征五大洲和全世界的運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)上相聚一堂，充分體現(xiàn)了奧林匹克主義的內(nèi)容：所有國(guó)家和所有民族的“奧林匹克大家庭”主題。同時(shí)也象征著五大洲的人民團(tuán)結(jié)起來，為創(chuàng)造光明的世界而努力。（五）標(biāo)志設(shè)計(jì)的方法步驟。以設(shè)計(jì)“禁止吸煙”標(biāo)志為例

6、，講解標(biāo)志的制作過程。1、 選題。確定標(biāo)志設(shè)計(jì)的題目、內(nèi)容及要表達(dá)的信息；2、 構(gòu)思。怎樣突出標(biāo)志設(shè)計(jì)的特征，用什么手法來表現(xiàn)。3、 構(gòu)圖。可多畫幾幅草圖，反復(fù)思考，尋找簡(jiǎn)練、概括的形象，明確地表達(dá)信息；也可采用不同的手法來表現(xiàn)，以選擇合適的設(shè)計(jì)方案；4、 定稿。選擇最理想的設(shè)計(jì)定稿。5、 著色。設(shè)色單純、醍目，或用對(duì)比色彩。一般只用一兩種顏色，防止雜亂影響效果。三、作業(yè)要求：想想自己的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境中還需要哪些標(biāo)志，嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志。教師提示：給學(xué)校各專用教室設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志；給學(xué)校的音樂會(huì)、藝術(shù)節(jié)、講演比賽、故事會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、書法比賽、繪畫比賽、校慶等活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志；要示形象鮮明，傳遞信息準(zhǔn)確、獨(dú)特、美觀。四、學(xué)生完成作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。重點(diǎn)：教給學(xué)生思維方法，如：怎樣將語言概括地用符號(hào)來表現(xiàn)，怎樣表達(dá)得明確，又有獨(dú)特的形象。發(fā)現(xiàn)有獨(dú)特設(shè)計(jì)的作業(yè)可以展示給大家，以便同學(xué)之間互相溝通信息，互相啟發(fā)。五、課堂小結(jié)：展示設(shè)計(jì)較好的作業(yè)，鞏