生活中的標志教案

1、生活中的標志教案教材分析：生活中的標志是現(xiàn)代商業(yè)美術(shù)課中的重要內(nèi)容，是初中美術(shù)欣賞課中知識性與應(yīng)用性相結(jié)合、提高審美能力與掌握基本技能相結(jié)合的典型課題。其中既有對中國內(nèi)外優(yōu)秀標志設(shè)計作品的欣賞，又有對標志作品的設(shè)計思維和方法的剖析。教學目標：根據(jù)課程標準和教材要求，中學美術(shù)教育是使學生提高對美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生形成良好的思想品德，確定本節(jié)的教學目標為：1、知識目標：了解標志的分類及構(gòu)成等基本知識，學習標志設(shè)計的創(chuàng)作方法；2、能力目標：培養(yǎng)學生的觀察、想象、創(chuàng)造思維能力和應(yīng)用視覺語言的表達能力；3、情感目標：達到開闊眼界，增長知識，陶冶情操，提高藝術(shù)欣賞水平，樹立正確的審美觀點。

2、教學重點：標志的應(yīng)用分類和表現(xiàn)形式。教學難點：標志的創(chuàng)意設(shè)計。教具準備：電教設(shè)備、多媒體教學課件等。學具準備：畫筆、畫紙、顏料等繪圖用品。教學過程：一、組織教學：按常規(guī)進行。導入新課：同學們，首先讓我們假設(shè)這樣一種情境，我們到一個陌生的地方旅游，在無法用文字語言交流的情況下，如何盡快找到想去的地方？學生回答教師明確：其實答案很簡單，你自然會去找能夠代表這種地方的圖形符號，這樣的符號就是我們要講的標志，標志存在于我們社會的每個角落，適用于社會生活各個方面，在現(xiàn)代社會中，標志已不僅僅是一種單純的視覺符號，它更具有獨特的美學價值，強大的社會功能。今天我們就來學習這種視覺的語言生活中的標志。（板書課題

3、）二、講授新課：引導學生看大屏幕。（演示教學課件）同學們通過欣賞這些標志可以看出，每個標志都蘊含著大量的信息，具有一定的含義。因此可以說：標志是具有某種含義的視覺符號，猶如語言，起著識別、示意和傳遞信息的作用。它通過精煉的藝術(shù)形象，使人一目了然。它具有很強的概括性與象征性，同時也有著獨特的藝術(shù)魅力。（一）、什么是標志 標志是用圖像、文字和色彩來代表某一種事物或表達某種含義的圖形符號。每一個標志都代表著特定的意義。它造型簡潔獨特，色彩單純明快，具有很強的視覺沖擊力。標志的運用十分廣泛，已經(jīng)成為現(xiàn)代社會生活不可缺少的部分。2 / 4（二）、標志的分類下面同學們思考一下，這些標志按照用途的不同可分為

4、哪些種類？同學之間可以互相交流、討論。學生回答，教師總結(jié)。標志大致可以分為三個類別；即政治、文化類（國家、地域、黨派團體、慶典、節(jié)日、會議、展覽活動等） 經(jīng)濟、科技、商業(yè)類（公司、廠商、商店、賓館、餐飲等）公共服務(wù)類（公共交通、社會服務(wù)、公共安全等）學生欣賞課本；看看你找的類別屬于哪一種（三）標志的類型，教師結(jié)合課件講解。1、文字型（包括漢字、字母和數(shù)字）標志。如樂百氏標志、可口可樂標志、第一汽車制造廠標志等等。2、形象性（包括具象與抽象）標志。如奔馳車標志、黨委標志、中國航空標志。4、綜合性（綜合文字與形象）標志。例如：運用中國古錢和"中"字構(gòu)成的中國銀行標志、中國鐵路的

5、"工人"標志、中國工商銀行標志、吉林電視臺標志等等。（四）標志設(shè)計的原則v 簡潔明了，便于識別和記憶。v 構(gòu)思富有創(chuàng)意v 具有美感學生活動1：觀察課本上的標志，分析他們所表示的意義，以及設(shè)計表現(xiàn)的創(chuàng)意。奧運五環(huán)標志。它由5個奧林匹克環(huán)套接組成，5個環(huán)從左到右互相套接，上面是藍、黑、紅環(huán),下面是是黃、綠環(huán)。整個造形為一個底部小的規(guī)則梯形。奧林匹克標志象征五大洲和全世界的運動員在奧運會上相聚一堂，充分體現(xiàn)了奧林匹克主義的內(nèi)容：所有國家和所有民族的“奧林匹克大家庭”主題。同時也象征著五大洲的人民團結(jié)起來，為創(chuàng)造光明的世界而努力。（五）標志設(shè)計的方法步驟。以設(shè)計“禁止吸煙”標志為例

6、，講解標志的制作過程。1、 選題。確定標志設(shè)計的題目、內(nèi)容及要表達的信息；2、 構(gòu)思。怎樣突出標志設(shè)計的特征，用什么手法來表現(xiàn)。3、 構(gòu)圖?？啥喈嫀追輬D，反復(fù)思考，尋找簡練、概括的形象，明確地表達信息；也可采用不同的手法來表現(xiàn)，以選擇合適的設(shè)計方案；4、 定稿。選擇最理想的設(shè)計定稿。5、 著色。設(shè)色單純、醍目，或用對比色彩。一般只用一兩種顏色，防止雜亂影響效果。三、作業(yè)要求：想想自己的學習和生活環(huán)境中還需要哪些標志，嘗試設(shè)計一個標志。教師提示：給學校各專用教室設(shè)計一個標志；給學校的音樂會、藝術(shù)節(jié)、講演比賽、故事會、家長會、書法比賽、繪畫比賽、校慶等活動設(shè)計一個標志；要示形象鮮明，傳遞信息準確、獨特、美觀。四、學生完成作業(yè)，教師巡視指導。重點：教給學生思維方法，如：怎樣將語言概括地用符號來表現(xiàn)，怎樣表達得明確，又有獨特的形象。發(fā)現(xiàn)有獨特設(shè)計的作業(yè)可以展示給大家，以便同學之間互相溝通信息，互相啟發(fā)。五、課堂小結(jié)：展示設(shè)計較好的作業(yè)，鞏