假文盲六年級(jí)作文六年級(jí)作文資料.doc

1、假文盲 六年級(jí)作文_六年級(jí)作文資料作為一名六年級(jí)學(xué)生要多積累一些優(yōu)秀的作文資料，這樣對(duì)自己的作文寫(xiě)作有很大的幫助。下面是WTT帶來(lái)關(guān)于六年級(jí)作文資料的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!六年級(jí)作文資料1：三棵樹(shù)的夢(mèng)想從前，有三棵樹(shù)，它們都有各自的夢(mèng)想。第一棵樹(shù)想成為一只聚寶盒，里面裝著金銀珠寶等世界上一切珍貴的東西。第二棵樹(shù)想被建造成一艘宏偉的大船，上面載著帝王將相達(dá)官貴人。第三棵樹(shù)想長(zhǎng)成世界上最高的一棵樹(shù)，這樣便能離上帝更近。許多年過(guò)去了，來(lái)了一群伐木工。第一棵樹(shù)被砍倒，伐木工說(shuō)：“這棵樹(shù)看上去很結(jié)實(shí)，我要把它賣(mài)給木匠?！边@是一個(gè)好消息，因?yàn)槟窘硶?huì)做聚寶盒。第二棵樹(shù)被砍倒，伐木工說(shuō)：“這棵樹(shù)看上去很

2、結(jié)實(shí)，我要把它賣(mài)給船廠?！边@是一個(gè)好消息，因?yàn)榇瑥S會(huì)做大船。第三棵樹(shù)看到伐木工走近自己的身邊時(shí)，非常害怕，因?yàn)橹灰ツ竟⑺车?，就意味著它的?mèng)想破滅了。但是，它還是被砍倒了，伐木工說(shuō)：“我暫時(shí)還沒(méi)有想到用它干什么，先砍倒再說(shuō)吧?！钡谝豢脴?shù)和第二棵樹(shù)有沒(méi)有夢(mèng)想成真呢?第一棵樹(shù)被木匠做成了馬槽，用來(lái)裝馬的飼料。第二棵樹(shù)被船廠做成了漁船，用來(lái)給漁民出海打魚(yú)。它們的結(jié)局和第三棵樹(shù)一樣，離夢(mèng)想很遠(yuǎn)。然而，有一天，馬槽邊來(lái)了兩個(gè)人，是一對(duì)夫妻，女的生下了一個(gè)男孩，男孩無(wú)處安放，就放在了馬槽里。第一棵樹(shù)突然明白，對(duì)這對(duì)夫妻而言，男孩便是世界上最珍貴的寶物。幾年后，有幾個(gè)人爬上了擱置在海邊的漁船。從他們的談

3、話中，第二棵樹(shù)理解到，這些人當(dāng)中有一個(gè)是剛剛打了敗仗的國(guó)王。因?yàn)橛辛诉@條漁船的相救，后來(lái)國(guó)王東山再起，成為了史上最偉大的國(guó)王之一。而第三棵樹(shù)那么在當(dāng)?shù)亟ń烫脮r(shí)被做成了十字架，教堂是人世間離上帝最近的地方。當(dāng)夢(mèng)想偏離了我們預(yù)先設(shè)計(jì)的途徑時(shí)，別心灰意冷，因?yàn)橛袝r(shí)夢(mèng)想會(huì)以我們意想不到的方式變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。六年級(jí)作文資料2：瀑布的智慧“仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水”，人類(lèi)書(shū)寫(xiě)的千年智慧，有時(shí)竟比不上大自然一次大方給予的啟迪。在安順觀黃果樹(shù)瀑布，看滔滔河水從高處飛瀉下來(lái)，像無(wú)數(shù)大大小小的銀龍從天而降，那么有氣勢(shì)，有風(fēng)姿，突然明白了易經(jīng)中的一句爻辭“上九，亢龍有悔，盈不可久也”。這句爻辭說(shuō)的是龍飛升到九天之后，無(wú)法再往高

4、處飛升，便只剩下兩種可能：其一是原地不動(dòng)，其二是下落。原地不動(dòng)難以做到，所以往往只能選擇第二種情況-分開(kāi)顯赫而崇高的位置。明白盛極而衰之道而知進(jìn)退也被老子視為人生的智慧，春秋末期的名士范蠡就是這方面的典型例子。周景王二十四年，吳國(guó)和越國(guó)發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)，吳王闔閭陣亡。周景王二十六年，闔閭的兒子夫差為報(bào)父仇與越國(guó)在夫椒決戰(zhàn)，越王勾踐大敗，僅剩兵卒逃入會(huì)稽山。在勾踐窮途末路之際。范蠡投奔越國(guó)，為勾踐出謀獻(xiàn)策。范蠡被拜為上大夫后，陪同勾踐夫婦在吳國(guó)為奴三年。三年后歸國(guó)，范蠡訪到才貌雙絕的西施，運(yùn)用“美人計(jì)”里應(yīng)外合，終于使越國(guó)雪恥滅吳。在舉國(guó)歡慶之際，范蠡卻攜西施泛舟江湖，悄然隱退。他輾轉(zhuǎn)來(lái)到齊國(guó)，改名為

5、鴟夷子皮，意思是說(shuō)自己就像盛酒的革囊，用起來(lái)可以很大，收起來(lái)可以很小，能隨機(jī)應(yīng)變把握命運(yùn)。范蠡在齊國(guó)經(jīng)商，很快就獲利千萬(wàn)。齊人推舉他做了國(guó)相，可是才過(guò)了三年，他再次激流勇退，歸還了相印，散發(fā)了家產(chǎn)，搬遷到陶定居，自稱陶朱公。定居陶后，他不僅經(jīng)商，還養(yǎng)魚(yú)，沒(méi)幾年，又獲利宏大。當(dāng)?shù)孛癖娮鹛罩旃珵樨?cái)神，乃中國(guó)儒商之鼻祖。世人譽(yù)之：“忠以為國(guó)，智以保身，商以致富，成名天下?！笨v觀范蠡的人生，無(wú)論是治國(guó)還是齊家，是從政還是經(jīng)商，他都能游刃有余，在云詭波譎的時(shí)代掌控自己的命運(yùn)。與范蠡一同輔佐勾踐的重臣文種就是另一番命運(yùn)：他在越國(guó)滅吳后沒(méi)有聽(tīng)從范蠡的勸告分開(kāi)越國(guó)，不幸被勾踐賜劍自絕，應(yīng)了范蠡的預(yù)言“飛鳥(niǎo)盡，

6、良弓藏，狡兔死，走狗烹”。范蠡具有名士風(fēng)流的魅力，這當(dāng)然不僅僅是指他在功成身退后攜得西施美人歸，而主要是說(shuō)他的人生表現(xiàn)出一種進(jìn)退有度的藝術(shù)風(fēng)格。如同一位與命運(yùn)博弈的高手，范蠡運(yùn)籌著自己的人生，并且每一次都穩(wěn)操勝券。范蠡兩次辭去高官，通行的說(shuō)法是為了避禍。當(dāng)然，范蠡洞悉了勾踐嫉賢妒能，“可與共患難，不可共安樂(lè)”，但以范蠡的智謀與勾踐周旋，勾踐恐怕不是他的對(duì)手。范蠡在輔助勾踐成就霸業(yè)后選擇分開(kāi)，其實(shí)另有著更深層的心理動(dòng)因：假如范蠡繼續(xù)留在越國(guó)，官位已封頂，政績(jī)也到達(dá)頂峰，已沒(méi)有什么開(kāi)展空間，因此他另辟蹊徑，轉(zhuǎn)移商場(chǎng)，再顯英雄本色。后來(lái)他放棄齊國(guó)國(guó)相的地位和萬(wàn)貫家財(cái)來(lái)到陶，也是同樣的道理。一方面為了

7、防止別人的嫉妒和覬覦，另一方面為事業(yè)的開(kāi)展開(kāi)拓新天地。細(xì)細(xì)思量，范蠡一次又一次將自己從高位降落到平地，與瀑布的降落何其神似，都蘊(yùn)含著人生的大智慧-瀑布甘于居下，是有進(jìn)取精神的，它在降落的同時(shí)也在積蓄勢(shì)能，為奔向前程提供動(dòng)力;而范蠡主動(dòng)辭官，散發(fā)家產(chǎn)，也是以退為進(jìn)，為才能的施展騰挪出更廣闊的空間。對(duì)范蠡而言，權(quán)利和金錢(qián)并非他生活的目的，他的目的是追求一種不斷超越自我的成就感。因此他需要一種將自己的才華和潛能充分調(diào)動(dòng)起來(lái)的環(huán)境，這促使他在越國(guó)瀕臨滅亡之際投奔勾踐，在功成名就之時(shí)又灑脫地放棄已經(jīng)擁有的資本從頭再來(lái)。在瀑布和范蠡身上，印證了這樣的道理：退，其實(shí)也是一種智慧，一種超越!六年級(jí)作文資料3：

8、親人世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶這首歌，人人皆知。可除了媽媽還有人默默關(guān)愛(ài)著我們，如;姥姥，老爺.可我們卻身在福中不知福。我的姥爺是一位鐵路工人，他在為我們國(guó)家的鐵路事業(yè)而努力拼搏，他一生不辭辛勞。認(rèn)真工作，對(duì)家人更是慈祥。我記得小時(shí)候，老爺經(jīng)常讓我騎在他的脖子上，帶我出去玩，當(dāng)時(shí)的我騎在老爺?shù)牟弊由细杏X(jué)很得意，很幸福?？蓩寢尶偛蛔屛因T在老爺?shù)牟弊由希也恢獮楹?，直到如今我才知道媽媽是害怕我弄傷老爺?shù)牟弊印Ｎ矣浀糜幸淮螊寢屪屛蚁赐?，姥姥和姥爺說(shuō)一個(gè)小孩子什么都不懂洗啥碗嗎。還有一次，我放學(xué)了沒(méi)人來(lái)接我，教師不讓自己回家。我就在學(xué)校門(mén)口等啊等，突然看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影，走近一看是姥爺。姥爺急匆匆的跑來(lái)，對(duì)教師說(shuō)了一句‘‘對(duì)不起，我有些事來(lái)晚了。然后我和姥爺迎著西陽(yáng)回到了家。到了家里我非常淘氣到這里弄弄，到那里玩玩，最后把姥爺累得滿頭大汗，我還感覺(jué)很開(kāi)心。但是我如今長(zhǎng)大了，我要幫家人干